【正文】 和性能C、如果重新制作樂(lè)器，會(huì)有什么變化？D、如果可得到一件真樂(lè)器，它與你制作的相比，有什么不同？ E、對(duì)自己制作的樂(lè)器的自我評(píng)價(jià)三、小結(jié)聲音的大小與物體振動(dòng)的強(qiáng)弱有關(guān) 聲音的高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)有趣的游戲教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的采訪等社會(huì)交際的能力，以及將采訪到的信息再加工，生動(dòng)、準(zhǔn)確、有條理的轉(zhuǎn)述的語(yǔ)言表達(dá)能力。體驗(yàn)樂(lè)器聲音的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生探究、制作小樂(lè)器的欲望。把自己知道的內(nèi)容與同學(xué)交流。（5）在學(xué)生交流過(guò)程中，教師要通過(guò)展示圖片、播放多媒體音像資料等方法，加深學(xué)生對(duì)“聲納”、“樂(lè)音”、“噪聲”等內(nèi)容的理解。②實(shí)施過(guò)程：（1）可兩個(gè)人一組，活動(dòng)時(shí)間為15分鐘。能舉例說(shuō)明噪聲的危害和減少噪聲的方法。探索的第二步是如何在蛋殼上作畫(huà)，這一步主要在教師的引導(dǎo)下讓學(xué)生自由選擇材料，自由構(gòu)圖、造型、涂色，達(dá)到學(xué)習(xí)自主性，作品的創(chuàng)造性，藝術(shù)效果的個(gè)性化等要求?；顒?dòng)過(guò)程：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解和嘗試用多種方法制作蛋殼畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。學(xué)生思考：能否讓瓶子把“吃”進(jìn)去的雞蛋再“吐”出來(lái)？ 自行設(shè)計(jì)實(shí)踐方案，并要求在課外和家長(zhǎng)一起讓瓶子“吃”進(jìn)雞蛋，再來(lái)驗(yàn)證自己設(shè)計(jì)的方案能否讓瓶子“吐”出雞蛋。教師強(qiáng)調(diào)杯子內(nèi)不能留有氣泡。（1）思考：還能在哪里找到幫助瓶子“吃”雞蛋的力量？（2）小組交流，用學(xué)生帶來(lái)的材料或教師提供的材料動(dòng)手實(shí)踐。（3）學(xué)生實(shí)施自己設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案?；顒?dòng)過(guò)程：設(shè)疑引題。四、小結(jié)：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。催吐。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)食品”。購(gòu)買(mǎi)眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú)；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買(mǎi)頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗赫_洗手，是飲食安全第一步。，根據(jù)資料、平時(shí)的觀察盡量設(shè)計(jì)較科學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷、記錄，找到彬彬有禮、落落大方。小菜：泡菜、拌胡蘿卜絲、拌黃瓜、拌雪里紅、拌西紅柿、拌白菜絲、拌海帶絲等。（五）做一名“小營(yíng)養(yǎng)師”讓學(xué)生來(lái)做一名“小營(yíng)養(yǎng)師”，根據(jù)自己的家庭情況配置一套科學(xué)、合理、有營(yíng)養(yǎng)的早餐菜譜，在班上進(jìn)行交流。（四）交流報(bào)告匯報(bào)成果。是否科學(xué)合理？例如：早餐時(shí)間一般起床后半小時(shí)吃比較科學(xué)，起床后就吃不利于健康，在路上、校門(mén)口吃不衛(wèi)生。分組整理調(diào)查結(jié)果。分組討論各小組研究課題，制定調(diào)查方案。吃的學(xué)問(wèn)早餐研究 活動(dòng)目標(biāo)：，知道科學(xué)營(yíng)養(yǎng)早餐有利于健康，養(yǎng)成良好的飲食規(guī)律。選出合理的設(shè)計(jì)繼續(xù)保持，改進(jìn)那些不合理的設(shè)計(jì)，根據(jù)自己的需要設(shè)計(jì)一種新型書(shū)包。在選購(gòu)文具時(shí)，我們要體諒父母掙錢(qián)的艱辛，盡量選購(gòu)物美價(jià)廉的文具。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)司空見(jiàn)慣的學(xué)習(xí)用品書(shū)包的關(guān)注與研究，讓學(xué)生懂得愛(ài)惜自己的書(shū)包等學(xué)習(xí)用品是珍惜勞動(dòng)成果的表現(xiàn)；激發(fā)其樂(lè)于從小處著眼積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo) ：1．知識(shí)與能力：讓學(xué)生關(guān)注并了解書(shū)包，學(xué)會(huì)合理使用書(shū)包，能選擇健康的書(shū)包。2 教師總結(jié)。二 小試牛刀我們把全班分成兩組，以比賽的形式進(jìn)行，首先進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“小試牛刀”，這是一組競(jìng)答題，選題后，可以匯集全組力量答題。教學(xué)步驟： 一 導(dǎo)入常言道“天上一顆星，地上一個(gè)人”，天空中的閃閃群星構(gòu)成了璀璨夜空，而生活中形形色色的人則構(gòu)成了豐富多彩的世界。課前準(zhǔn)備： 由于每位學(xué)生的起始能力不同，所以對(duì)每組同學(xué)的要求及期望值也應(yīng)有所區(qū)別，對(duì)知識(shí)能力較低的小組，可鼓勵(lì)他們采用較簡(jiǎn)單的形式，如出手抄報(bào)。可評(píng)出多種獎(jiǎng)項(xiàng)，如：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、深刻獎(jiǎng)、優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。四 整理、篩選資料組內(nèi)交流所搜集的資料，進(jìn)一步確立更細(xì)致的選題或研究角度，據(jù)此討論資料的篩選和利用，并對(duì)下一步的工作（成果的形成）作具體分工。并形成初步的研究方案，教師可根據(jù)方案進(jìn)行建議和指導(dǎo)。3 通過(guò)活動(dòng)探究，對(duì)某位名人有更深的了解和認(rèn)識(shí)。是否樹(shù)立自覺(jué)遵守安全規(guī)則、社會(huì)公德的意識(shí)，是否具有關(guān)注生命、關(guān)愛(ài)他人的社會(huì)責(zé)任感，是否自覺(jué)地做一個(gè)文明的社會(huì)人。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)是否認(rèn)識(shí)、分辨安全警示標(biāo)志含義、作用。請(qǐng)采取其它方式警示校園安全的同學(xué)上臺(tái)說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)意。各小組取出材料：白紙、鉛筆、彩色筆等。（三）各小組設(shè)計(jì)校園安全警示活動(dòng)。⑥教師引導(dǎo)：同學(xué)們的金點(diǎn)子真不少。①請(qǐng)實(shí)地考察組推選一名同學(xué)，匯報(bào)在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)的具有安全隱患的地方，以及可能會(huì)發(fā)生的安全事故。（可出示照片輔助介紹學(xué)校安全隱患情況）②事故調(diào)查向?qū)W校調(diào)查了解過(guò)去一年在校園內(nèi)發(fā)生的安全事故，認(rèn)真填寫(xiě)《學(xué)校安全事故統(tǒng)計(jì)表》。③安全警示標(biāo)志搜集組：讓學(xué)生搜集各種安全警示的標(biāo)志，了解它們的作用及安置地方。二、活動(dòng)過(guò)程（一）活動(dòng)準(zhǔn)備表１：學(xué)校安全隱患統(tǒng)計(jì)表 表２：學(xué)校安全事故統(tǒng)計(jì)表（二）活動(dòng)過(guò)程 第一環(huán)節(jié)： １．成立調(diào)查組。，能運(yùn)用合適的方式呈現(xiàn)研究成果。四、制作小相冊(cè)課前把所參觀、考察的作品做成小相冊(cè)。1988年1月升格為地級(jí)市。中華人民共和國(guó)成立后，東莞屬東江行政區(qū)管轄。三、交流交流自己了解的歷史事件、名人志士，有什么文物古跡。歷史是不能忘記的，有位偉人說(shuō)過(guò)：忘記過(guò)去就意味著背叛。那我們應(yīng)該如何勸告周?chē)娜司芙^香煙呢？讓學(xué)生互相交流總結(jié)一下勸告別人不吸煙的幾個(gè)注意事項(xiàng)。在全球禁煙呼聲日益高漲的同時(shí)，我國(guó)煙民人數(shù)卻與日俱增，有統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，我國(guó)煙民正在以每年以2％的速度上升，更令人擔(dān)憂(yōu)的是中小學(xué)校園內(nèi)，煙氣騰騰。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)實(shí)驗(yàn)后的感悟。（教師注意實(shí)驗(yàn)時(shí)放足夠的水，不能放過(guò)多的過(guò)濾嘴，過(guò)多的過(guò)濾嘴會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的效果）實(shí)驗(yàn)證明：小魚(yú)在被煙嘴污染后的魚(yú)缸里活動(dòng)會(huì)緩慢、并慢慢死亡。遷移思考：你在哪里吸過(guò)“二手煙”呢？你有什么感受？四、教師小結(jié)這節(jié)課我們了解了吸煙與吸“二手煙”的危害，讓我們一起跟香煙說(shuō)“不”吧！你想為“禁煙活動(dòng)”做些什么嗎？我們下節(jié)課將學(xué)習(xí)更多關(guān)于“禁煙”的知識(shí)。煙毒單單對(duì)吸煙本人產(chǎn)生了煙毒，毒害身體。教師：剛才聽(tīng)到有些同學(xué)的爸爸覺(jué)得吸煙可以提神，幫助他更有精神的工作，有些家長(zhǎng)還覺(jué)得沒(méi)有了香煙，就無(wú)法思考。2．以小組為單位，設(shè)計(jì)調(diào)查表格，3．以小組為單位，統(tǒng)計(jì)組員的家長(zhǎng)當(dāng)中，吸煙共有幾人，占總數(shù)的多少。（指名講述身邊被煙毒危害的事例。2．采訪醫(yī)生或上網(wǎng)查找關(guān)于吸煙與吸“二手煙”,看看他們覺(jué)得吸煙有沒(méi)有危害，完成第57頁(yè)上面的小調(diào)查。3．能力目標(biāo)：（1）在查找、收集、采訪等形式的調(diào)查中，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。五、作品展示 舉辦汽車(chē)作品展示。五、教師小結(jié)未來(lái)的汽車(chē)汽車(chē)博覽會(huì)活動(dòng)目的： 通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查了解目前最新型的汽車(chē)功能，設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車(chē)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力。三、小實(shí)踐 到汽車(chē)市場(chǎng)觀察小汽車(chē)的種類(lèi)，看看你能分出哪幾類(lèi)？四、教師小結(jié)逃過(guò)車(chē)窗看世界活動(dòng)目的： 通過(guò)對(duì)汽車(chē)現(xiàn)狀的了解，讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)生活的產(chǎn)生影響、汽車(chē)隊(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的種類(lèi)。選小組代表談解決方法?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)談?wù)劙职謰寢寣?duì)自己的一些建議。五、模擬活動(dòng)分組組建不同的家庭，通過(guò)模擬，簡(jiǎn)單了解家庭日常的經(jīng)濟(jì)收入和支出。學(xué)會(huì)記錄家庭支出，學(xué)做小主人。四、討論行業(yè)有高低貴賤之分嗎？你打算將來(lái)從事什么行業(yè)？五、設(shè)計(jì)名片為自己設(shè)計(jì)一張未來(lái)的名片。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。三、設(shè)疑現(xiàn)在，隨著人們的生活水平提高，有些行業(yè)消失了，為什么呢？四、討論你所知道的有哪些行業(yè)不見(jiàn)了呢？哪些行業(yè)正在消失？五、寫(xiě)一寫(xiě)把你父母或親戚所從事的行業(yè)寫(xiě)出來(lái)。三、行業(yè)的故事了解各行業(yè) 消失的行業(yè)活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解行業(yè)的有趣故事，了解社會(huì)行業(yè)。三、動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)設(shè)計(jì)一張尊老敬老的海報(bào)，設(shè)計(jì)一句敬老活動(dòng)的公益廣告語(yǔ)?；顒?dòng)過(guò)程：一、搜集老人相片將你所搜集到的一張老年人照片貼在教材上。六、教師小結(jié)尊敬老人是尊敬自己的表現(xiàn)，是文明的社會(huì)風(fēng)尚。三、采訪采訪自己家庭或周?chē)睦先?，作好采訪記錄。二、社區(qū)的老人們關(guān)心老人，了解老人活動(dòng)目的：懂得尊老敬老的民族傳統(tǒng)美德，了解了身邊的老人以及他們的生活。工業(yè)污水隨意排放、農(nóng)藥等。（根據(jù)實(shí)際情況了解）1 水蓄留在水庫(kù)中 在過(guò)濾器中加入明礬和石灰形成一種粘稠的物質(zhì)，進(jìn)行第一次凈化 3 經(jīng)過(guò)沙礫池，進(jìn)行第二次凈化 經(jīng)過(guò)接觸槽，通入一定量的殺菌消毒劑，進(jìn)一步殺滅細(xì)菌 用戶(hù)四、談一談自己的感受。是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。懂得我們每天使用的自來(lái)水是怎樣產(chǎn)生的。2007年，中國(guó)水利部指出當(dāng)?shù)爻^(guò)六成河段被污染。五、討論你所知道的河流與湖泊污染情況有哪些？污染的原因是什么？中國(guó)1/3的河流和1/4近岸海域遭到嚴(yán)重污染，主要城市中近半的飲用水源不合格。通過(guò)活動(dòng)了解水污染造成的原因及后果。飲料：長(zhǎng)期大量喝含糖飲料會(huì)減慢腸胃道吸收水分的速度，對(duì)人體的新陳代謝會(huì)產(chǎn)生不良影響。礦泉水：礦泉水與自來(lái)水的主要區(qū)別在于礦泉水中某種礦物質(zhì)或微量元素的含量高，對(duì)特定人群有保健作用。二、討論吃雪糕、喝飲料能代替喝水嗎？為什么？（分小組進(jìn)行討論，公布結(jié)果）飲料不能代替水，飲料和水所含的成分是不同的，雖然飲用適量的飲料并沒(méi)有什么危害，但如超量飲用，甚至完全用飲料替代飲水則可能會(huì)引起許多健康問(wèn)題。飲水的方法：有效的飲水方法，是指一口氣（或一次過(guò)）將一整杯水（約200250毫升）喝完為止，而不是隨便喝兩口便算，這樣才可令身體真正吸收使用。通過(guò)活動(dòng)了解飲用水的標(biāo)準(zhǔn)。五、教師小結(jié)：水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。假如地球上沒(méi)有水，人餓了，沒(méi)有水可以煮飯；累了，沒(méi)有水可以沖去一身的疲憊；渴了，沒(méi)有水潤(rùn)潤(rùn)煙熏火燎的喉嚨。水的用途：喝水、洗衣、洗菜、飼養(yǎng)牲畜、灌溉農(nóng)田、水上運(yùn)輸、水力發(fā)電等都要用到水。第一篇：四年級(jí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》上冊(cè)教案《綜合實(shí)踐活動(dòng)》上冊(cè)教案生命之源——水活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球上的淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)無(wú)處不在的水通過(guò)日常生活中接觸水的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勊挠猛荆⒃诮滩纳咸羁?。假如地球上沒(méi)有水，一棵棵樹(shù)會(huì)枯萎，一片片綠草會(huì)焦黃，一朵朵鮮花會(huì)凋謝。四、實(shí)驗(yàn)與證明通過(guò)擠壓樹(shù)葉、出汗現(xiàn)象等實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明什么問(wèn)題？水是生命的源泉，是任何生命存在的必要因素，沒(méi)有水肯定活不下去。飲水與健康活動(dòng)目的：認(rèn)識(shí)飲水對(duì)于健康的重要性。飲水的作用：飲水最主要的作用是補(bǔ)充身體由于出汗、排尿等所丟失的水分，維持正常的新陳代謝。有效的飲水方法乃在空腹時(shí)飲用，水會(huì)直接從消化管道中流通，被身體吸收。三、寫(xiě)一寫(xiě)飲用水的區(qū)別是什么？哪種水對(duì)我們的健康更好呢？合格的飲用水需要達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)？純凈水：是指沒(méi)有雜質(zhì)的高純度水，純凈水沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，純凈水加工時(shí)，在去除水中的污染物的同時(shí)也去除了水中人體必需的元素。白開(kāi)水：是由自來(lái)水煮沸而來(lái)，其主要成分是水，但其中還包含多種礦物質(zhì)和一些人體需要量極少的微量元素，礦物質(zhì)和微量元素是人體必需的營(yíng)養(yǎng)素，不能缺乏，也不能過(guò)多。水資源活動(dòng)目的：了解地球表面的水資源。二、寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)下你所知道的大自然中各種水體的名稱(chēng)，分分類(lèi)，哪些是淡水、哪些是海水？ 淡水：溪水、泉水、河水、江水、開(kāi)水、湖水、井水、雨水、雪水 海水：海水、湖水三、說(shuō)一說(shuō)觀察水循環(huán)圖P6四、比一比以前直接飲用河水，如今的河水和井水還能直接飲用嗎？為什么？現(xiàn)在河水都不飲用應(yīng)為環(huán)境污染太嚴(yán)重了，至于井水還是有很多地方可以飲用，主要是在一些偏遠(yuǎn)山區(qū)，那里環(huán)境污染少。中國(guó)改革開(kāi)放使珠三角經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，隨之以來(lái)工業(yè)及城巿污水排放亦節(jié)節(jié)上升，嚴(yán)重地污染了珠江及其支流，而珠江的污染也主要集中在珠三角地區(qū)。八、教師小結(jié)保護(hù)水不被污染，要從自己做起！節(jié)約用水，從我做起活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)知道我國(guó)的水資源總量以及人均占有水資源的數(shù)量。淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6％，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2300立方米，僅為世界平均水平的1／美國(guó)的1／5，在世界上名列121位，全國(guó)有300 座城市缺水，因缺水全國(guó)城市工業(yè)每年損失1200億元。三、自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程了解。節(jié)水專(zhuān)家分析，只要改掉這些不良習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右，不僅為自己省了錢(qián)，也為社會(huì)節(jié)約了水資源。八、教師小結(jié)：水是寶貴的資源，從小要懂得珍惜用水、節(jié)約用水。寫(xiě)下對(duì)老年人最想了解和最感興趣的是什么？ 他們的想法、經(jīng)歷，聽(tīng)聽(tīng)他們談人生百態(tài)二、小調(diào)查了解生活小區(qū)的人口情況及老人所占的比例。我們?cè)诳匆?jiàn)老人有困難時(shí)，要主動(dòng)去問(wèn)一下，需要幫忙嗎？尊老愛(ài)幼是我們中華民族光榮傳統(tǒng)，看見(jiàn)老人上車(chē)要主動(dòng)讓座；說(shuō)話(huà)要有禮貌等。更加懂得尊老敬老的美德。點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)匯報(bào)一下自己的采訪過(guò)程以及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。五、討論通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，你有哪些收獲？以前有哪些做得不夠的？應(yīng)該怎樣去做？六、教師小結(jié)尊老敬老是我們每個(gè)人都要做到的，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)揭題請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：你們的爸爸媽媽是做什么工作的？你知道行業(yè)嗎？社會(huì)為什么會(huì)出現(xiàn)行業(yè)呢？二、了解行業(yè)故事簡(jiǎn)單了解一些關(guān)于行業(yè)的有趣故事，使學(xué)生對(duì)行業(yè)有正確的、初步的認(rèn)識(shí)。啊，新行業(yè)冒出來(lái)了！行業(yè)資料大拼盤(pán)活動(dòng)目的：了解社會(huì)新興行業(yè)，會(huì)做簡(jiǎn)單的調(diào)查調(diào)查報(bào)告。三、搜集資料把你所搜集到的有關(guān)行業(yè)的照片、圖畫(huà)等資料貼在教材上。四、今天我當(dāng)家我要當(dāng)家 學(xué)當(dāng)家活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)學(xué)習(xí)