三年級(jí)下美術(shù)(感受聲音)教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 種形式來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。你來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么選了紅色？小結(jié)，激昂的音樂(lè)，能激勵(lì)我們奮發(fā)向上，象一個(gè)要出征的戰(zhàn)士一樣，熱血沸騰。老師發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都用了很多柔和的曲線來(lái)表現(xiàn)而很少用尖銳的折線，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你為什么這樣畫(huà)？小結(jié)，輕柔的音樂(lè)，能使我們的心情平靜，象清清的流水一樣柔美、清澈。當(dāng)你欣賞這段音樂(lè)的時(shí)候，會(huì)在你的眼前浮現(xiàn)怎樣的畫(huà)面？師：有誰(shuí)能用一種表情來(lái)表現(xiàn)這段音樂(lè)？把它畫(huà)在黑板上。連續(xù)播放三段音樂(lè)：輕柔的《致愛(ài)麗斯鋼琴曲》、激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》和一首刺耳的搖滾音樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入——初步感受聲音的美妙我們有了眼睛可以看到多彩的大千世界，有了嘴巴可以表達(dá)自己的想法，耳朵又給我們帶來(lái)怎樣的精彩呢，讓我們閉上眼睛用耳朵聆聽(tīng)??（出示課件，播放風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙作響的聲音，小鳥(niǎo)清脆的鳴聲，清澈的流水聲，老虎兇猛的吼聲，嬰兒的啼哭聲，兩只壞狗打架的聲音，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的小提琴曲。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確表達(dá)不同風(fēng)格音樂(lè)帶來(lái)的不同感受，大膽嘗試用多種形式表現(xiàn)音樂(lè)感受?？偨Y(jié)：今天我們真正地感受到了，音樂(lè)是流動(dòng)的畫(huà)，繪畫(huà)是無(wú)聲的音樂(lè)！拓展：今天我們聽(tīng)了是曲子的片斷，同學(xué)們?cè)诩铱梢远嗦?tīng)一聽(tīng)各種不同類型的曲子，把自己的感受畫(huà)下來(lái)！然后拿到學(xué)校來(lái)和大家交流！第五篇：小學(xué)美術(shù)《感受聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思《感受聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：，從各種風(fēng)格、類型的音樂(lè)中吸取靈感。課件：連連看聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)線條三、音樂(lè)給我們的色彩感受。教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生感受聲音的旋律和節(jié)奏。四、總結(jié)拓展：師：同學(xué)們，今天你聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)畫(huà)有什么特別的感受嗎？說(shuō)出來(lái)和同學(xué)們交流一下吧。三、展評(píng)階段：師：（鼓勵(lì)學(xué)生自己到前面來(lái)展示自己的作品）學(xué)生自評(píng)：師：說(shuō)一說(shuō)自己的作品表現(xiàn)的是什么樣的音樂(lè)？感覺(jué)自己作品怎樣？學(xué)生互評(píng)：請(qǐng)同學(xué)們看一看，這位同學(xué)表現(xiàn)的是什么樣的音樂(lè)？生：談對(duì)同學(xué)作品的感受。生：我覺(jué)得這首曲子很熱鬧的，因?yàn)橛屑t色和黃色。生：有的音樂(lè)讓我仿佛看到一個(gè)歡樂(lè)的情景，比如《春節(jié)序曲》，就讓我想起過(guò)年時(shí)候的熱鬧喜慶的情景，我覺(jué)得也可以畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)來(lái)。而音樂(lè)的輕柔舒緩與震撼急促又對(duì)應(yīng)著線條的輕與重，波折的緩與急等等）師：我忽然想到一個(gè)問(wèn)題：聲音有色彩嗎？（這里學(xué)生聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題，覺(jué)得很新奇，一時(shí)沒(méi)有回答。同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎？喜歡跳舞嗎? 今天老師帶來(lái)了自己最喜歡的舞曲和大家分享一下，好不好？那就讓我們一起邊聽(tīng)邊跳吧！（讓學(xué)生聽(tīng)節(jié)奏感強(qiáng)的舞曲，使學(xué)生感受音樂(lè)的節(jié)奏，從而導(dǎo)入新課）二、感受聲音節(jié)奏與繪畫(huà)方法的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)通感感受，感受各種類型的聲音，用繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)感受。，說(shuō)說(shuō)你最喜歡那一幅畫(huà)？為什么？你能給它配上曲子嗎？五、課后拓展今天我們運(yùn)用了多種形式來(lái)感受和表現(xiàn)音樂(lè)，同學(xué)們回家之后可以選擇其他聲音或其他類型的音樂(lè)欣賞，并把感受畫(huà)下來(lái)，請(qǐng)家人或同學(xué)來(lái)評(píng)一評(píng)。教師指導(dǎo)。同學(xué)們知道嗎？音樂(lè)也是有情感的，（教師指向課件上的三張臉）它能左右著我們的心情。能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎？師：桌子上有好多漂亮的彩色紙，選出最能表達(dá)你此時(shí)心情的幾種顏色。師：請(qǐng)同學(xué)們舉起你的作品，相互欣賞一下。A ：《致愛(ài)麗斯鋼琴曲》生：我喜歡它的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)……，師：你用了好多漂亮的形容詞，說(shuō)的真好。出示課題：感受聲音二、深入感受、表現(xiàn)音樂(lè)，讓我們一起伴隨著音樂(lè)的旋律，舞動(dòng)我們的手腳，跳出你心中最美的舞姿。：包含多種聲音和音樂(lè)的多媒體課件。，充分展開(kāi)想象，綜合運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色彩等美術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受，創(chuàng)作美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造視覺(jué)符號(hào)的表達(dá)能力。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：閉上眼睛聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)樂(lè)曲節(jié)奏想象出現(xiàn)的圖形，也可以根據(jù)樂(lè)曲中的
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1