【正文】 提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。４、改進(jìn)與交流。２、創(chuàng)意。分工合作，各盡所長。全面收集資料?；顒佣?是是非非話一次性用品 １、活動準(zhǔn)備收集資料，了解辯論賽的程序和規(guī)則。實(shí)施調(diào)查，做好調(diào)查記錄。收集大量有關(guān)使用一次性用品危害的資料。教學(xué)重難點(diǎn)：通過調(diào)查、考察、辯論，了解身邊一次性用品的種類、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。第六課：關(guān)注一次性用品教學(xué)目標(biāo)：通過調(diào)查、考察、辯論，了解身邊一次性用品的種類、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。各組根據(jù)工作計劃做號準(zhǔn)備工作。觀看電視中的時裝表演節(jié)目。４、匯報交流。２、調(diào)查需求。４、總結(jié)反思。整理資料確定展示內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：掛圖。有計劃地做事，能與他人合作互助。第五課：服裝大觀園教學(xué)目標(biāo)：了解服裝在日常生活中的重要性。了解小報要求再制作。收集各類報紙版面，分析版面組成。討論、解決發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)一步完善方案。收集歷屆校運(yùn)會各班的隊(duì)列方案。４、各組行動。收集一些歷屆校運(yùn)會的資料。教學(xué)重難點(diǎn)：自主規(guī)劃，自主解決問題。總結(jié)制作、放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。交流、討論放風(fēng)箏的技巧及注意事項(xiàng)。５、填寫第27頁的學(xué)習(xí)單。３、設(shè)計風(fēng)箏?；顒佣?自己動手做風(fēng)箏 １、活動準(zhǔn)備。２、講故事練習(xí)講故事時要根據(jù)故事的內(nèi)容，設(shè)計表情、動作。掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)宣傳蔬菜的營養(yǎng)價值。２、做調(diào)查。整理、分析收集到的 資料，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)方案一定要保證自己有條件完成，也就是要具有可行性。５、填寫第７頁的學(xué)習(xí)單。全班交流自己遇到的情況。③考慮自己可以在哪里種植，要用什么工具。教具準(zhǔn)備：掛圖。學(xué)會收集和處理信息的方法；學(xué)會與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。３、點(diǎn)子大會。活動二 １、活動準(zhǔn)備。全班交流自己遇到的情況。③應(yīng)該培養(yǎng)哪些健康飲食習(xí)慣。養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。第四篇：四年級上冊綜合實(shí)踐活動課教案第一課：關(guān)心飲食健康教學(xué)目標(biāo)：通過探究活動，是學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。畫出自己心中理想的社區(qū)圖。活動三 理想的社區(qū)（1）活動準(zhǔn)備：（2）活動過程一、調(diào)查現(xiàn)在的社區(qū)`調(diào)查、了解社區(qū)目前在設(shè)施、環(huán)境等方面的情況。整理、分析資料，撰寫考察報告。活動二 社區(qū)環(huán)境考察一、制定計劃學(xué)生自由組成探究小組。小組擬訂采訪提綱。準(zhǔn)備考察裝備，如照相機(jī)、記錄本、錄音機(jī)、社區(qū)地圖等。激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思想感情，增強(qiáng)社會責(zé)任感，增強(qiáng)尊老愛幼的意識和環(huán)境意識。三、改進(jìn)與交流找出自己作品的缺點(diǎn)，并進(jìn)行改進(jìn)。四、進(jìn)行辯論 開展辯論活動三 一次性用品再利用一、創(chuàng)意介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。二、收集有關(guān)資料通過查閱書籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。撰寫調(diào)查報告。制訂調(diào)查計劃?；顒訙?zhǔn)備：收集資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊。學(xué)會在探究過程中相互合作，共同交流和分享不同見解。收拾表演場所，歸還物品。自愿報名，組建小組。畫設(shè)計圖。活動二 圍裙巧計一、調(diào)查需求通過訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。（2）小組長合作，制作展板。活動時間：3課時 活動過程：活動一 民族服裝大展示一、收集資料（1）自由結(jié)合成小組。培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。提高分工合作、解決實(shí)際問題的能力。觀看并評價他人的小報?；顒佣?我們的校運(yùn)會明星活動過程一、選舉校運(yùn)動會明星討論什么樣的人可以當(dāng)選校運(yùn)動會明星，制訂校運(yùn)動會明星的評選標(biāo)準(zhǔn)。全班交流工作計劃。準(zhǔn)備制作小報用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報等。體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神?？偨Y(jié)放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。交流討論放風(fēng)箏的技巧。系提繩。二、設(shè)計風(fēng)箏小組合作，設(shè)計自己要做的風(fēng)箏，并畫出設(shè)計圖。進(jìn)行評比?；顒訒r間： 2課時活動過程：活動一 風(fēng)箏的故事一、收集資料（1）收集有關(guān)風(fēng)箏的資料（2）對收集到的故事進(jìn)行分類。培養(yǎng)學(xué)生到大自然去放風(fēng)箏。掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。四、宣傳小隊(duì)寫宣傳材料?；顒尤?、愛上吃蔬菜（1）活動準(zhǔn)備：通過瀏覽書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)需要的材料。動過程安排一、收集信息通過書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。觀察、記錄蔬菜的生長情況。（2）活動過程一、收集資料確定本小組要種植的蔬菜。養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而退的探索精神。三、學(xué)習(xí)“火眼金睛”。二、學(xué)習(xí)正確方法和注意事項(xiàng)。六、總結(jié)活動收獲。“運(yùn)動傷害小調(diào)查”。，教師講述。三、“我們在行動”活動1：小表演，收集一些由于未做好運(yùn)動準(zhǔn)備而受傷的案例，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)以及本校運(yùn)動環(huán)境，改編小品進(jìn)行表演。二、了解如何避免運(yùn)動傷害?；顒訙?zhǔn)備：收集有關(guān)運(yùn)動安全的案例 活動時間：3課時 活動過程：活動一 準(zhǔn)備好了再運(yùn)動一、活動引入。通過收集信息，了解運(yùn)動傷害及其處理，以及運(yùn)動恢復(fù)的正確方法。點(diǎn)子大會。活動二 拒絕“問題”食品活動準(zhǔn)備。全班交流自己遇到的情況。③應(yīng)該培養(yǎng)哪些健康飲食習(xí)慣。養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。執(zhí)教者：杜先平第三篇：四年級上冊綜合實(shí)踐活動課教案課題：關(guān)心飲食安全活動目標(biāo)：通過探究活動，是學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。三、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的創(chuàng)新能力。在處理與自然、社會關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識己存在的價值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會調(diào)查。二、貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會調(diào)查活動。通過設(shè)計和實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。同時努力號召推動學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。執(zhí)教者：杜先平第二篇：四年級上冊綜合實(shí)踐活動課教學(xué)總結(jié)四年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)總結(jié)本學(xué)期四年級綜合實(shí)踐活動選擇了“人與自我、人與自然、人與社會”主題，圍繞這個主題文明開展了一系列的活動。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。三、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的創(chuàng)新能力。在處理與自然、社會關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識己存在的價值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會調(diào)查。二、貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會調(diào)查活動。通過設(shè)計和實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。同時努力號召推動學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。第一篇：四年級上冊綜合實(shí)踐活動課教學(xué)總結(jié)四年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)總結(jié)本學(xué)期四年級綜合實(shí)踐活動選擇了“人與自我、人與自然、人與社會”主題，圍繞這個主題文明開展了一系列的活動。在交流、匯報中學(xué)會了贊美，學(xué)會了欣賞，學(xué)會了理解，獲得了知識。新課改方案把綜合實(shí)踐活動課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過這些活動，使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識，重視語文課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。還有調(diào)查自己家周圍的古樹名木，這些學(xué)生都比較容易進(jìn)行，做得非常好，鍛煉了能力。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題?？傊?，這學(xué)期里，學(xué)生在綜合實(shí)踐活動課上，能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力，動手能力。在交流、匯報中學(xué)會了贊美，學(xué)會了欣賞，學(xué)會了理解，獲得了知識。新課改方案把綜合實(shí)踐活動課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過這些活動，使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識，重視語文課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。還有調(diào)查自己家周圍的古樹名木，這些學(xué)生都比較容易進(jìn)行，做得非常好，鍛煉了能力。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。總之，這學(xué)期里，學(xué)生在綜合實(shí)踐活動課上，能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力，動手能力。通過收集信息，了解哪些食品是問題食品，病從口入，拒絕“問題”食品。②準(zhǔn)備記錄工具。其他同學(xué)觀察、記錄蔬菜的不良的飲食習(xí)慣。４、總結(jié)反思。召開座談會，了解某些同學(xué)愛吃“問題”食品的原因。運(yùn)動安全我知道活動目標(biāo)：通過探究活動，是學(xué)生了解運(yùn)動安全的意義?；顒与y點(diǎn)：養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。，討論這次運(yùn)動傷害發(fā)生的原因及能否避免這次傷害?！盎鹧劢鹁Α睓谀恐小鞍踩[患”相關(guān)內(nèi)容?；顒佣?運(yùn)動傷害及其處理一、活動導(dǎo)入。二、智慧加油站。四、我們在行動。：讀完之后有什么想法。，評論案例中不同人物的表現(xiàn)