【正文】 測的會計信息。所以，為了全面透徹地理解真實性的含義，有必要用辯證的方法，從反面再對這一問題認識一下，這就是會計信息真實性的局限性。有的上市公司還配合莊家，違規(guī)炒作自己公司的股票。但是，實際上監(jiān)督乏力、監(jiān)管手段缺乏的現(xiàn)象依然存在。在我國，會計工作的主管部門是財政部門。其次，即使在會計報表中有所反映，這種反應也稱不上真實，可靠。由于公司管理層的直接指使和授意，會計信息失真的情況就很嚴重了。董事會、經(jīng)理會、監(jiān)事會并沒有充分發(fā)揮其應具有的作用。會計信息失真有三大原因：目前，我國國有的治理結構不太完善。[4]王占蛟，田普昌，WD615柴油機氣缸體滲漏缺陷分析與解決，現(xiàn)代鑄鐵，2003，03：39。為使孕育劑與鐵液充分融合而提高其吸收率，出鐵時將孕育劑緩慢均勻的加入到出鐵槽的鐵液中，孕育效果要好很多。實驗表明孕育量越大，滲漏傾向也越大，但不同孕育劑加入量對滲漏的影響不同。這類鑄件往往厚度也不一樣，容易在厚的部位形成“熱節(jié)”。因此在設計澆筑系統(tǒng)時合理的考慮到將渣濾除，不讓它進入鑄件中能很好的起到防止?jié)B漏的產(chǎn)生。因此鐵水中要嚴格控制硫含量。硫是鑄鐵的有害元素。文中不當?shù)牡胤竭€請大家批評指正。留住應屆大學畢業(yè)生是企業(yè)一項系統(tǒng)、全面的工作，需要公司各個職能部門齊心協(xié)力的努力，單純的依靠某個崗位或個人都起不到作用。 為應屆畢業(yè)生配備指導老師公司應當選擇業(yè)務能力強，業(yè)績優(yōu)秀，真正不吝嗇工作經(jīng)驗關心和重視大學生培養(yǎng)的優(yōu)秀員工做指導老師，有計劃的對新員工的學習和工作進行指導；并對其進行心理輔導，幫助他們了解崗前培訓難以獲知的信息，盡快融入狀態(tài)，融入企業(yè)獲得發(fā)展。在大學生入職初期很多人對公司餐飲方面詬病較多，很多人選擇在外就餐，對年輕大學生留用帶來負面影響。崗前培訓加強同時，必須重視后續(xù)組織內(nèi)部培養(yǎng)，明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓大學生能夠明確崗位發(fā)展方向和自身需具備的能力要求。同時避免出現(xiàn)一地取才的現(xiàn)象，較容易出現(xiàn)集體離職風險。企業(yè)更應該看中大學生的特質(zhì)部分。畢業(yè)生大多來自江西、新疆、廣西與江蘇距離較遠，尤其某些有異性朋友的大學生希望通過跳槽實現(xiàn)兩人在同一個地方工作的目的等。 工作環(huán)境氛圍不濃工作環(huán)境缺乏進取向上的精神，尤其有些學生的導師自身責任心和進取精神差，給學生帶來較大的負面影響。所以選擇跳槽，向更高工資的靠攏工作。第二篇：大學生流失原因及改進措施應屆大學畢業(yè)生流失原因及改進措施 應屆大學生離職原因分析 盲目性、從眾心理有些大學生找工作時，看到其他同學開始簽約，就開始為自己著急，沒有明確的就業(yè)目標和長遠的職業(yè)規(guī)劃，匆匆的找份自己并不滿意的工作，到單位不久就開始后悔當初的草率行為，例如銷售部梁樹升。孩子講出真實情況后，應該向他指出：“你這次沒考好，沒關系，我們不怪你，我們做父母的也有責任，整天忙于農(nóng)活，沒有好好輔導和關心你，只要你能認識到自己沒考好的原因，下次細心點，我相信你一定能考出好的成績，孩子，加油！”試想，如果家長是這樣的態(tài)度，孩子今后若沒有考好，他還需要向你說謊嗎？面對第二種撒謊，父母在家要起好的潛移默化榜樣作用，不能在孩子面前說假話，更不能告訴孩子說假話。孩子說謊的原因主要有上述三種。這種謊言是指小孩為了滿足自己的需要，達到某種目的而故意編造的謊言。導致這種說謊的原因是孩子知道把幼兒園的東西拿回家是不對的，但愿又克制不住自己，于是就用謊言來避免父母的批評。放學回家后，他的父親問孩子考了多少分，孩子就如實地告訴了父親，只考了50多分，小孩的話剛說完，只見他的父親立即給了孩子一個耳光，緊接著還踢了孩子幾腳，口里罵道：“你看看，別人李麗這次考了100分，你只考了50多分，你怎么這么沒出息，我怎么就生了你這樣一個笨娃娃。第一篇：孩子撒謊的原因及改進措施孩子撒謊的原因及改進措施常言道：“林中哪有不彎的樹，世上哪有無錯的人。例如，我家鄰居有一個小孩，今年上小學三年級，在開學不久語文考了第一單元，由于他粗心沒有考及格，只考了50多分。又例如，孩子把幼兒園的玩具拿回家，當媽媽問起時，卻說是老師讓拿的。例如：有些人害怕喝酒，當別人打電話要他去喝酒時，他就告訴自己的孩子，說爸爸不在，可自己明明在家呀！又例如：有些中層領導節(jié)假日害怕加班，當校長打電話到他家時，要他加班，他就不接電話，當校長又打來電話時，他就讓孩子接電話并告訴孩子說爸爸到哪到哪去了等等，像在家庭中家長這種撒謊給孩子起到了負面影響的事例非常多。比如我縣初級中學有一個女孩子，生怕縣城里的孩子瞧不起自己，便說自己的父親是我鎮(zhèn)里的鎮(zhèn)長，我爸可威風呢，多么有權，工作多么出色，其實她家是一個非常普通的百姓家庭，而且經(jīng)濟條件非常不寬裕。家長的管教過于嚴厲，動輒打罵，孩子見了父母就像老鼠見了貓，生活在這種環(huán)境之中的孩子往往以說謊來逃避一頓“皮肉之苦”，所以家長應該多反省自己，充分理解孩子的心情，心平氣和地與孩子交流，找出孩子沒考好的原因由哪些？自己該怎樣幫助孩子，讓孩子對學習充滿自信，爭取下次考出好成績，讓孩子走出沒考好的陰影。孩子撒謊是擺在家長面前的一門課題，需要家長們深入研究，認真探索，只有這樣，我們的家庭教育才能百尺竿頭更進一步，我們的家庭教育才能放出更絢麗的光彩，我們的家庭教育才能托起一片更瓦藍的天空?？紤]到目前房價物價，公司工資水平相對很多地區(qū)偏低，尤其對試用期后的薪資結構缺乏信心。但是工作后卻大失所望，天天機械性的重復，找不到當初想象中的那種感覺，久而久之產(chǎn)生厭倦，希望通過跳槽去追尋當初的感覺。 特殊事項影響有些大學生不適應當?shù)丨h(huán)境和飲食習慣，存在較大膩煩心理；工作學習知識面廣，感覺自己無法勝任工作，比如銷售部梁樹升；考研究生，有些學生害怕就業(yè)，希望通過考研延緩就業(yè)期，比如銷售部陳冠宇；西部計劃錄取，比如銷售部趙貴。防范對策和改進計劃 嚴格控制招聘質(zhì)量不是所有大學生都是有才華的，也不是所有有才華的大學生都適合江蘇華昌，所以要嚴格把控應屆畢業(yè)生的進門關，寧缺勿濫，從源頭控制流失率。另外現(xiàn)在各地區(qū)經(jīng)濟差異日益降低，大學生就業(yè)更偏向于家鄉(xiāng)所在地區(qū)或大城市，在招聘方面需要總結得失成敗，將招聘方向予以調(diào)整。培訓計劃可以由各人員需求部門副總上報，人事部可根據(jù)培訓計劃分析是否具有可實時性，能否達到影響員工自尊心、自信心和對企業(yè)認同感的目的。住宿條件、飲食條件等方面給予企業(yè)關懷。薪資結構可做適當調(diào)整，將現(xiàn)有基本工資拆分為基薪+試用期考核工資+生活補貼，花同樣的錢產(chǎn)生不同的心理效應和價值。同時公司要注意對他們遇到的