十月份語(yǔ)文教研組常規(guī)檢查小結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 ，教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校工作的重要之筆，也是老師們業(yè)務(wù)水平提高的，需要每一位老師付出努力；教學(xué)常規(guī)工作也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要每一位老師常抓不懈。從多個(gè)角度指導(dǎo)，讓學(xué)生扎實(shí)掌握知識(shí)、做題方法。（三）建議，力度增強(qiáng)。，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性。并進(jìn)行講解訂正。，沒(méi)有加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。本周星期五，語(yǔ)文教研組對(duì)6位語(yǔ)文老師的備課教案的編寫(xiě)、作業(yè)批改進(jìn)行了檢查。作文批改沒(méi)有眉批。教師都有聽(tīng)課記錄，有些教師還具體的寫(xiě)了教學(xué)評(píng)價(jià)和建議。大部分教師都能寫(xiě)教學(xué)反思。通過(guò)對(duì)全體教師的常規(guī)檢查總結(jié)，希望大家能夠取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。教學(xué)反思是記成功之舉、記“敗筆”之處、記教學(xué)機(jī)智、記學(xué)生見(jiàn)解、記再教設(shè)計(jì)，教學(xué)反思是課堂教學(xué)再提升的一種有效手段。充分利用教學(xué)雜志、學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)資源，多方搜集資料備課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。咱們個(gè)別老師記的教學(xué)反思或單元反思只是單元目標(biāo)或單元概述，或寥寥幾句，缺乏實(shí)質(zhì)意義，不能有效幫助后期提升。（二）存在的問(wèn)題：1．個(gè)別教案字跡潦草，環(huán)節(jié)不夠齊全，照搬照抄現(xiàn)象嚴(yán)重；一部分老師的教案太簡(jiǎn)，書(shū)寫(xiě)太草，一個(gè)多月的課了沒(méi)有一次結(jié)束語(yǔ)，沒(méi)有一次板書(shū)。如楊滿(mǎn)輝、鄧芹、謝娟?，F(xiàn)將有些情況小結(jié)如下：（一）優(yōu)點(diǎn)1．備課力求完美。教師在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，既要教書(shū)，又要育人，注意學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也要注意學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。二、存在問(wèn)題：備課：9月份常規(guī)檢查公布以后，很多教師本月備課都添加了板書(shū)設(shè)計(jì)，但還有個(gè)別年級(jí)、個(gè)別老師備課本上找不到板書(shū)設(shè)計(jì)。每篇課文能按課時(shí)備課，設(shè)計(jì)了每課的教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)；每課設(shè)計(jì)了板書(shū)，能按要求完成教學(xué)反思。大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科及所教班級(jí)實(shí)際，制定了教學(xué)計(jì)劃、安排了教學(xué)進(jìn)度。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課后記：都能完成，書(shū)寫(xiě)都比較工整，但都抄寫(xiě)比較多，體會(huì)比較少，請(qǐng)注意將學(xué)習(xí)的記錄與教學(xué)反思注明。教師上課前要精心備課，上課要認(rèn)真組織教學(xué)，提高教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效率，課后及時(shí)批改作業(yè)。第二篇：十月份教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)十月份教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)本周二、周三（十月二十八日
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