小蝴蝶和毛毛蟲說課-全文預(yù)覽
【正文】 業(yè) 寫生字 第二課時(shí) （一）回憶課文 導(dǎo)入新課 ? 回憶課文中出現(xiàn)了幾個(gè)小主人公 ，都是誰？ ? 同學(xué)們會(huì)說：蝴蝶媽媽 小蝴蝶 毛毛蟲 ? 他們之間是怎樣一種關(guān)系呢？ ? 在學(xué)生答的基礎(chǔ)上再問：如果小蝴蝶和毛毛蟲遇到一起會(huì)發(fā)生什么事呢？ ? 今天這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)第七課 《 小蝴蝶和毛毛蟲 》 設(shè)計(jì)意圖 ： 以談話形式導(dǎo)入，既回顧了課文激起了學(xué)生的閱讀興趣又親切自然 （二）精讀課文 理解品味 ? 指名讀 1— 6自然段，其他同學(xué)思考：小蝴蝶和毛毛蟲遇到一起發(fā)生了什么事？ 讀后學(xué)生可能回答：毛毛蟲說蝴蝶是自己的媽媽，小蝴蝶不信，兩人吵了起來。 設(shè)計(jì)意圖 ：識字教學(xué)讓孩子用喜歡的方法認(rèn)字，這樣可以激發(fā)他們識字的主動(dòng)性，達(dá)到事半功倍的效果。 （二）初讀課文自主識字 ? 自由讀，邊讀邊勾出不認(rèn)識的生字，讓學(xué)生用自己喜歡的方法識字。 三、課前準(zhǔn)備 : ? 電腦課件，包括蝴蝶和毛毛蟲的圖片 生字詞卡片 帶有生字的句子 蝴蝶的生長過程（動(dòng)態(tài)） 四、教學(xué)時(shí)間 ?每課時(shí)任務(wù) ： 第一課時(shí)：初讀課文，識字，寫字。 有感情的朗讀課文?！?小蝴蝶和毛毛蟲 》 說課稿
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1