冬陽童年駱駝隊微課教案-全文預(yù)覽
【正文】 想一想：①作者把駱駝咀嚼的樣子寫得這么生動，她是怎么做到的？②作者通過這個小片段表達了一種怎樣的情感呢？總結(jié)寫法：①仔細觀察，抓住特點。預(yù)設(shè)2：從第二句中的“交錯”、“磨來磨去”等詞語體會到英子描述得生動。交流主要內(nèi)容——四個小片段① 學(xué)咀嚼（4）②談駝鈴（5～9）③想剪駝絨（10）④問去處（11～14）思考：這幾個片段雖然事情各不相同，但有一點是相同的，是什么？（都是圍繞著駱駝隊來寫的）（四）品讀“學(xué)咀嚼”片段默讀第4自然段，要求：細細地品味，畫出自己感受最深的詞句，簡單地寫出自己的體會感悟，然后帶著自己的理解，練習有感情地朗讀本段。出示詞語，檢查認讀情況。出示資料袋，生齊讀，進一步了解。你們還記得自己童年時做過的一些有趣的事嗎？（指名說）引入：這節(jié)課就讓我們一起走進臺灣著名女作家林海音的童年，讓我們一起學(xué)習《》（齊讀課題）問：這個題目和我們以前學(xué)過的課文題目有什么不同呢？（師講間隔號）師讀題目，請大家閉上眼睛，邊聽邊想象，你的腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？（指名說）師總結(jié)：三個詞語組成了一幅美好的畫面，帶給我們許多遐想。難點：領(lǐng)悟作者圍繞“駱駝隊”的回憶來表現(xiàn)童年生活的表達方法。運用朗讀、批注等方法理解課文重點詞句，體會作者留戀童年的思想感情。指導(dǎo)學(xué)生的朗讀要求教師必須有極深的功底。為了讓學(xué)生走進這些童年的回憶，我通過抓重點詞句，來引導(dǎo)學(xué)生體會作者對童年的懷念之情作為我本課時的教學(xué)目標。” 在這里，爸爸會想些什么？笑的是什么？我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的??”（想一想：“我”為什么會有和大人不同的想法。（體會“我”對駱駝的關(guān)注。B、“想象駝鈴用處”老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。（想到這時候我齜牙咧嘴的樣子，怪怪的、傻傻的，體會我看得很投入。（2）匯報、交流 A、“學(xué)駱駝咀嚼”那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。（2）思考：作者回憶了童年生活中的哪幾個片斷，分別在課文的哪些自然段？匯報、交流（教師及時板書）（1）注意“嚼”字的讀音和寫法。從這三個詞語當中，你仿佛看到了怎樣的畫面？就讓我們和作者一起回憶他那充滿稚氣的童年往事吧。你還記得小時候哪些有趣的事呢？（《送別》的音樂輕輕響起）看來，幸福的童年真是各有各的幸福。背誦喜歡的段落，抄寫喜歡的句子。那么想要繼續(xù)了解作者，就請同學(xué)們?nèi)プx讀她的《城南舊事》。（1）學(xué)生齊讀五、（2）作者記得如此真切，可見她把童年的時光深深地烙在了心底，怪不得30多年后寫的時候，往事一幕幕重上心頭。五、感情朗讀“可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物??！”四、追溯童年心導(dǎo)：30年過去了，可給我們的感覺，這童年的往事仿佛就在昨天一樣。我看同學(xué)們讀的時候都笑了，或許這就是童年的生活吧。（抓住：“真想”來體會）交流后小結(jié)：多么有意思的作者，此時此刻，駱駝，小作者，童年，他們就這樣有機的結(jié)合在了一起，給我們留下的是多么奇妙的感覺。（2）重點抓“寂寞”與“情趣”兩個詞深入感受作者對駱駝的關(guān)心，她不想讓駱駝受到傷害，并通過朗讀表達出這種情趣來。（2）抓“磨來磨去，冒，沾”從駱駝咀嚼的動作來品味，能看出作者看得很細微；（3）抓“我看呆了，自己的牙齒也動了起來。四、體味童年趣。林海音女士根據(jù)在北京生活的點點滴滴寫成了《城南舊事》一書，深受讀者喜愛。大家還記得那個一放學(xué)就跑到書店去竊讀的小女孩嗎？今天，我們一起走進林海音的童年，去感受她童年的情趣。師：他用很寬容的心態(tài)去看待女兒的想法，是嗎？所以他說“你的想法更美些。我覺得這時候的林海音是充滿幻想，非常天真的。師：我們來看看駱駝是怎樣咀嚼草料的？看駱駝咀嚼，自己的牙齒為什么也動起來了呢？ 生：因為她看得太入神了，她這樣目不轉(zhuǎn)睛地看著駱駝咀嚼的樣子，覺得十分好玩，自己的牙齒也跟著動了起來。師：與爸爸一起討論駱駝脖子上的鈴鐺是干什么的，這件事很有趣。剛才大家在頭腦中想象的畫面，其實也是林海音女士無數(shù)次在腦海中浮現(xiàn)的畫面。生：在一個冬天的早晨，剛剛從地平線上升起的太陽，暖暖地照耀著大地。請同學(xué)們展開想象的翅膀，從這三個詞當中，你仿佛看到了怎樣的畫面？生：我看到了一個冬天的早晨，有很好很好的太陽，一群駱駝隊走過來了，然后有很多小孩子圍上去玩，玩得十分高興！師：這位同學(xué)看到的畫面里邊，縈繞著冬天暖暖的太陽，看見了駱駝隊，還看見了一群小孩子，這個畫面是活的，很美。我們看看他的童年是怎樣的呢？讓我們一起學(xué)習，《冬陽）剛才大家談了很多小時候有意思的事。我小時候把玩具當作種子一樣種到土里去，希望它能長出玩具來。有一個臺灣的女作家叫林海音，她的童年是在老北京城南度過的。師：冬陽，童年，駱駝隊，三個詞組成了文章的題目。如果把這幅畫面選一個主色調(diào)的話，那就是——白色，很美。師：這一群小孩子中也許就有文章的作者林海音。師：留戀不舍，是吧？他說到了傻傻地看駱駝咀嚼的事情，還有呢？生：我還有補充，還寫了作者跟爸爸爭辯那領(lǐng)頭的駱駝脖子上為什么要掛一個鈴鐺。生：“我看得呆了，自己的牙齒也動了起來”，這句話是說林海音學(xué)駱駝咀嚼草料的樣子，然后我就想到了這時候的林海音是傻傻的，她做出來的樣子應(yīng)該是非常怪的，齜牙咧嘴的樣子。師：童年的往事還有很多有意思的，還有哪些事你還會覺得有意思？生：我發(fā)現(xiàn)在文章的第二部分，她和爸爸爭論鈴鐺的用途。兒童時代的一些天真的想法，他自己也覺得十分有趣。身處童年，我們每天都編織著美麗的故事。她原籍臺灣，1918年出生于日本，童年時隨父母回國住在北京城南
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