三年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學(xué)生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極實踐，不時探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和同學(xué)身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真考慮，不時摸索。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點之一。教學(xué)的語言資料要真實、實用。在語言教學(xué)目標(biāo)上，重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。有了成績感，就有了自信心，同學(xué)就會渴望學(xué)習(xí)英語。通過英語課程的學(xué)習(xí)，豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信心。一、注重教學(xué)過程管理，強調(diào)先進教學(xué)方法和理念的實施。2017年三年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)3在這高速發(fā)展的信息時代，掌握英語成為我國新世紀(jì)公民的必備素質(zhì)，英語教學(xué)成為我國基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。所以。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。英語作為一門外語言，需要多運用。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況,沒有備好學(xué)生的課。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學(xué)課本。輔差也要有計劃，不是一手抓。今后要注意的地方現(xiàn)在我們用的教案是集體備課的智慧，所以每位主備老師的ideas都有其獨特之處，上課前要認真看教案。針對他們好動的習(xí)慣，我都要求他們手上不能拿東西，必須端正坐好，否則就要受到懲罰。教材方面而言，有些內(nèi)容對于他們也稍微有些難度。預(yù)備班很多孩子都是剛剛接觸英語，對英語學(xué)習(xí)一直保持濃厚的興趣。喜：說明你付出了，回報了，是一件值得高興的事。第二篇：三年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)2017年三年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)英語是全世界通用的語言之一，在個世界里，交流是必然的，學(xué)英語不只是為了國際的需求，更重要的是為了我們自己本身知識的擴充。一個教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。四、大英語觀，終身學(xué)習(xí)，天天受益。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。二、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂。人教小學(xué)三年級英語共有六個個單元,主要內(nèi)容是：數(shù)字1到20，動物，水果，地點，形容詞,人物等這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散的。第一篇：三年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)大保當(dāng)小學(xué)三年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)（20172018學(xué)年度第二學(xué)期）霍彩霞這學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。一、把握教材,掌握重點，突破難點。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的學(xué)生是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí)；有的學(xué)生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。為此，早讀時，我堅持到班級了解早讀情況。給學(xué)生一個客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的不足；讓差生在感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個學(xué)生都有成功的機會。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣，并且在以后離開學(xué)校時依然可以獨立的進行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的成功。誠然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會因為某些學(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生，會因為沒有達到自己理想的教學(xué)效果而不能及時的調(diào)控自己的情緒以至于影響 教學(xué)的進程。教學(xué)正如生活吧，有喜也有苦。先來談?wù)勵A(yù)備班的學(xué)習(xí)情況吧。與此同時還有部分家長仍然不注重孩子的學(xué)習(xí)，尤其是住校的孩子，因此，學(xué)習(xí)相對較弱。后半的段時間，因為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比如上課好動，早讀沒有利用好，所以效果
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