【正文】 代游戲的要求今天我們要玩一個(gè)有趣的游戲，叫“擊鼓傳花”。你怎么想的，用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)？（板書(shū)：奇怪、興奮、激動(dòng)、意外、不可思議、意想不到）能說(shuō)的具體一點(diǎn)嗎？用一兩句話(huà)來(lái)表達(dá)你這個(gè)時(shí)候的心情？拿出草稿紙把它寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生互評(píng)。師可以適時(shí)指導(dǎo)。請(qǐng)拿出課桌抽屜里的答題紙。）（生了練習(xí)說(shuō)。）師下令：游戲開(kāi)始。（3）當(dāng)他在表演的時(shí)候，請(qǐng)你觀(guān)察教室里其他同學(xué)的表現(xiàn)。）師：原來(lái)，我們觀(guān)察的時(shí)候要做到用耳朵聽(tīng)，用眼睛看，用腦袋去想，還要用心去感受，去體會(huì)。）（3）師：你還可以用“有的......有的......還有的......”這樣的排比句來(lái)表達(dá)。（1）師：他的表演精彩嗎？當(dāng)他表演時(shí)，教師里出現(xiàn)了一番什么樣的景象？（生答：熱鬧.....還需思考些詞匯。（同時(shí)出示PPT8。（2）師：當(dāng)他抽取任務(wù)卡時(shí)，他是怎樣的表情？（師板書(shū)： 表情）（生可以先答，通常學(xué)生能答到高興、開(kāi)心、害羞等詞，師出示剛才拍的照片讓生觀(guān)察。（同時(shí)出示PPT7）他像一樣飛快地走上講臺(tái)。（同時(shí)出示PPT7）他像一樣跑上講臺(tái)。3 觀(guān)察X生上臺(tái)的動(dòng)作和表情。情景預(yù)設(shè)2不想上臺(tái)表演的孩子答：（高興、開(kāi)心、幸運(yùn)??）師：為什么呢？（生答：因?yàn)檫@樣我就不用表演了、因?yàn)檫@樣我就可以看X同學(xué)表演了。如果生說(shuō)不出來(lái)的話(huà)，師可以提示：老師再贈(zèng)送一個(gè)詞語(yǔ)，“燙手的山芋”，山芋好吃，但又燙手，不敢去拿。小結(jié)：讓生把這幾句話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。）師：來(lái)孩子，把話(huà)說(shuō)完整。）師：那怎樣來(lái)形容一下你的緊張或者興奮呢？（此時(shí)生會(huì)一愣，師繼續(xù)引導(dǎo)）師：摸摸你的胸口，你發(fā)現(xiàn)了（生答：心跳加速、心跳得好快.......師借機(jī)抽生說(shuō),生回答時(shí)如果完整敘述則好，繼續(xù)抽生說(shuō)。（師板書(shū)：表情:害羞）師：那我們游戲繼續(xù)吧，鼓聲繼續(xù)響起，花繼續(xù)往下傳。情況預(yù)設(shè)2：上臺(tái)的孩子很害羞，任務(wù)不能執(zhí)行。）情況1應(yīng)對(duì)方案：X生執(zhí)行任務(wù)。師對(duì)臺(tái)下學(xué)生：你們想知道他會(huì)抽到什么樣的任務(wù)嗎？生答：想。（師把花放到第一位學(xué)生手中）師下令：準(zhǔn)備，開(kāi)始?。ü穆曧懫?，花開(kāi)始傳遞。1完成游戲。任務(wù)卡片就在老師的魔法盒子里。教學(xué)準(zhǔn)備：小鼓花任務(wù)卡片 教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：師：孩子們，看看我給大家?guī)?lái)什么？（師展示鼓和花）（生答：鼓、花）師：花漂亮嗎？（生答：漂亮）師：今天我們要玩一個(gè)有趣的游戲，叫——（學(xué)生猜出游戲名：擊鼓傳花）。第一篇：擊鼓傳花教案《擊鼓傳花》習(xí)作片段教學(xué)目標(biāo)：1 從興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的觀(guān)察習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)積累的好詞佳句在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)用出來(lái)。師：讓我們一起來(lái)看看游戲規(guī)則吧：一人敲鼓，當(dāng)鼓聲響起時(shí)，花開(kāi)始在大家手中傳遞，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就上臺(tái)完成任務(wù)卡片上的任務(wù)。二、第一輪游戲，分為三個(gè)部分引導(dǎo)學(xué)生，即體會(huì)傳花時(shí)學(xué)生的心情和想法、觀(guān)察表演者上臺(tái)時(shí)的動(dòng)作和表情、觀(guān)察臺(tái)下同學(xué)在看表演時(shí) 的反應(yīng)。）師對(duì)鼓手：請(qǐng)你敲鼓時(shí)節(jié)奏稍微快一點(diǎn)，敲鼓的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，能讓大部分同學(xué)都傳到花。師：XXX，你料到花會(huì)傳到你的手上嗎？你馬上就要抽取任務(wù)卡了，你有什么想法？生答:.....。師：那你可要認(rèn)真觀(guān)察他的動(dòng)作和神態(tài)哦！師對(duì)X生：請(qǐng)完成你的任務(wù)?。ㄇ闆r預(yù)設(shè)1：上臺(tái)的孩子很大方，能完成任務(wù)。師：感謝你的表演。）師對(duì)此學(xué)生：沒(méi)關(guān)系，孩子，我第一次上講臺(tái)時(shí)還曾緊張得話(huà)都說(shuō)不清呢。）那我可要采訪(fǎng)采訪(fǎng)你們，當(dāng)鼓聲響起時(shí)，你的心情怎么樣？（生答：緊張、興奮、高興.......）（師板書(shū)：心情，緊張、興奮、高興等詞。）師：你的心跳加速，感覺(jué)心都快要（生：爆炸了、跳出來(lái)了.......）師借機(jī)抽生說(shuō)：當(dāng)鼓聲響起時(shí)，我的心都快要_____________師此時(shí)點(diǎn)評(píng):看，這個(gè)夸張的修辭手法用得多恰當(dāng)！（師繼續(xù)引導(dǎo)）師：我的心砰砰直跳，感覺(jué)懷里像揣了只（生答：小兔子、小鹿.......）師借機(jī)抽學(xué)生說(shuō)：當(dāng)鼓聲響起時(shí)，我的心砰砰直跳，感覺(jué)懷里像揣了只（2）師：孩子，眼看花就要傳到你的手上了，你有什么想法？生答（緊張、生怕花落在我的手上.......）師借機(jī)請(qǐng)生起來(lái)說(shuō)：眼看花 傳來(lái)我（生可能說(shuō)不完整，師出示PPT4。師：這時(shí)的花好看得像什么呢？（生答：幸運(yùn)女神、幸運(yùn)之星等）師請(qǐng)生把話(huà)說(shuō)完整，師：孩子請(qǐng)你把話(huà)說(shuō)完整。）師：它簡(jiǎn)直就像一顆（生答：如榴蓮、刺猬、仙人球......）師抽生把話(huà)說(shuō)完整。）這個(gè)定時(shí)炸彈落到了X同學(xué)手里時(shí)，你有什么想法或心情？情景預(yù)設(shè)1想上臺(tái)表演的孩子答：（生答：失落，失望）師：那你怎么來(lái)形容一下你那失望（失落）的心情呢？）如果生答不出來(lái)，師則直接告訴：老師送你一個(gè)大禮包：到手的鴨子飛了，等。生說(shuō)，師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。師引導(dǎo)：怎樣來(lái)形容他的跑，他像什么一樣跑跑上講臺(tái)？（生：像獵豹、像流星、像光.......）師：請(qǐng)把話(huà)說(shuō)完整。師：像什么一樣快？（生：像獵豹、像流星、像光.......）師：請(qǐng)把話(huà)說(shuō)完整。（同時(shí)出示PPT7）他像慢慢地走上講臺(tái)。）師：好，請(qǐng)把句子說(shuō)完整。4觀(guān)察臺(tái)下學(xué)生看表演時(shí)的表現(xiàn)。（2）師：那大家是怎樣笑的呢？（生答：哈哈大笑）還有呢？師提