【正文】 動。⑵加強對化學課題的研究工作。增強教師的問題意識和研究意識。主動參加與學校的校際教師的課改研討活動，主動參加研討從中查找自己的教育教學工作中的得失。任課教師對本班的學有余力的學生進行課外知識的拓展和知識深度的挖掘。第16周完成第三輪復習，注重查漏補缺，迎接20xx年中考。加強學生的個別輔導，充分利用自習和課間十分鐘，對個別學生進行個別輔導，使他們的成績有所提高。二、備課組的主要工作措施堅持每周一次的備課組活動。本學期的主要目標是抓好教學的常規(guī)工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。這就要求每一位教師要在教學的同時不斷學習新的教學教育理論，并運用這些理論指導教學實踐；運用教學教育規(guī)律教育人、培養(yǎng)人；教學中要多進行教學反思，多寫教后感、撰寫教學論文。（2）落實教學常規(guī)，搞好組內教師的`教學管理工作教研組要根據(jù)“手冊”的具體內容要求，自覺認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，切實搞好課堂教學工作和課外輔導工作，做好學生學習的考核和評價工作。教研組每兩周至少有一次教研活動。配合學校的規(guī)定制度，做好每周的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批發(fā)等方面的檢查工作。備課組活動是提高整體教學質量的關鍵。（4）各班開設實驗課35次。加強教研活動，努力提高全組教師的教學業(yè)務素質。為能更好地落實學校各種工作要求，本學期初特制定如下工作計劃。五、加強畢業(yè)班化學教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量初中畢業(yè)班化學教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。（7）充分利用實驗教學，努力提高學生的實驗操作能力化學是一門以觀察、實驗為基礎的科學，人們的許多化學知識是通過觀察和實驗認真地總結和思索得來的，在化學課的學習過程中，要讓學生即要認真觀察好老師做的演示實驗，又要自己動手做實驗，在實驗的時候，要有嚴肅認真，事實求實的科學態(tài)度，要按規(guī)則操作，仔細觀察，如實記錄，根據(jù)記錄進行分析，得出結論。要發(fā)揮好教師的主導作用。同時又便于老師了解學情，及時反饋矯正，及時解決學生學習中的問題。達標情況以班為單位搞好質量分析。教學措施（1）把精講精練落到實處落實好主體發(fā)展型教學模式，教師講授一般在10分鐘左右，要科學地設計練習題，練習題的設計要體現(xiàn)層次性原則，分類設計，使全體學生在練中提高，并做到優(yōu)生優(yōu)培，促進后進生的穩(wěn)步提高。深入開展“研究性學習”，努力開發(fā)以“導學提綱”、“三清達標”、教案為中心的校本課程，努力提高學生的自學能力，創(chuàng)新實驗設計能力，及計算能力。附：高三化學進度表(20xx20xx學第二學期)周次 時間 課題 內容一 有機化學 烴二 有機化學 烴三 有機化學 烴的衍生物四 有機化學 烴的衍生物五 有機化學 有機化學綜合復習六 專題 金屬部分、非金屬部分七 專題 物質結構部分(二摸)八 專題 化學平衡、電解質部分九 專題 計算、實驗部分十 綜合 查缺補漏、精選信息題十一 綜合 查缺補漏、精選信息題十二 綜合 查缺補漏、精選信息題十三 綜合 查缺補漏、精選信息題高三化學備課組 徐文龍化學教研組工作計劃8一、指導思想：以“五環(huán)節(jié)”課堂教學模式為指導，以“革除障礙，跨越發(fā)展”為契機，全面落實學?！耙缘轮涡?、依法治教、科研興校、全面育人”總體戰(zhàn)略和“厚基礎、寬層面、深拓展、高頂點”的教學工作指導思想。，幫助學生樹立信心克服困難。中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè)。三、具體措施，將知識復習與專題歸納相結合，復習中重視知識的橫向寬與縱向深入。7. 加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢。4. 加強關鍵問題、內容的溝通與研究。調動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經驗的好教學模式。⑺高三教學一直是全組乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化學的復習研究工作，全備課組必須通力合作，備課組其他成員也要為高三備課組獻計獻策，集思廣益，提出合理化建議，努力提高復習課的質量，爭取高考全面豐收。⑷進一步完善我組教學資源庫建設，努力創(chuàng)建教研組題庫和自制多媒體教學課件，充分應用現(xiàn)代教學技術創(chuàng)設不同課堂教學氛圍，提高四十五分的課堂效率。樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改，備課組成員間相互聽課，取長補短，發(fā)揮集體智慧，以達到“高效課堂、有效教學”的目標。畢業(yè)班教師要在抓好中等生、做好中檔題、得好中檔分上狠下功夫，做好高考、中考的考試研究工作，研究并分析近三年的高考、中考試題。在教學中發(fā)揮多媒體輔助教學的作用并熟悉電子白板在教學中的運用。采取多種方法和措施努力提高后進生學習成績，為成績大面積豐收打下基礎。教學內容的研究，教學方法的研究，提高課堂實效性的研究。五、注重學習引領，促進本組教師的自主發(fā)展加強學習，提高教師自主發(fā)展力。向本組教師大力倡導：“自強不息、真學實干、全力以赴、追求卓越”的精神。規(guī)范并提高月考的命題質量，加強月考質量監(jiān)控，充分發(fā)揮月考作用。三、全力抓好畢業(yè)班升學考及高二學業(yè)水平測試復習工作在加強全面素質教育的同時，全力抓好畢業(yè)班高二學業(yè)水平測試教學工作。在教研組公開課基礎上，推薦出有較高質量水平的校級公開課。加強對教師教學各個環(huán)節(jié)的管理，加強督促、檢查與評價。邀請區(qū)教研室教研員對我?；瘜W教學進行指導。高三備課組制定周密的復習計劃，有序推進開展高三復習教學和迎考，準備十校第一次聯(lián)考以及區(qū)一摸。考查安排本學期做好教學常規(guī)檢查工作，高一、高二作好期中、期末的考試質量分析。針對高二學生面臨學業(yè)審批考試的急迫教學任務，抓好學生練習訓練。三類課程建設和實施抓嚴抓實基礎課程：認真?zhèn)湔n上好每節(jié)課，充分查找資料、設計好板書、用好課件多媒體教學，注重教學每個環(huán)節(jié)實施。寫出反思，經驗總結。一步加強教學常規(guī)學習；加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、學習評價五個環(huán)節(jié)的管理。（1）開學初第一周確定研究課的課題、確定開放課的課題時間、地點。變化形式。（4）高三作好第一次十校聯(lián)考（時間估計在12月）和區(qū)一摸底考試（時間估計在1月），并進行質量分析。（3）高三準備全國“奧林匹克”化學競賽初賽和東華杯競賽區(qū)級初賽和市級決賽的輔導組織。（2）對于后進生老師要繼續(xù)加強他們的作業(yè)監(jiān)督，杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象，對學習中存在的問題要耐心進行個別輔導，鼓勵進步。三類課程建設和實施（1）基礎型課程嚴格按照課程標準執(zhí)行教學，針對我校實際適當拓展課本內的教學內容。（2）各年級由備課組長組織實施集體備課，要求是備課開始前研討，確定教學重點及難點，商討適合本單元內容的教學方法，確定本單元校本作業(yè)，加強學生輔導和考試評價；單元教學完成后撰寫教學反思。教學研究課（1）全體教師每人準備一節(jié)校內開放課，進行聽課、觀摩、評課活動。繼續(xù)探索科技教育活動與化學競賽、化學拓展型和研究型課程相融合，努力構建化學科技教育的特色。繼續(xù)落實教學常規(guī)，推進“三定”（即“定主講、定內容、定時間”）、“四備”（即，備教材、備教法、備學法、備學生；）“五統(tǒng)一”（即“統(tǒng)一教學進展、教學內容、練習、測試、評卷”）。加強實驗室的管理和建設。上課前認真?zhèn)湔n，設計教案，相互切磋。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結合為主。二、工作要點教研組各成員努力加強學習現(xiàn)代教育教學理論，學習信息技術的應用，學習有關課改精神，了解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教”成為全組教師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己。認真聽評課以聽評課促進教師發(fā)展，最終目標是全組成員能熟練掌握新課程教學模式，能在全校展示，并能總結出具有化學組特色的教學模式。通過舉行化學新課程課堂教學研討課、新課程教學案例評比、新程教學理論的學習、優(yōu)質課評比、校教師基本功比賽等活動，使教師更早、更好的適應新課改的教學工作，推動我?；瘜W教師的專業(yè)成長。針對課堂教學和總復習的研究指導，組織教師總結經驗?；瘜W教研組工作計劃2以教研室教研活動計劃和教務處工作計劃為工作指導思想，明確要求全組要嚴格教學常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學全過程活動，努力開展教學策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，確實能從課堂要效益，落實學校、教務處、備課組的各種工作要求，促進教師個人業(yè)務素質提高提高本教研組整體教學效果。關注實驗室功能的定位與開發(fā)，積極開設學生實驗（各組需填寫儀器藥品進出清單）。3．請各備課長為各教師的輔導留下痕跡。公開課開設幾個要求：一般安排在周二，盡量在選修班開設，盡量同課異構，盡量不缺席。根據(jù)“意見”的要求，本學期起各備課組需有單元檢測卷電子稿，最好配上試卷分析，至于題量及檢測時間各組自行安排，本學期周末有自主學習時間，所以務必將此事要做好，做到位。各備課組在上學期優(yōu)異表現(xiàn)基礎上，請各組長為我們化學組發(fā)展再發(fā)光。建議：⑴各組積極實踐大膽創(chuàng)新集體備課行為，；⑵基本流程：主備教師說課（重難點的確定和突破方法及為什么的問題，教學設計，課堂訓練習題），然后本組教師進行交流發(fā)言（取長補短），主備教師形成定稿。請各位積極支持。尤其注意我校本續(xù)期關于聽課的具體要求，請大家一定要杜絕“被”聽課現(xiàn)象。充分利用理化作業(yè)課，做好后進生的輔導工作。教研組成員每人開一節(jié)研究課，每人承擔出一份專題復習資料，每人每月按總校規(guī)定完成隨堂聽課任務并及時評課。落實教育教學常規(guī)，加強集體備課定時、定人、定地點每月進行一次集體備課，分析教材教法，進行集體討論，相互完善補充。根據(jù)上學期期末成績，及時調整教學方法，關注后進生，提高整體的學習成績。二、目標、要求抓好初三化學新教材教學工作和中考復習工作，做到復習目標明確，練習有針對性。第一篇：化學教研組工作計劃2010化學教研組工作計劃一、指導思想積極實施課程改革，轉變教學觀念，更新教學方法，著眼于培養(yǎng)學生自主學習的能力，減輕學生的學習負擔，提高課堂教學效率。有序開展教研活動，創(chuàng)建總校優(yōu)秀教研組。課堂教學中注意尖子生的培養(yǎng)，爭取每班的尖子學生人數(shù)都達到預期的目標。研究中考說明，備課組成員對每一知識點作出解釋，作為復習的指導依據(jù)。積極開展相互聽課、評課，互相取長補短，提高教學水平。對第10兩章，教學中應發(fā)揮這兩章的科普功能，讓學生初步了解化學與食品、能源、材料、環(huán)境之間關系的認識，由此拓寬學生的視野，提高學生的化學素養(yǎng)及學習化學的的興趣。既涉及教學檢查對各位同仁的綜合評價（含公開課的評價標準，比如課堂訓練時間要求等），更涉及各位教師的專業(yè)發(fā)展速度及評價。各備課組長在帶領本組教師認真研討，每周四上午精選一篇學案或教案（作者）上傳至**文件夾內，須有備課組長或本組教師的評價（署名），然后發(fā)布于教研組網頁，我們相互學習彼此啟發(fā)共同提高。學校已經規(guī)定了“時間和地點”，更重要的是“內容和形式”。三、結合上學期工作反饋，本學期在以下工作中要更上層樓1．材料累積工作。請各位教師依照各組長的要求進行統(tǒng)一的頁面設置、字體行距等。2．各備課組長在每周五上午將本組下周開課教師電話告知各組長每月一次全校公開課，各位教師必須每學期至少一次全校公開課。請高二備課組盡快落實學測教師的公開課。四、用我組科研內容創(chuàng)新課堂教學形式“基于導學案的課堂教學模式實踐研究”已立項為ZZ市十二五規(guī)劃課題，請各位教師在授課過程中抓住關鍵詞“導學案”和“模式”，不斷思考實踐導學案的編寫原則和方法，不斷思考和實踐導學案形勢下如何設計教學環(huán)節(jié)進行教學，導學案是自變量課堂教學效益是因變量，找出自變量最大限度決定因變量的規(guī)律。五、關于化學競賽高一高三的化學競賽在即，AA老師和王老師在本周五前起草相關的競賽輔導計劃，然后報學校審批，爭取早動手并為化學組也為學校增光添彩。針對性、實效性。教師積極參加業(yè)務培訓，學習現(xiàn)代教學理論，現(xiàn)代教學技術。教學常規(guī)無教學事故，全組人員保證提前一周備好課，按新課改模式上好課，課堂安排合理，當堂檢測有針對性、實效性并能及時完成教學隨筆。加強教研組建設，找信息，學習經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，立足實際，進行校本生本課堂的研究和推進，改進以前的工作不足，聚集全組教師的工作實力和創(chuàng)造才能，努力使化學教研組在原有的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力。確保至少每兩周一次的集體備課的正常開展。教師要加強相互聽課、評課。積極配合學校教科研開展公開課、優(yōu)質課、觀摩課等聽評課活動，組織教師外出聽課，以博采眾長?；瘜W教研組工作計劃4一、基本信息教研組長：張中林各年級備課組長：l高一：張中林l高二：劉媛媛l高三：向文州教師組成及承擔教學工作情況：高一：張中林、楊希云、孫鳳池l高二：龔根娣、劉媛媛、丁馨l(fā)高三：向文洲、管國琴、黃瑾、袁基衛(wèi)填表日期：二、指導思想以“文化立校、格物修身”的辦學理念為指導，繼續(xù)貫徹以學生發(fā)展為本的課程理念，本著合作、求實、創(chuàng)新的精神開展教學教研。本學期要重點圍繞學?！蹲兏镎n堂創(chuàng)新發(fā)展彰顯特色》的重點工作，三個年級的備課組確定課堂轉型的方向，嘗試教學實踐，努力探索課堂教學質量的進一步提升。（3）充分利用“地平線”計劃加強與導師聯(lián)系交流。加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、學習評價五個環(huán)節(jié)的管理。（3）校內研究課、公開課進行試講聽課，全體組內教師參加交流，提出成功和不足，及時進行調整、改進，確保成功。學生輔導（1）對于智優(yōu)生繼續(xù)加強課外自學輔導，發(fā)揮教師的指導和引領作用。（2）高二準備“白貓杯”市級復賽。（3）根據(jù)具體情況可增加階段考查。四、具體舉措業(yè)務學習：每兩周集中學習一次，學習內容如下：（1）高三、高二重點學習學習20xx《化學考試說明》和20xx高考試卷的分析評價，把握高考教學的39。（3）學習課堂轉型的走在前列的學校教學經驗（杜郎口、洋思、靜教院附中“后茶館”等）（4）各備課組繼續(xù)認真組織教師參加市、區(qū)層面的教學、教研