【摘要】部編八下期中復(fù)習(xí):古詩賞析、默寫、名著導(dǎo)讀《傅雷家書》 一古詩賞析 ★1.《關(guān)雎》《詩經(jīng)》 關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,...
2025-04-05 03:58
【摘要】第一篇:人教版語文八下詩詞名句及理解性默寫 答案 25、詩詞曲五首 《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫詩中表達了詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神(或:喻含新事物不斷涌現(xiàn)的哲理)的詩句是∶沉...
2024-11-15 23:44
【摘要】Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?Thesecondperiod(SectionB1a–1d)教師寄語:Thegrassisgreenersomewhereelse.這山望著那山高?!咀詫W(xué)單】1、學(xué)習(xí)目標1)掌握本節(jié)課新單詞realize,makeone’sway。2)
2025-04-16 23:12
【摘要】第一篇:八下教學(xué)計劃 一、班級基本情況分析: 本班共有學(xué)生34人。在實施小班化教學(xué)中,教師熱心進行語文教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,開展自主、合作、探究的教改實驗,取得了很好的效果,提高了學(xué)生的語...
2024-10-20 22:19
【摘要】感受大自然復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案美麗的大自然帶給我們無窮的精神享受,帶給我們歡樂,但也有些情景會讓我們心情沉重,來看一個短片。1、為什么說“幾步我們就能經(jīng)歷數(shù)百年的進化”2、視頻中反映出來的物種滅絕的主要原因是什么?3、人與自然的不和諧之音還表現(xiàn)在哪些方面?4、“如果我們繼
2024-12-05 05:45
【摘要】初三英語組復(fù)習(xí)學(xué)案(8Bunit2)ByChenShuyou教學(xué)目標:1.掌握本單元重點單詞,短語及句型。2.掌握現(xiàn)在完成時的基本用法。教學(xué)步驟:一.自學(xué)。重點短語:1.去旅行2.一定很有趣3.
2024-12-05 15:17
【摘要】第一篇:八上課外古詩詞賞析 1.《長歌行》(漢樂府) 青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。??智锕?jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。 “樂府”原是古代掌...
2024-10-14 02:02
【摘要】詩詞曲五首秋詞自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。作者是誰?劉禹錫(772~842)字夢得,彭城(今江蘇徐州)人,唐代中期詩人、哲學(xué)家。政治上主張革新,是王叔文派政治革新活動的中心人物之一。后被貶為郎州司馬、連州刺史,晚年任太子賓客。其代表作有
2024-11-22 02:08
【摘要】《羅布泊,消逝的仙湖》教學(xué)案例一、教材的內(nèi)容本文的作者根據(jù)歷史資料,調(diào)查研究和實地考察,懷著極為痛惜的心情向世人報告羅布泊的今昔,寫出羅布泊這一曾為我國第二大內(nèi)陸湖,因地處塔里木盆地東部的古絲綢之路之要沖而聞名于世的仙湖,由昔日的牛馬成群、綠樹環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲變成今天一望無際的茫茫戈壁的悲劇的原因,告訴人們羅布泊的消失是近30年來人為造成的悲劇,從而
2024-12-03 10:41
【摘要】《與朱元思書》????3、中心:.《與朱元思書》一文描述作者乘船自富陽至桐廬沿途所見,歷歷如畫,令人有同行親見之感。同時,也表現(xiàn)出他沉湎于山水的生活情趣。??4、結(jié)構(gòu):第一段是文章的總起,概括描寫了自富陽至桐廬一路上的奇山異水。??第二段以簡練傳神的筆法從靜態(tài)和動態(tài)兩方面描寫了富春江的異水。水色、
2025-01-11 01:30
【摘要】八年級下冊地理復(fù)習(xí)第一節(jié)農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)狹義:廣義:種植業(yè)農(nóng)、林、牧、副、漁主要分布在北方東北:華北:春小麥冬小麥主要分布在南方主要分布在北方,山東、河南兩省最多主要分布在南方,長江流域最多分布在北方主要分布在南方沿海地區(qū)主要分布在黃河、長江
2025-01-18 02:06
【摘要】第一章粒子的模型與符號(一)模型、符號的建立與作用1、模型(1)通過一定的科學(xué)方法,建立一個適當(dāng)?shù)哪P蛠矸从澈痛婵陀^對象,并通過研究這個模型來解釋客觀對象的形態(tài)、特征和本質(zhì),這就是模型方法。(2)可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的或復(fù)雜的事物。模型可以是一幅圖、一張表或計算機圖象,也可以是一個復(fù)雜的對象或過程的示意。2、符號的作用:(1)、簡單明了地表示事物
2025-06-07 15:01
【摘要】1八年級下文學(xué)常識專項復(fù)習(xí)第一單元一、《海燕》1.《海燕》是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分,原題“海燕之歌”。在俄文中,“海燕”有“暴風(fēng)雨的報信者”或“暴風(fēng)雨來臨前的預(yù)言者”的意思。高爾基,蘇聯(lián)作家,著名作品有長篇小說《母親》,自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》和劇本《小市
2024-11-21 21:53
【摘要】八下課外古詩詞贈從弟(其二)劉楨(zhēn)亭亭山上松,瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛,松枝一何勁!冰霜正慘凄,終歲常端正。豈不罹凝寒,松柏有本性!山上高高聳立的松樹,在山谷中吹來的瑟瑟風(fēng)中挺立。風(fēng)刮得是多么強大,松枝是多么的勁挺!冰與霜正下的猛烈急驟,
2025-08-04 14:18
2025-04-02 04:30