【正文】 感，增強尊老愛幼的意識和環(huán)境意識。三、改進與交流找出自己作品的缺點，并進行改進。四、進行辯論 開展辯論活動三 一次性用品再利用一、創(chuàng)意介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。二、收集有關(guān)資料通過查閱書籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。撰寫調(diào)查報告。制訂調(diào)查計劃?；顒訙蕚洌菏占Y料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊。學(xué)會在探究過程中相互合作，共同交流和分享不同見解。收拾表演場所，歸還物品。自愿報名，組建小組。畫設(shè)計圖?；顒佣?圍裙巧計一、調(diào)查需求通過訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。（2）小組長合作，制作展板?；顒訒r間：3課時 活動過程：活動一 民族服裝大展示一、收集資料（1）自由結(jié)合成小組。培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。提高分工合作、解決實際問題的能力。觀看并評價他人的小報。活動二 我們的校運會明星活動過程一、選舉校運動會明星討論什么樣的人可以當選校運動會明星，制訂校運動會明星的評選標準。全班交流工作計劃。準備制作小報用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報等。體驗團結(jié)、拼搏、和平等奧運精神。總結(jié)放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗和教訓(xùn)。交流討論放風(fēng)箏的技巧。系提繩。二、設(shè)計風(fēng)箏小組合作，設(shè)計自己要做的風(fēng)箏，并畫出設(shè)計圖。進行評比?；顒訒r間： 2課時活動過程：活動一 風(fēng)箏的故事一、收集資料（1）收集有關(guān)風(fēng)箏的資料（2）對收集到的故事進行分類。培養(yǎng)學(xué)生到大自然去放風(fēng)箏。掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。四、宣傳小隊寫宣傳材料?；顒尤凵铣允卟耍?）活動準備：通過瀏覽書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。準備實驗需要的材料。動過程安排一、收集信息通過書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。觀察、記錄蔬菜的生長情況。（2）活動過程一、收集資料確定本小組要種植的蔬菜。養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而退的探索精神。三、學(xué)習(xí)“火眼金睛”。二、學(xué)習(xí)正確方法和注意事項。六、總結(jié)活動收獲。“運動傷害小調(diào)查”。，教師講述。三、“我們在行動”活動1：小表演，收集一些由于未做好運動準備而受傷的案例，根據(jù)學(xué)生年齡特點以及本校運動環(huán)境，改編小品進行表演。二、了解如何避免運動傷害?；顒訙蕚洌菏占嘘P(guān)運動安全的案例 活動時間：3課時 活動過程：活動一 準備好了再運動一、活動引入。通過收集信息，了解運動傷害及其處理，以及運動恢復(fù)的正確方法。點子大會?；顒佣?拒絕“問題”食品活動準備。全班交流自己遇到的情況。③應(yīng)該培養(yǎng)哪些健康飲食習(xí)慣。養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。第三篇：四年級上冊綜合實踐活動課教案課題：關(guān)心飲食安全活動目標：通過探究活動，是學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。我覺得，美國的教師，不僅傳授知識而且傳授新觀念，盡管我國的教師水平都不低，但真正了解應(yīng)該怎樣教育孩子？我認識美國的教師更有方法，他們可以是孩子更有自己的見解，不是說做作業(yè)做的多，就是一個成功的教育方式，他們能從孩子的不同興趣中，找到一個適合他們的學(xué)習(xí)方法出來，我認為他們這點很好。美國的課余活動比較多，比國內(nèi)同齡孩子動手能力強得多和廣泛多的知識面，尤其是利用計算機查找資料的能力特別強，對圖書館熟悉，打字也快，相比之下，我國在小學(xué)很少開設(shè)，計算機、社會實踐等課程。美國的教育理念，沒有背大量公式和定理，教給孩子的是遇到問題怎么樣去解決問題？教給孩子面對陌生領(lǐng)域，去尋找答案，我認為美國做好的一點事，不會用考試把學(xué)生劃分，而是竭盡全力肯定孩子的努力，贊揚孩子們思考，保護激勵創(chuàng)作欲望和嘗試，教育孩子們，生活的一切都是他們的學(xué)堂，教育孩子們的動手能力，和思考能力。輕松學(xué)習(xí)只是在小學(xué)階段中國小學(xué)教育 vs 美國小學(xué)教育美國的教育，實行六年制，美國小學(xué)又稱為文法學(xué)校，包括1—6年級(有時是1—8年級）教授基礎(chǔ)學(xué)科。滿堂灌39。一般是老師出幾個題目讓學(xué)生自由選擇，學(xué)生也可以自己提出選題。由于各學(xué)科的課程之間沒有很緊密的銜接，學(xué)生選修的課程搭配因人而異，所以高中部沒有固定的班級，在一起L課的有不同年級的學(xué)生。去年，克林頓總統(tǒng)又向國會提出在這7年的基礎(chǔ)上，追加預(yù)算投人2億美元，使20002001學(xué)年的項目經(jīng)費達到14億美元。一位上了學(xué)校“嘉獎班”的三年級女孩，在回答“為什么喜歡b學(xué)”時，她一口氣列舉了川條理由，諸如學(xué)校不僅僅是念書，還有聚會、課題、音樂會，能表達自己創(chuàng)造性的想法等。二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力從幼兒園開始，教師和家長就注意鼓勵孩子“標新立異”。開國元勛華盛頓的故事孩子們耳熟能詳。美國中小學(xué)教育的特點美國的中小學(xué)教育雖然受到美國國內(nèi)不少專家的批評，但其中小學(xué)教育仍有自己的特色，以下簡要介紹幾點。與我國不同的是各個學(xué)校的“學(xué)生行為規(guī)范”不但是規(guī)范學(xué)生行為的一種行政教育的手段，而且還帶有了一定的法律效力除了嚴格的懲罰制度之外，學(xué)校里還設(shè)置各種行之有效的獎勵措施。學(xué)生的學(xué)習(xí)明顯體現(xiàn)出了追求興趣性、綜合性、專題性、探索性和創(chuàng)造性的特點。三、靈活多樣的教學(xué)組織方式第一，充分尊重學(xué)生的成長規(guī)律。作為一名小學(xué)教師，在觀察體驗美國小學(xué)教育生活之后，我感觸頗深，也重新梳理了教育教學(xué)的理念和方法。在美國，孩子們想做什么，玩什么，選擇買什么，父母很少干涉，學(xué)校里的老師也非常尊重學(xué)生的選擇：活動方式、作業(yè)內(nèi)容、學(xué)科喜好等等。在美國，人們隨時都能看見小孩子獨立做事情的場面。從這以后的時間全都屬于孩子們自己。這些真實生動的教育讓孩子從小就樹立起面向世界，胸懷祖國，保護自然，尊重生命的責(zé)任感和使命感。美國小學(xué)非常重視愛心教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。接下來看他微笑地轉(zhuǎn)向?qū)W生組織上課。的確，教育是一個心靈去精細地接觸另一個心靈的工作，課堂就意味著教師把心靈的全部力量拿出來奉獻愛和收獲心智成長。每天上課前，教師把課程順序?qū)懺诤诎迳?。我多次問家長孩子們是否愛上學(xué)，他們總會把問題推給孩子，而不同的孩子給出的則是相同的答案：我愛上學(xué)。從早八點半至下午兩點半的6個小時在校時間里，兩小時是課間活動，在課堂上的4個小時也有一半時間是通過游戲的方式進行。感受美國小學(xué)教育華裔諾貝爾獎獲得者李遠哲在談到如何應(yīng)對21世紀挑戰(zhàn)時指出：好好教育我們的下一代將是最重要的課題。有人說：你做夢吧；有人說，你還是上美國去吧！找一找相關(guān)的資料，無語，還真得靠這兩個途徑！問題是，俺空做夢于事無補，俺上美國，也近乎天方夜譚。教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在幫助學(xué)習(xí)者完善選擇意識和能力方面，而不是代替學(xué)習(xí)者選擇。展示。）討論：我們校園里的植物有什么特點？ 第四階段 活動目標：激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)校參與學(xué)校建設(shè)的主人翁意識和探究創(chuàng)新精神，能用自己活動中獲取的知識來裝扮自己的學(xué)校?；顒觾?nèi)容：匯報調(diào)查情況及展示個人最喜歡的春天的植物。利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)收集資料。（2）制作調(diào)查表或列出訪問提綱?；顒觾?nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、訪問、收集春天植物的品種、特點、生活習(xí)性等。按自愿結(jié)合的原則分小組。三、活動過程： 第一階段活動目標：培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息、設(shè)計活動方案，提出問題，與他人合作的能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和調(diào)查分析能力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂等進行表達的能力。大自然給我們增添了樂趣。當然，在活動開展的過程中也遇到許多客觀和主觀的困難：如何選定主題？搜集到的資料繁多，從何入手歸納？實踐活動開展的時間跨度太長，如何合理安排活動的時間？如何應(yīng)對來自家長方面的阻力？??總的來說，本學(xué)期綜合實踐活動的開展還是取得了可喜的成果，但這還只是一個開頭，一個源頭。三、活動過程開展的靈活性 綜合實踐活動的課堂是開放的，天地之間的所有空間、萬物都是他們學(xué)習(xí)的課堂。最后確定大主題時，我們采用提出問題——小組歸納——提出主題——集體決議的形式，再根據(jù)同學(xué)們的興趣愛好選擇子課題（小主題），研究其中的某一方面，自愿組成活動小組，開展研究。所以它決不僅僅是一節(jié)課，更重要的是通過活動加深學(xué)生對社會的了解，學(xué)會獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題，邁向社會，積極參與調(diào)查研究、開拓視野，積累經(jīng)驗，豐富自己的課余生活，實現(xiàn)與自然、社會及自我的對話與聯(lián)系。二、制作利用廢舊一次性制作新產(chǎn)品。四、進行辯論 開展辯論活動三、一次性用品再利用（1）活動準備：收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干。二、收集有關(guān)資料通過查閱書籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。撰寫調(diào)查報告。制訂調(diào)查計劃。教具準備：課件。通過多種途徑獲取信息，學(xué)會收集信息和處理信息的方法和技能。指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結(jié)和評價提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。于此，我們以學(xué)科實踐活動為基點，開展系統(tǒng)性的綜合實踐活動，讓更多的學(xué)生參與進來，以推動學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實踐研究的能力。同學(xué)們，你們在大自然中找到了不少春天，可你們在別人的心中找到過春天嗎？談?wù)勎覀儜?yīng)該做就能讓春天不僅在大自然中，還能讓春天在我們的心中。你向工作人員吹了口香氣，工作人員從此再也沒有打過瞌睡。你，爬上了山坡，也吹了口氣，使光溜溜兒的柳枝，抽出嫩黃色的小芽。春雨落在花朵上,彈出了春姑娘的“春之舞”.春天,它蘊含著新的開始,蘊含著新的生命,蘊含著新的世界!春天,多么美好啊!（四）春姑娘，你終于來了！你，從南方趕來，向結(jié)冰的小河吹了一口氣，“轟隆隆――”一陣巨響，小河解凍了。時而揮舞幾下樹梢,樹爺爺?shù)拿扛鶚渲Α⒚科瑯淙~,小動物們被春風(fēng)吹得暖洋洋的。（三）春天的花,是美麗迷人的?？矗禾煸谕嫠?。看，春天在和小朋友們玩游戲。在那風(fēng)中，也有春的足跡，風(fēng)不像以前那樣狂、也不像以前那樣冷。（二）春天悄悄地來了，踏著輕輕地步子來了??我們在樹林里中發(fā)現(xiàn)了它的足跡，它給樹戴上了綠色的頭花！我們在草叢中找到了它的足跡，它幫黃了的小草擦上了綠的“胭脂”，小草擦上了“胭脂”真漂亮。花兒們把自己打扮的漂漂亮亮的，接待春姑娘。冬季里冬眠的動物都開始蘇醒，去尋找它們的食物?；顒舆^程：一、散文誦讀（一）春天來了，春天來了，春姑娘邁著輕盈的腳步走來了?；顒舆^程：一、展示；或者把平時一邊觀察，一邊收集能代表春天特征的花、草、已發(fā)芽的枝條，收集動植物的圖片、資料，拍照片、去野外錄像展示出來。⑹、利用課余時間，每個小組同學(xué)為大地種一棵樹，添一份綠。⑵、不能拔樹枝玩。春天的生命總是如此多情，始終帶著不破的希望的開端。生命之樹已經(jīng)在萌笑新苗，美好的向往、執(zhí)著的追求將如蓓蕾般迎春怒放。而在一個心魂冷漠的日子里，所感受的只是寒寒的冬意，冬天的世界。南國的春天大海潮來潮去；北國的春天，大海的冰雪正在融化，融化著最純、最潔的水。春是一粒希望的種子?；▍仓?，蝶飛蜂舞，熙熙攘攘，好不熱鬧的一番非凡景象。懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。分組、分隊大組小隊活動歸隊、集合暢所欲言（自由交流校園中發(fā)現(xiàn)的春天）。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開始了，所有的生命都重新來過。連春雨、春雷都連綿不斷地來為我們報春。３、通過觀察春天，培養(yǎng)兒童熱愛春天、愛大自然、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感及認真、細致的科學(xué)態(tài)度。２、春天的美深深地吸引著孩子們，春天有哪些知識？春天的大自然有多少奧秘？鼓勵孩子們帶著自己的疑惑去尋找有關(guān)春天的資料來探索春天，探索神奇的大自然。小鳥鳴春，百花爭艷，小草發(fā)芽，燕子(也)飛回來搭窩了，(春天使)(給)大地恢復(fù)了萬紫千紅的氣氛。而春天是一個生氣勃勃、充滿活力的春天。我們的校園也更美麗了，你看那二、觀察在線尋找校園里的春天組織學(xué)生開展尋找春天的活動，在校園里尋找春天的足跡。第二篇章：春天的暢想（兩課時）活動目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。綠油油的草地上早已爭相開放著一朵朵鮮花。正所謂一方水土養(yǎng)一方人，家鄉(xiāng)的春是我們夢想的發(fā)源地。春天是遼闊的大海，包含著最寬廣的心，容納了最狹窄的心。只是一種心靈的感覺，當在一個充滿了希望的日子里，我們就會看到了春的足跡。當我們回過頭來，便可以看見身后留下的那串詩行，構(gòu)成人生的一條優(yōu)美的曲線，前面的征途也許還有風(fēng)風(fēng)雨雨，但別忘了那里還有理想的彩虹和事業(yè)的錦繡。春只屬于邁著勇氣步伐的前進者，只屬于充滿活力的代表。三四月份春意正濃，現(xiàn)在的你最想做什么呢？談建議匯報、提示制定了對春天，對大自然的保護措施：⑴、不能因為花美就亂摘花。⑸、為樹木花兒做培土、灌溉、施肥等工作。（視覺、聽覺、味覺、觸覺等）觀察、感受，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。讓學(xué)生在那充滿無窮奧秘的春的知識的海洋中與春天擁抱，學(xué)生在實踐的感染下，心靈充分得到感動，熱愛自然的情感得到充分的熏陶和感染。光彩奪目的春天，是那么的美麗。草兒們又穿上了那件綠色的衣服。春天里所有的動物、植物，一起用它們獨有的方式，譜出了一支正待演奏的春天的贊歌。我們在小河里找到了它的足跡，它讓結(jié)冰的小河恢復(fù)了以前的樣子，嘩啦嘩啦地，好像在唱春天的贊歌。這天空中也有春的足跡，小燕子在天空中飛來飛去，為春光增添了不少的生機?？?，春天在天空中展翅飛翔?，F(xiàn)在，春天已融入了我們的生活之中。春天,她飽含著溫情,悄悄地來到人間,輕快地奔跑著,送來了溫暖的陽光,逗笑了冰凍的小河,喚醒了冬眠的小動物,吹綠了大地,吹艷了各色鮮艷的花......我抓著春姑娘綠色的衣裙,悄悄地、輕輕地、,大自然幾乎成了花的世界,紅的艷,白的嬌,黃的嫩,構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫,換上綠色的春裝。春雨落在樹叢里,敲響了春姑娘的小銅鑼,在葉心匯成一口小巧玲瓏