公開課教案及反思《拔蘿卜》-全文預(yù)覽
【正文】 花貓、小老鼠的頭飾。能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲，在句首重音處合拍地做拔蘿卜的動(dòng)作?？赐旰螅冶阋詥栴}的形式開始問幼兒，“故事中你看到哪些人去幫老公公的啊?”幼兒能把大部分的人物給說出來，“那誰先去的呢?接著又去了誰?還有誰啊?”通過一系列問題的提出來激發(fā)幼兒的回憶，并再次完整的欣賞故事，讓幼兒帶著問題帶著思考來聽故事，以此來抓住幼兒的注意力，在第二遍的傾聽中，幼兒對(duì)我提出的問題基本能回答出來了，而且興趣依然很高漲。在做“拔”的動(dòng)作時(shí)，他們都紛紛主動(dòng)站起來，模仿老師做著拔蘿卜的動(dòng)作。而幼兒園的語言活動(dòng)則是教育者為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的、有目的說話的環(huán)境，并且鼓勵(lì)幼兒與教師之間、幼兒與幼兒之間主動(dòng)交流、積極合作。分角色表演故事。樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：幫助幼兒理解故事內(nèi)容并進(jìn)行故事表演。學(xué)生的思維是活潑的，提出了多種計(jì)算方法，這些算法是學(xué)生在動(dòng)手操作、自主探索、合作交流中動(dòng)腦思考獲得的，體現(xiàn)了學(xué)生是數(shù)學(xué)活動(dòng)的主體。二、重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。）四、課堂小結(jié)、情知共融，布置課后任務(wù)。36—23= 13三、鞏固提高、發(fā)展思維兔媽媽表揚(yáng)了小白兔和小黑兔愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，獎(jiǎng)勵(lì)他們幾個(gè)大蘿卜。師：剛才大家通過自己的努力解決了一個(gè)問題，后面還有兩個(gè)問題，同學(xué)們可以自己 試著解決。生1：利用計(jì)數(shù)器：先撥36，再在上面撥23。）師：算出結(jié)果的同學(xué)想一想自己是怎么算出來的。師：根據(jù)圖中情節(jié)，請(qǐng)生1為白兔配音：我拔了23個(gè)蘿卜。兔媽媽說：“去菜園幫媽媽拔蘿卜吧！”兩只小兔聽后，高高興興地去了菜園。）師：簡(jiǎn)要過渡，引出課題。教學(xué)用具：多媒體課件、計(jì)數(shù)器、小棒等。培養(yǎng)學(xué)生的自信心。六、發(fā)放蘿卜種子，請(qǐng)幼兒回家與父母嘗試種蘿卜七、活動(dòng)結(jié)束：播放音樂《拔蘿卜》中三班 張佩儀第二篇：《拔蘿卜》教案及反思《拔蘿卜》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目標(biāo)：在具體情境下，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。（1）師提問：蘿卜長大了，老公公想做什么？后面為什么又多了一個(gè)老婆婆？后來又多了誰？她來做什么？（2）通過有層次的提問幫幼兒掌握故事情內(nèi)容。第一篇：公開課教案及反思《拔蘿卜》故事《拔蘿卜》活動(dòng)目標(biāo)：傾聽故事，感受作品的語言美了解故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的角色對(duì)話，學(xué)習(xí)詞匯：“拔”初步感受“人多力量大”的意思，體驗(yàn)同伴間相互合作的快樂。三、讓幼兒學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒通過ppt理解故事情節(jié)。五、表演游戲熟悉故事內(nèi)容后，引導(dǎo)幼兒做表演游戲。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用數(shù)學(xué)的意識(shí)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民 族自尊心。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用豎式進(jìn)行計(jì)算。（師鼓勵(lì)學(xué)生大膽放開去唱，帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地?fù)粽?，給予學(xué)生輕松氛圍，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。小白兔和小黑兔拍著手高興地說：“當(dāng)
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