【正文】 定了樣本的說法）（3）概率：①摸球模型題注意放回和不放回．若是二步事件，或放回事件，或關(guān)注和或積的題，一般用列表法；若是三步事件，或不放回事件，一般用樹狀圖．②注意在求概率的問題中尋找替代物，常見的替代物有：球，撲克牌，骰子等．2乘法公式及常見變形： ：（1）綜合題一般分為好幾步，逐步遞進(jìn)，前幾步往往比較容易，一定要做,中考是按步驟給分的,能多做一些就多做一些,可以多得分?jǐn)?shù)．（2）注意大前提和各小題的小前提，不要弄混 ．（3）注意前后問題的聯(lián)系，前面得出的結(jié)論后面往往要用到．（4）從條件入手,可以多寫一些結(jié)論,看哪個(gè)結(jié)論對(duì)作題有幫助,實(shí)在做不下去時(shí),再審題,看看是否還有條件沒有用到,需不需要做輔助線；從結(jié)論入手,逆向思維,正著答題．（5）往往利用相似（x形或A字形圖），設(shè)求知數(shù)，構(gòu)造方程，解方程而求解，,通常設(shè)橫坐標(biāo),利用解析式來表示縱坐標(biāo)．。所以，寧愿計(jì)算的速度慢一些，也要保證計(jì)算正確，提高計(jì)算的正確率。打草稿時(shí)不能按照一定的順序排列豎式，出現(xiàn)上下粘連，左右不分，再加上相同數(shù)位不對(duì)齊，既不便于檢查，又極易看錯(cuò)數(shù)據(jù)。在此基礎(chǔ)上利用有關(guān)法則、定律進(jìn)行計(jì)算。2，要按照計(jì)算的一般順序進(jìn)行。例如計(jì)算一道像3754這樣簡(jiǎn)單的式題，要用到乘法、加法的運(yùn)算法則，經(jīng)過四次表內(nèi)乘法和四次一位數(shù)加法才能完成。下面是收集整理的九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)以供大家學(xué)習(xí)。同理，研究電流與電壓大小關(guān)系的時(shí)候，控制電阻不變。在探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，同學(xué)們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。有時(shí)一些題目可以在常規(guī)解法上通過反復(fù)琢磨，找出更靈活、更簡(jiǎn)潔的解決方法，因此同學(xué)們應(yīng)多動(dòng)腦筋，開闊思路，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。仔細(xì)認(rèn)真地審題是解決問題的第一步。如電路識(shí)別方法可編為：“簡(jiǎn)單電路四元件，源器線加電鍵，逐個(gè)順次是串聯(lián)，電路分叉屬并聯(lián)。理解物理概念不是單純地記住基本定義，而是深入理解概念的本質(zhì)。（3）課后復(fù)讀。（1）課前預(yù)讀。同學(xué)們可以根據(jù)物理教材的整體分析制定出總目標(biāo)，再針對(duì)各章節(jié)制定出分期目標(biāo)，還可以再細(xì)分為各知識(shí)點(diǎn)小目標(biāo)。如果學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)缺乏興趣，當(dāng)然就會(huì)缺乏學(xué)習(xí)積極性，以至于學(xué)習(xí)效率很低。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師主要向?qū)W生傳授知識(shí)和技能，而新的教學(xué)模式則強(qiáng)調(diào)怎樣幫助學(xué)生總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，初三物理學(xué)習(xí)與初一初二不同，知識(shí)點(diǎn)更細(xì)、更多，需要對(duì)以前學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，因此，更需要運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。有些同學(xué)往往因?yàn)橐粌纱螠y(cè)驗(yàn)成績(jī)的高低而情緒波動(dòng)較大，不穩(wěn)的情緒直接影響了學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而也影響了學(xué)習(xí)的效果。比如：語(yǔ)文復(fù)習(xí)，可按專題知識(shí)進(jìn)行梳理，分為基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中，基礎(chǔ)知識(shí)又可分為語(yǔ)音、漢字、詞和短語(yǔ)、單句、復(fù)句、語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用、修辭和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文學(xué)常識(shí)；現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀。六、善于歸納和總結(jié)。幾乎每位教師都會(huì)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)“題不二錯(cuò)”，不止同一道題不可再錯(cuò)，同一類型的題也不可再錯(cuò)。又如做理科練習(xí)時(shí)，注意逆向思維的訓(xùn)練，力圖尋找出最簡(jiǎn)捷的解題方法。所以，課堂上同學(xué)們一定要緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些獨(dú)特的見解，掌握他們的思維方式及其認(rèn)知規(guī)律，并認(rèn)真做好筆記。當(dāng)今考試改革的方向偏重對(duì)能力的考查，靠死記硬背應(yīng)付不了的?，F(xiàn)在有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)沒有顯著的進(jìn)步，卻落下了胃病，真是得不償失呀。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí)，收效會(huì)更大。從某種意義來說，高考、中考不僅是智力的競(jìng)爭(zhēng)，也是體力的競(jìng)爭(zhēng)，緊張的學(xué)習(xí)尤其需要有良好的身體，而要有一個(gè)良好的身體，則要養(yǎng)成一種緊張而有序的生活習(xí)慣。可能有些同學(xué)會(huì)有這樣的疑問，我加強(qiáng)課外加深題的訓(xùn)練，加深題都懂做了，基礎(chǔ)題哪有不懂做的？唉，可知道，在大考時(shí)，這些同學(xué)往往就被一些基礎(chǔ)題“淺水淹死”了?，F(xiàn)在的中考，已不再是單純的對(duì)知識(shí)的考查，而更偏重于能力的測(cè)試?？赡芙?jīng)過幾個(gè)月的努力，原來相對(duì)較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，也可能收效仍不是十分顯著?？烧?qǐng)學(xué)生思考下面兩道題：在較弱的科目上從80分提高到100分，在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難？（應(yīng)該是前者較易，后者較難）?？墒?，一般來說，做到“門門全優(yōu)”是很困難的，每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目?！眲偵铣跞?，最好能訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和近期計(jì)劃相結(jié)合，最好能細(xì)致些、具體到早、午、晚做什么，學(xué)什么，復(fù)什么。第三篇：初三學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)初三，是初中階段學(xué)習(xí)關(guān)鍵的一年，學(xué)習(xí)得法，將直接有助于他們以后的升學(xué)。對(duì)課堂上剛學(xué)過的新知識(shí)，課后一定要把它的引入，分析，概括，結(jié)論，應(yīng)用等全過程進(jìn)行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。(2)發(fā)散思維法，即從某條物理規(guī)律出發(fā)，找出規(guī)律的多種表述，這是形成熟練的技能技巧的重要方法。每一次作業(yè)、每一次考試，獨(dú)立完成，認(rèn)真審題，仔細(xì)計(jì)算，精煉結(jié)論，全面思考，規(guī)范答題；及時(shí)訂正，不懂就問，學(xué)會(huì)歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。無(wú)論是新課、實(shí)驗(yàn)課，還是習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，每一個(gè)“考試狀元”都能充分利用課堂時(shí)間，聚精會(huì)神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時(shí)勾畫出重點(diǎn)，標(biāo)注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問，這樣的學(xué)習(xí)才是高效的。軍隊(duì)不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，學(xué)習(xí)物理也是如此。有人以為，理解了就一定能記住，這是對(duì)人的思維和記憶規(guī)律的誤解。用科學(xué)的方法，把學(xué)過的大量物理概念、規(guī)律、公式、單位記憶下來，成為自己知識(shí)信息庫(kù)中的信息。一、學(xué)好物理首先要重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶。在一章或一個(gè)單元學(xué)完后讓學(xué)生總結(jié)這部分知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)，即這部分知識(shí)的基本概念、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系．在總結(jié)的基礎(chǔ)上每個(gè)同學(xué)寫出學(xué)習(xí)小結(jié)，提出不懂的問題．在對(duì)知識(shí)歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行相互交流、相互學(xué)習(xí)．交流知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)會(huì)及時(shí)小結(jié)的習(xí)慣當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識(shí)增多時(shí)，就很容易記錯(cuò)、記混?！睂?duì)于初學(xué)物理的初中學(xué)生，尤其要重視對(duì)現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。這種方法說起來容易，真正領(lǐng)會(huì)和掌握并非“一日之功”，還需要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中逐步地體會(huì)并加以應(yīng)用。學(xué)會(huì)“兩頭堵”的分析方法物理知識(shí)的特點(diǎn)是由簡(jiǎn)到難，逐步深入，隨著學(xué)習(xí)知識(shí)的增多，許多同學(xué)都感到物理題不好做。四會(huì)變形：會(huì)對(duì)公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義。２、聯(lián)系生活實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理課與生活實(shí)踐聯(lián)系很密切，同學(xué)們要聯(lián)系生活實(shí)際，不但是學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方法，而且能培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)情緒。在新課程中物理探究性的活動(dòng)非常多，如：，