古詩文吟誦活動實(shí)施方案-全文預(yù)覽
【正文】 都會看到孩子們?nèi)宄扇旱脑谝黄鸬慕慌d奮的交流著，輕輕地吟誦著?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、環(huán)境布置，引入詩境開展任何活動，都需要環(huán)境的烘托和渲染。從吟誦古詩文做起，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓中華傳統(tǒng)文化在我們的心里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。中國歷史上鮮有作曲家，但是偉大的音樂層出不窮，因?yàn)槿巳硕际亲髑?。教師也將充分享受民族文化的精神滋養(yǎng)，這是提升自身的語文素養(yǎng)，提高語文教學(xué)水平的必經(jīng)之道。聲音在高低起伏的節(jié)奏中變換著旋律。一浪接一浪，一潮接一潮，猶如那氣壯山河的錢塘江之潮：洶涌而來，讓人震撼。因?yàn)槭终Z最大特點(diǎn)是形象性強(qiáng)，吟唱中結(jié)合手語，有利于學(xué)生對詩詞的理解和記憶。他總是唱得那么的津津有味，仿佛身在詩歌世界中，那悠然自得的樣子我是永遠(yuǎn)不能忘記的。優(yōu)秀的吟唱曲既表現(xiàn)了詩詞的聲律特點(diǎn)和節(jié)奏關(guān)系，又加強(qiáng)了歌唱性，能更好地傳達(dá)詩人的感情，引起人們的共鳴。（任俊宇）二、借助歌曲的形式唱古人所謂的“吟”就是唱。在吟誦時(shí)如結(jié)合蕭、古琴等樂器彈奏的樂曲，更能把學(xué)生帶入一個(gè)美妙的境界，給學(xué)生一種不同尋常的藝術(shù)享受。而我認(rèn)為“熟讀成吟”是古詩文教學(xué)的重要方法之一。以下，我就自己在探索古詩文吟誦教學(xué)上談幾點(diǎn)做法：一、按照“半念半唱”的方式吟吟誦是我國傳統(tǒng)的一種以欣賞為主的讀書方法，是古人學(xué)習(xí)的重要手段。古人不是“寫詩”，而是“作詩”。通過吟誦，讓孩子們感受古詩文的聲律美，真正與詩人進(jìn)行心靈的交流。通過專家指導(dǎo)，和我們堅(jiān)持不懈的吟誦練習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)能夠熟練吟誦絕句、律詩、宋詞等多種形式的古詩文，并且可以把學(xué)過的吟誦調(diào)用到形式相同的詩詞上。周周背一首古詩：要求學(xué)生每天利用課余時(shí)間誦讀一首古典詩文；有余力的學(xué)生可增加年段背誦以外的古詩文。（5月）⑦紅領(lǐng)巾廣播開辟吟誦專欄。⑥校外實(shí)踐活動。④活動展示，檢驗(yàn)成效。②板報(bào)介紹，提供資料。③課前一吟，熟讀成誦。②開展競賽，激發(fā)熱情。三、具體做法。二、吟誦要求。語文教師（校本課教師）：校本課程《中華古詩文吟誦》教學(xué)；組織古詩文吟誦活動。古詩文吟誦的資料收集整理，校本教程的開發(fā)與編輯；指導(dǎo)檢查督促在語文課、地方課、校本課、晨讀等陣地上進(jìn)行中華古詩文吟誦；組織指導(dǎo)校級古詩文吟誦的活動開展 ；對外進(jìn)行古詩文吟誦宣傳。學(xué)校成立以霍其發(fā)校長為組長，孫志彬、岳衛(wèi)華、王占英、陳琨等人為成員領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)古詩文吟誦活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。第一篇：古詩文吟誦活動實(shí)施方案弓寨小學(xué)古詩文吟誦活動實(shí)施方案中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組建立“古詩文吟誦”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。孫志彬：督查古詩文吟誦工作開展情況。各班班主任：負(fù)責(zé)各班級古詩文吟誦的具體組織、督促。美術(shù)教師：抓住契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把中國最有名的書畫作品引入校園，并且力求讓學(xué)生學(xué)會自己創(chuàng)作與古詩文相關(guān)的畫作。推薦使用韻律吟誦。我校編輯了《古詩文吟誦》校本課程，為古詩文吟誦提供內(nèi)容保證?；蛞骰虺蚩旎蚵?，使全體學(xué)生在趣味盎然的學(xué)習(xí)中不知不覺走進(jìn)古詩文這一神圣的藝術(shù)天堂。每周的教師例會，教師古詩文吟誦展示以年級組為單位，表現(xiàn)內(nèi)容、形式都由自己做主，吟誦也好、表演也罷，或者就是古詩文知識競賽，在潛移默化中修身養(yǎng)性，豐富文化底蘊(yùn)，提高文化品位。在每學(xué)期一次的語文學(xué)科競賽中，以古詩文為內(nèi)容，開展“書法比賽”、“吟誦比賽”等比賽，以競賽促使學(xué)生擴(kuò)大古詩文的吟誦量。在廣泛開展古詩文吟誦的情況下，在各班評選的“吟誦能手”“吟誦高手”基礎(chǔ)上，每學(xué)期進(jìn)行“古詩文吟誦先進(jìn)班”及“吟誦之星”評比活動，使古詩文吟誦活動既保質(zhì)又保量，進(jìn)一步促進(jìn)古詩文吟誦
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1