小升初語文銜接班-全文預(yù)覽
【正文】 多，可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。借條的主要內(nèi)容包括：債權(quán)人姓名、借款金額（本外幣）、利息計(jì)算、還款時(shí)間、違約（延遲償還）罰金、糾紛處理方式，以及債務(wù)人姓名、借款日期等要件。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對(duì)方說的事情寫清楚。6請(qǐng)假條：請(qǐng)假條是請(qǐng)求準(zhǔn)假不參加某項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的文書。（2）、在收信地區(qū)郵政編碼的下方，寫收信人的詳細(xì)地址或所在單位的詳細(xì)名稱。⑤署名和日期：在信文的右下方，分兩行寫。轉(zhuǎn)行，頂格寫。再下一行寫日期。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。④祝頌語。獨(dú)立成段，不可直接接下文。字里行間應(yīng)當(dāng)流露出一種真情，如春風(fēng)化雨般，暖人心靈。慰問信應(yīng)寫得態(tài)度誠懇、真切。表揚(yáng)信可以直接寫給表揚(yáng)對(duì)象，也可以寫給表揚(yáng)對(duì)象的所屬單位，還可以寫給報(bào)刊社、電臺(tái)、電視臺(tái)等新聞媒體。格式內(nèi)容：①標(biāo)題： 空一行正中寫“感謝信”三字；②頂格寫被感謝的單位名稱或個(gè)人姓名、稱呼，后加冒號(hào)；③正文：寫感謝的內(nèi)容，敘述先進(jìn)事跡，贊揚(yáng)好的品德作風(fēng)以及產(chǎn)生的效果；④結(jié)尾：寫表 示感謝、敬意的話；⑤署名：寫單位名稱或個(gè)人姓名、日期。具體課時(shí)分配暫時(shí)未定，第一次課后，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定調(diào)整，閱讀及作文是重點(diǎn)，課時(shí)分配較多。二，講課內(nèi)容依據(jù)學(xué)生情況而定，第一部分字音可略講或省略（以及易混詞語的整理），由我課下給學(xué)生整理，課后給學(xué)生記憶，課上的抽查。有些學(xué)校如果不進(jìn)行分班考試，也會(huì)在八月底進(jìn)行摸底測(cè)驗(yàn)，剛進(jìn)入初中，首次成績的好壞，關(guān)系到孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)自信心的豎立，能夠考出一個(gè)理想的成績，定會(huì)為孩子的初中邁出堅(jiān)實(shí)的第一步、初中不是小學(xué)的簡單的繼續(xù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，知識(shí)難度，都更上一層。因?yàn)??所以??如果??就??（）他學(xué)習(xí)刻苦，工作認(rèn)真，積極參加體育鍛煉，（）被評(píng)為“三好”學(xué)生。同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。（9）把下面的反問句改寫成陳述句冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？（10）把下面的陳述句改寫成反問句 這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。（反問句）（7）把句子改寫成反問句和雙重否定句 我有辦法稱出大象的重量。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。（2）把下列句子改成陳述句。6)反問：無疑而問，問而不答，答案暗含在問話中。4)排比：把意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近、字?jǐn)?shù)大體相等、語氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子排列在一起。此句用“告訴”“快樂”等寫人的詞語來寫小動(dòng)物。比喻句的特點(diǎn)是：本體和喻體有些相似，并且本體和喻體是不同類的。（3）秋天的北京是一個(gè)迷人的季節(jié)。檢查句子是否符合邏輯，語序是否合理，指代是否明確，有無邏輯錯(cuò)誤等。（變雙重否定句）三、修改病句：內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫病句。二、改變句式把字句、被字句、陳述句的互換；肯定句、雙重否定句的互換；陳述句、反問句、感嘆句的互換；直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。認(rèn)識(shí)幾種常見的修辭手法。第一篇：小升初語文銜接班第二講：基礎(chǔ)知識(shí)鞏固提升同學(xué)們，今天我們要復(fù)習(xí)的內(nèi)容是：句子。擴(kuò)句和縮句練習(xí)。一、句子及其類型： 分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。（變反問句、感嘆句）例題：我必須去圖書館看書。如果句子主干沒有毛病，就檢查輔助成份與主干搭配是否合適。（2）我游覽了萬里長城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長江大橋等名勝古跡。常用的比喻詞有“好像”“猶如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“變成”“是”等代替比喻詞，如：我們是祖國的花朵。如：青蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（縮?。┰诎驼拼蟮睦畏坷?，他照樣鍛煉。如：海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（4）下面句子改成用被字的句子。（疑問句）：青少年不能沒有理想。我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。（14）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空不是??就是??不但??而且??小敏的課外活動(dòng)豐富多彩，每天放學(xué)后（）到圖書館看書，（）到科技小組活
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1