【正文】 到了：奉獻不是套話、也不是大話、奉獻是每一次勤勤懇懇認真?zhèn)湔n的專注，奉獻是每一次踏踏實實批閱作業(yè)的細致，！我想，如果沒有對孩子們真誠的關愛，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，平靜而從容。當你奉獻愛心既幫助別人又能快樂自己?！皭邸迸c“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。有一種奉獻，它讓我們展現無私，有一種責任，它能給我們提供工作的動力。有責任感的教師有著堅定的教育信念，確信“只有學生問題，沒有問題學生”。這一主題鮮明的告訴我們，教師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責外，還必須付出我們無私的愛心，這樣，我們的教學才能真正實現“學而不厭，誨人不倦”的互動、和諧。今天，當我作為一名人民教師工作一年之后，穿過教師職業(yè)的光環(huán)，我開始理解到教師的平凡，理解到責任的承擔。我要感謝我的爸爸媽媽，在我還不能正確定位人生方向時，是他們?yōu)槲抑敢诉@盞明燈；我要感謝我的恩師們，他們對我的悉心栽培，為我步入教師這個神圣的崗位打下了堅實的基礎；我更加感謝我的領導付與我一個這么好的機會，讓我站在教育的最前線，面對一群天真無邪的孩子，完成我應有的使命。我將永遠憑著這顆良心，將把無私的愛和無限的責任奉獻給我的學生和所鐘愛有一首歌最為動人，那就是師德；有一種風景最為雋永，那就是師魂；有一種人生最為美麗，那就是教師。”我相信合格的教師才能塑造出合格的學生。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止、言談風貌，教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。作為教師，我嚴于律已，為人師表。作為教師，我把我的愛奉獻給我的學生。唐代韓愈曾精辟論述：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。學校發(fā)展以教師為本，教師素質以師德為先。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不應該采取這種方式。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現，是理智與熱情的巧妙結合?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。教師工作的“示范性”和學生特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。俗話說：“教育是一個良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應遵循的原則。有位古人告訴我們：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。有責任感的教師有著堅定的教育信念，確信“只有學生問題，沒有問題學生”。這一主題鮮明的告訴我們，教師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責外，還必須付出我們無私的愛心，這樣，我們的教學才能真正實現“學而不厭，誨人不倦”的互動、和諧。今天，當我作為一名人民教師工作一年之后，穿過教師職業(yè)的光環(huán)，我開始理解到教師的平凡，理解到責任的承擔。我要感謝我的爸爸媽媽，在我還不能正確定位人生方向時，是他們?yōu)槲抑敢诉@盞明燈；我要感謝我的恩師們，他們對我的悉心栽培，為我步入教師這個神圣的崗位打下了堅實的基礎；我更加感謝我的領導付與我一個這么好的機會，讓我站在教育的最前線，面對一群天真無邪的孩子，完成我應有的使命。一份耕耘就會一份收獲，只有我們努力盡心盡責，那孩子們才會用他那天真爛漫的笑容回報給你。幼兒教師是一顆星，帶來光明，照亮孩子；她更是一位偉大的母親護送孩子安全到港。而我們就有責任不僅讓他們養(yǎng)成良好行為、學習習慣，具有純潔而又美好的人為品格。因為一個好的行為道德習慣是孩子一生的財富。讓自己成為一個受孩子喜愛的老師。幼兒的各方面的成長不僅來自他的家庭、課堂學習還來自與他朝夕相處的老師。我的演講完畢，謝謝大家。今年的“六一”節(jié)目，我組織學生大合唱《團結就是力量》在歌聲中讓學生明白團結的重要性；每天中午我和學生一起吃飯，其樂融融像一家人一樣讓學生感受到班級的溫暖；有一次，我班的李洪達同學沒錢吃飯班長軒麗霞主動借錢給他，課上我及時表揚了軒麗霞同學，讓學生明白同學之間應該相互幫助，我們的班級是一個整體。今天我演講的題目是《愛心與責任》。在教師的教育影響因素中，愛是重要的、強有力的教育因素。只有用心愛孩子，才能使他們懂得從小要樹立熱愛祖國、熱愛集體、關心他人的良好道德品質。也許，因為我是一位孩子的母親，對我那些學生，我特別注意他們的一點一滴。這樣，學生就會從教師的言行中感受到教師那慈母般的愛心，從而引起情感的共鳴，收到“親其師，信其道”的效果?！痹诮虒W過程中，在與學生朝夕相處的日子里，不管教師的主觀意識如何，都會自覺或不自覺地表露自己的思想、感情和觀點，以每位教師不同的人格直接對學生產生積極或消極的影響。記得法國大作家雨果說過：比陸地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。與孩子們相處久了，我學會了用愛心去改變他們。畢竟鮮花和掌聲只是一時的，而更多的時間我們必須面對的是那一張張對知識渴盼的臉，是那一顆顆需要呵護的心靈。因此，我?guī)е@份感恩將其化作愛心與責任播撒到孩子們的身上，這也就是我今天演講的主題“愛心與責任”。東古城鎮(zhèn)楊召小學于雙晴2012年12月第三篇：師德演講稿：《愛心與責任》尊敬的各位評委老師，大家好!今天我演講的題目是《愛心與責任》。當圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時候，當孩子們把教師節(jié)當作我生日為我慶祝的時候，當假期中孩子們打電話訴說對我的思念的時候，當感恩教育大會那天孩子們抱著我流淚、家長與我握手的時候，我覺得這是我人生中最幸福的時刻，因為我從事了最偉大、最無私的職業(yè)，因為我擁有了世間最珍貴的禮物——愛。關愛學生并不需要多么轟轟烈烈的舉動，它體現在生活的每個細節(jié)上。感謝各位領導、評委給我這次演講的機會，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在今后的工作中我會繼續(xù)努力。愛讓大家走到了一起，愛讓大家有了集體榮譽感，愛讓我們成為一家人。第一篇：小學師德演講比賽演講稿：愛心與責任 （大全）小學師德演講比賽演講稿：愛心與責任各位領導，各位同事大家好：我是來自楊召小學的于雙晴，今天我演講的題目是《愛心與責任》，小學師德演講比賽演講稿：愛心與責任。我曾被班里那些調皮搗蛋的學生氣得大動肝火，也曾為成績差的學生而煩惱不已，怎么批評都無濟于事，因此，我試著改進教育方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個溫和的眼神，多了一些鼓勵的話語（孩子，你真優(yōu)秀；孩子，勇敢的舉起你的手，我相信你，你能行……）；批改作業(yè)時，我在作業(yè)本上多了一顆紅星，作文本里多了一張交流的紙條；課下我和學生促膝交談（孩子，課上怎么不開心呀？是不是老師講得不好呢？可以和我談談嗎？孩子會把他們的心事一一告訴我），傾聽孩子的心聲，走進他們的世界，漸漸地，我成了他們的知心朋友，深知學生需要教師的關心與愛護，這使我明白：要用愛去管理班級，演講稿《小學師德演講比賽演講稿：愛心與責任》。愛心與責任——師德的內涵與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書寫好人生的責任，用腳下的三尺講臺奉獻出自己的愛心吧﹗我們的生命會因教育而精彩。手拿三寸粉筆站在三尺講臺上，我自豪，我榮幸，因為我從事了太陽底下最光輝的職業(yè)——教師，一年多的班主任工作經歷讓我深深懂得：責任是教師一生的堅守，愛心是教師最美的語言。今年的“六一”節(jié)