【正文】 學(xué)生親自和面，調(diào)餡，這樣既讓學(xué)生享受到生活的甜美，又受到了勞動(dòng)的鍛煉。我們把 “記住家長(zhǎng)叮囑的，想著學(xué)生需要的，完成自己該做的”。由于現(xiàn)在很多家庭孩子較少，對(duì)子女要求不嚴(yán)，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了任性、自私、孤僻等壞習(xí)慣，他們剛?cè)雽W(xué)時(shí)普遍不能適應(yīng)集體生活，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，98％以上的學(xué)生改掉了不良習(xí)慣，養(yǎng)成了樂(lè)于助人、主動(dòng)與他人交往的習(xí)慣，有愛(ài)心，有同情心，適應(yīng)了生活環(huán)境。四、初見成效得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可實(shí)踐證明，寄宿部的建立，解決了農(nóng)村教育發(fā)展中的諸多難題，有效地填補(bǔ)了家庭教育的空白。為他們充分展示自己的聰明才智，提供了一個(gè)寬廣的平臺(tái)。關(guān)愛(ài)工作還得到了社會(huì)各界的高度重視，大路鄉(xiāng)團(tuán)委、婦聯(lián)、離退休教師關(guān)愛(ài)團(tuán)等組織和團(tuán)體也通過(guò)捐款捐物等方式開展關(guān)愛(ài)留守兒童工作。通過(guò)開展德育活動(dòng)，寄宿生的群體素質(zhì)不斷地提高。學(xué)校每學(xué)期都通過(guò)“家長(zhǎng)意見反饋表”，征求家長(zhǎng)對(duì)寄宿部教學(xué)、安全、生活等方面的建議或意見，及時(shí)制訂整改措施。（八）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，架設(shè)學(xué)校與家長(zhǎng)間溝通的橋梁。（七）加強(qiáng)心理教育，保障健康成長(zhǎng)。購(gòu)置了大型全自動(dòng)洗衣機(jī)，免費(fèi)為學(xué)生提供服務(wù)。每年招生后我們都免費(fèi)為學(xué)生做一次全面身體檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施。學(xué)校還經(jīng)常對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行安全檢查，消除安全隱患。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員二十四小時(shí)輪流值班制度，還要求班主任早晨六點(diǎn)到校，每天早晚班主任與生活老師辦好交接班手續(xù)。對(duì)所購(gòu)物品按購(gòu)物清單交給物品保管室人員管理，還嚴(yán)把物品出口關(guān)，領(lǐng)物人憑領(lǐng)條領(lǐng)取并填明領(lǐng)物的名稱、數(shù)量及用途；每一個(gè)循環(huán)（學(xué)生在校的12天）都對(duì)所購(gòu)物品的進(jìn)出情況進(jìn)行一次檢查并公示。后勤工作是寄宿部管理的重要一環(huán)。除每周三下午參加全校興趣小組活動(dòng)外，還利用他們?cè)谛５闹芰?、周日下午，組織學(xué)生開展文娛活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、小型體育活動(dòng)，疊被子、鋪床比賽。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高。因此，不少寄宿生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。讓學(xué)生學(xué)得好。每天早晨起床和晚上睡眠前，生活老師都督促孩子及時(shí)洗漱。同時(shí)，還定期征求學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)伙食方面的建議，開展了“文明用餐”、“珍惜食物”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣。讓學(xué)生吃得好。保證了對(duì)學(xué)生二十四小時(shí)實(shí)施有效管理，保障寄宿生在校安全。（二）組織健全，明確職責(zé)。一、科學(xué)管理力爭(zhēng)使寄宿部成為寄宿生的家園、樂(lè)園寄宿生的全程管理是寄宿制創(chuàng)辦成功與否的關(guān)鍵，寄宿生吃住在校，其管理難度、深度超出了我們的想象，原因是多方面的，一是部分學(xué)生年齡小，有的只有八、九歲，生活自理能力太差；二是他們想家；三是有些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，成績(jī)懸殊大；四是難管理的學(xué)生居多。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，按每人年收入10000元計(jì)算，全鎮(zhèn)可增收6千余萬(wàn)元，使不少家庭走上了致富道路，有力促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（四）生活自理能力明顯提高。（二）學(xué)生對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力增強(qiáng)。通過(guò)豐富多彩的德育活動(dòng)，如 “我為班級(jí)添光彩”、“向敬老院老人獻(xiàn)愛(ài)心”、“每日三問(wèn)”（即一問(wèn)我的品德有沒(méi)有進(jìn)步；二問(wèn)我的身體有沒(méi)有進(jìn)步；三問(wèn)我的學(xué)習(xí)有沒(méi)有進(jìn)步）等德育活動(dòng)，不斷地提高寄宿生的群體素質(zhì)。（八）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，架設(shè)學(xué)校與家長(zhǎng)間溝通的橋梁。代接人除簽代接手續(xù)外，學(xué)校還與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，直到學(xué)生安全到家為止。學(xué)校還免費(fèi)安排學(xué)生每周洗一次澡，保障了學(xué)生的身體健康。聘請(qǐng)中心醫(yī)院的醫(yī)生定期到學(xué)校舉行衛(wèi)生知識(shí)講座。提高了學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)和能力。學(xué)校時(shí)刻將安全工作放在寄宿制管理的首位。每次購(gòu)物由購(gòu)物人填寫清單，經(jīng)后勤負(fù)責(zé)人驗(yàn)收再報(bào)值日領(lǐng)導(dǎo)簽字后方可入帳。2008年7月31日“福娃愛(ài)心傳遞活動(dòng)暨福娃發(fā)放儀式在該校舉行，寄宿部學(xué)生聲樂(lè)、舞蹈、管樂(lè)等精彩的文藝節(jié)目的表演，受到團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)的一致好評(píng)。教師與學(xué)生同吃同住，全程跟蹤，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，并通過(guò)深入開展教研活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校還挑選責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)水平高的教師到寄宿部任教。為給寄宿生營(yíng)造溫馨舒適的居住環(huán)境，學(xué)校十分重視寢室文化建設(shè),孩子們精心地裝飾點(diǎn)綴著各自的宿舍,不僅美化了生活環(huán)境,還充分發(fā)揮了他們的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了審美情趣。讓學(xué)生住得好。學(xué)校成立了伙食管理委員會(huì)，每周日定好下周伙食，本著精心調(diào)劑飯菜味口，不斷變換飯菜花樣原則，做到周內(nèi)每天飯菜不重復(fù)。（三）著力培養(yǎng)學(xué)生“自我管理、自我教育、自我學(xué)習(xí)、自我實(shí)踐’’能力。為加強(qiáng)寄宿部領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，副組長(zhǎng)分別對(duì)寄宿部的安全、教學(xué)、后勤負(fù)主要責(zé)任。二、規(guī)范管理，使寄宿部成為留守孩子的家園、樂(lè)園、學(xué)園寄宿生的全程管理是寄宿制創(chuàng)辦成功與否的關(guān)鍵，寄宿生吃住在校，其管理難度、深度超出了我們的想象，在困難面前，我們沒(méi)有畏縮，而是保持了清醒的頭腦，在思想上高度重視，在管理上力求規(guī)范科學(xué)。一、及時(shí)回應(yīng)社會(huì)呼喚竭力做好創(chuàng)建工作XX鎮(zhèn)是我縣內(nèi)一個(gè)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。幾年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門、地方政府及社會(huì)各界的支持下，在全體教職員工的共同努力下，取得了顯著的成效，受到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。由于辦學(xué)理念先進(jìn)，管理科學(xué)規(guī)范，寄宿部越辦越好，學(xué)生越來(lái)越多，已形成了可持續(xù)發(fā)展的良好局面。（二）組織健全，明確職責(zé)。保證了對(duì)學(xué)生二十四小時(shí)實(shí)施有效管理，保障寄宿生在校安全。讓學(xué)生吃得好。同時(shí)，還定期征求學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)伙食方面的建議，開展了“文明用餐”、“珍惜食物”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣。每天早晨起床和晚上睡眠前，生活老師都督促孩子及時(shí)洗漱。在教學(xué)上全面實(shí)施素質(zhì)教育，開足開齊課程，每周增開英語(yǔ)、電腦課。針對(duì)這些問(wèn)題，學(xué)校定期召開學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)反饋教師教學(xué)情況。周日下午，組織學(xué)生開展知識(shí)競(jìng)賽、小型體育活動(dòng)，疊被子、鋪床比賽等活動(dòng)。為嚴(yán)把購(gòu)物關(guān)，增強(qiáng)后勤管理的透明度，每次購(gòu)物由一名廚師和兩名教師參加，所購(gòu)食品必須質(zhì)量保證、價(jià)格合理。（六）抓好安全衛(wèi)生工作。定期對(duì)學(xué)