剪花邊教案-全文預(yù)覽
【正文】 。應(yīng)通過美術(shù)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，對(duì)世界多元文化的寬容和尊重。教材對(duì)于教師來說只是一個(gè)媒介、一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生參與各種美術(shù)活動(dòng)的橋梁。讓我們的美術(shù)教學(xué)與生活走得更近。本節(jié)課的作業(yè)展示，為了能更好得保存，有些班級(jí)我是讓學(xué)生將花邊貼在卡紙上，色彩效果很好。在課堂上，我大概示范了四五種的圖案畫法，在引導(dǎo)學(xué)生如何變幻圖案，設(shè)計(jì)有自己特色圖案的引導(dǎo)上可能少了一些。附：板書設(shè)計(jì)(范畫）剪花邊（作業(yè) 展區(qū)）設(shè)計(jì)花邊折紙畫花邊剪紙完成第三篇：《剪花邊》教學(xué)反思《剪花邊》教學(xué)反思《剪花邊》教學(xué)反思《剪花邊》這課是在《彩蝶飛飛》和《剪拉花》的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。展開既成。二、欣賞，導(dǎo)入新課（各種簡(jiǎn)單的對(duì)稱花邊）現(xiàn)在老師用一種巧妙的方法把這些圖形變得更美了?。ㄓ梅秷D一的花紋剪出的花邊）原來老師把這些花邊變成了剪紙花邊，也就是我們今天要學(xué)的剪花邊。教具準(zhǔn)備：示范作品；各種規(guī)格白色與彩色紙；剪刀等。2． 進(jìn)一步提高對(duì)形式美的認(rèn)識(shí)和感知美、創(chuàng)造美的能力。首先把紙對(duì)折，再畫上自己喜歡的圖案，再剪出。睜大眼睛看一看這些花邊有什么特點(diǎn)？ 生答：教師總結(jié)：1帶狀重復(fù)的圖案連接的。這段視頻精彩嗎？你知道她是用什么制作的嗎？對(duì)，是剪紙，剪紙是一種民間藝術(shù)，歷史悠久，形式多樣，花邊就是剪紙藝術(shù)中常見的一種形式。第一篇：剪花邊教案剪花邊教學(xué)目標(biāo)了解花邊文化，感受花邊與生活，美術(shù)的聯(lián)系。教學(xué)過程一精彩動(dòng)畫視頻導(dǎo)入同學(xué)們，老師帶來一段精彩的視頻，你想不想看，讓我們一起來欣賞。那么這些物品上的花邊是用不同的材料和方法制作的，我們能不能用剪紙來制作花邊呢？展示剪紙花邊作品 分析剪紙花邊特點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生說一說每個(gè)小組的發(fā)現(xiàn)教師總結(jié)花邊制作方法步驟 折畫剪展 2 教師示范 反面示范：我們一起來看他說的是不是這樣的。四 動(dòng)手做一做第二篇：美術(shù)教案剪花邊美術(shù)教案－剪花邊課題：剪花邊學(xué)科：美術(shù)教學(xué)年級(jí)：三年級(jí)教學(xué)目的：1． 使學(xué)生掌握花邊剪紙?jiān)O(shè)計(jì)和制作的基本方法和技能。教學(xué)難點(diǎn) ：花邊紋樣的設(shè)計(jì)。教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生所帶用具情況。教師邊講解邊示范，（先剪出一條橫的花邊，再剪出一條豎的花邊）（1）設(shè)計(jì)單位紋樣，注意要對(duì)稱；（2）將長(zhǎng)條型紙
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