小學(xué)二年級(jí)語文《葡萄溝》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生讀）大家一起來讀，好不好？師：讀得真不錯(cuò)，假如你是一位游客，熱情的老鄉(xiāng)會(huì)對(duì)你怎么說？看看課文的插圖，閉上眼睛想一想。（師巡視，生自己掛，先掛上的給予加油。）如：生說：茂密的枝葉向四面展開，就像搭起一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀第二自然段。（一）、教學(xué)第一段。（做個(gè)夸張“吃”的動(dòng)作）這三個(gè)字都是要求我們掌握的字，老師相信同學(xué)們能把這三個(gè)字寫得和葡萄一樣美，是不是？（是）那我們就開始寫吧！看誰寫得又快又好。（播放音樂，學(xué)生自由地做動(dòng)作。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn): 知道葡萄溝好在什么地方,有感情地朗讀課文。能說出葡萄干的制作過程。正確、流利、有感情地朗讀課文。七 快樂閱讀。學(xué)生練習(xí)。大概了解課文內(nèi)容。好，我先來分分工，沒字寶寶的句子，由老師來讀，有字寶寶的，就交給你們了。小老師帶讀。】認(rèn)讀課文下面生字。】二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字，遇到不懂得生字，借助拼音讀好，試著把課文讀正確?！举Y源】ppt 網(wǎng)絡(luò) 跨越式教材【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，喜歡吃葡萄嗎？在我國有一個(gè)盛產(chǎn)葡萄的地方，你們想去那兒看看嗎？這節(jié)課我們就一起去新疆吐魯番的葡萄溝游覽一番，去領(lǐng)略一下那里的風(fēng)土人情。所以在閱讀理解的每個(gè)環(huán)節(jié)，我都先讓學(xué)生自讀、自悟，自己提出問題，通過討論研究，然后反饋交流，在反饋交流中有問題讓學(xué)生自找自糾，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高漲，效果也不錯(cuò)。要上好這堂課，切實(shí)讓學(xué)生喜歡教材、被教材所感染，就一定要在教學(xué)方法上多思考，采用一種符合學(xué)生的年齡特征、心理接受水平的教學(xué)形式來切實(shí)解決課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，由此我這節(jié)課我運(yùn)用問題導(dǎo)學(xué)法，借助現(xiàn)代教育技術(shù)作為本課教學(xué)的作為支撐，以求達(dá)到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。情感態(tài)度價(jià)值觀理解課文內(nèi)容，知道葡萄溝是個(gè)好地方，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。第四自然段贊美“葡萄溝真是個(gè)好地方”，概括全文。全文共四個(gè)自然段。自由練習(xí)背指名背集體背誦。葡萄長得好（量多、色美），葡萄干有名（色鮮、味甜）；那里的人熱情好客。（5）在陰中制成的葡萄干有什么特點(diǎn)？找出課文中有關(guān)的詞語。（4）葡萄怎樣被制成葡萄干的？指名讀第三句。讀講第三段：（1）第三段講了葡萄干是怎樣制成的。葡萄鐘得多，長得好，顏色美，難怪人們最喜愛葡萄，要讀出這種喜愛的語氣。這句講了葡萄的什么？（枝葉茂密）解釋涼棚。引讀、指名讀、齊讀。講讀第一段：（1）默讀課文，思考；葡萄溝在哪里？那里都出產(chǎn)些什么水果？畫出有關(guān)的詞語。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。）讀第三句，理解“熱空氣”的作用。維吾爾族老鄉(xiāng)把最甜的葡萄摘下一串串讓你吃個(gè)夠，你想夸他們什么？（熱情好客）葡萄溝真——葡萄溝的葡萄真——葡萄溝的老鄉(xiāng)真——讓我們把對(duì)他們的贊美美美地讀出來。葡萄溝的葡萄真——真——真——這么誘人的葡萄你想吃嗎？看，維吾爾族老鄉(xiāng)給你端上來了。到了秋天，葡萄成熟了，赤橙黃綠青藍(lán)紫一大串一大串的，葡萄溝簡直就成了葡萄的世界，葡萄的王國，葡萄的博物館。畫出表示顏色的詞。（結(jié)合當(dāng)?shù)氐匦螝夂蛘f明）在干旱的沙漠，在四十多度的高溫天氣，進(jìn)入這樣的“涼棚”，感覺怎樣？帶著這份涼爽舒服讀第二句。這句寫的是（枝葉），什么樣的枝葉（茂密的），怎么樣（向四面展開）。“葡萄種在山坡的梯田上?，F(xiàn)在去行么？（最好九十月份，因?yàn)榈搅司攀路?，葡萄就成熟了。葡萄溝的位置在新疆的吐魯番。l 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)葡萄溝是個(gè)好地方是本課教學(xué)重點(diǎn)；感悟句子所包含的感情是教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生除了對(duì)葡萄溝有所了解，還要進(jìn)一步體會(huì)課文的語言文字帶給我們的享受，在感悟情感的同時(shí)積累一些好詞好句。那里的葡萄的品種多、顏色鮮、味道甜、產(chǎn)量高，制成的葡萄干非常有名。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)葡萄溝的向往及對(duì)祖國大好河山的熱愛。（課件出示第一段，學(xué)生讀）這段文字就是課文的第一自然段，自己讀一讀，看你知道了什么。引讀第一段新疆吐魯番有個(gè)地方叫——那里出產(chǎn)——五月有——七八月有——到了九十月份——（二）第二段人們?yōu)槭裁醋钕矚g葡萄呢？讓我們?nèi)タ纯?
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