【正文】 ，不思進(jìn)取。這就要求我們新世紀(jì)的教師要有創(chuàng)新精神。這樣，等問題出現(xiàn)了再進(jìn)行修改，這對學(xué)生和實(shí)習(xí)教師而言都是痛苦的。所以，實(shí)習(xí)教師更應(yīng)該抓住重點(diǎn)，簡明扼要地講解教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。加強(qiáng)家長參與教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生在社會、情感和學(xué)科等方面的發(fā)展，這對于實(shí)習(xí)教師來說是十分必要的，巧妙的處理好與學(xué)生家長之間的關(guān)系，可以有效地提高教學(xué)效果。作為一名教師還應(yīng)具備以下能力：教師是指導(dǎo)者，能幫助學(xué)生認(rèn)識自己的潛力和發(fā)展可能，那么對于即將成為教師的你來說，是否能夠與被教育者進(jìn)行良好的溝通就顯得十分重要。合適的表達(dá)方式能緊緊抓住學(xué)生的心，收到良好的教學(xué)效果。還要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。備課是教學(xué)中的首要環(huán)節(jié)，因此必須備好每一節(jié)課。對于反思我要做到：一反思成功之筆；二是反思敗筆之處；三是反思教學(xué)機(jī)智；四是反思學(xué)生見解。在平時上好，聽好，評好每一堂課。正所謂教學(xué)相長, 在這個過程中, 也同樣提高我們自身的道德修養(yǎng)和文化素質(zhì), 增強(qiáng)自身的人格魅力, 把本職崗位不僅僅當(dāng)做是謀生的手段, 更應(yīng)把它當(dāng)作是為生服務(wù)的工具, 愛崗敬業(yè), 不斷發(fā)掘自身內(nèi)心深處最真、最善、最美的閃光點(diǎn), 再運(yùn)用科學(xué)的藝術(shù)的教育方法, 充分調(diào)動廣大學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性, 那么我們的教育事業(yè)一定會蒸蒸日上。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，要真正培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。在當(dāng)代，教師只有從根本上掌握有中國特色的社會主義理論的精神實(shí)質(zhì)，才能站得高，看得遠(yuǎn)，才能提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)水平，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會責(zé)任感。對于一名教師而言，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，責(zé)任心是十分重要的。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，經(jīng)過了國家級教師的指點(diǎn)與教育，我領(lǐng)悟很多，今天我將從三個方面來說明如何成為一名合格的教師：一是教師師德；二是教師教學(xué)；三是教學(xué)創(chuàng)新。作為一名新教師，我深刻地體會到要做一名品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者還有待成長。溫家寶強(qiáng)調(diào)，教育是一項(xiàng)神圣而光榮的事業(yè)。接下來，再談一談一名合格的人民教師在“育人”方面要做的事情。三、反思者曾子曰：“吾日三省吾身。據(jù)說，這位老師在學(xué)校的時候成績非常優(yōu)秀，表現(xiàn)也很突出，是校學(xué)生會主席，但這并不代表她的課就能講得好。當(dāng)教師設(shè)計(jì)好了怎么開展教學(xué)活動后，就要拿到課堂上實(shí)踐了。所謂“活到老，學(xué)到老”，所謂“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，正是這個道理。教書，即向?qū)W生傳授書面知識和科學(xué)基礎(chǔ)文化知識。讓我們以良好的師德，守住心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力，用崇高的師德，唱出心中最美的歌。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。學(xué)生總是把教師看做學(xué)習(xí)、模仿的對象。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的，這就是教師獨(dú)有的享受。其次，要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。走上三尺講臺，為人師表。自古以來，這就是我們的教師形象。那怎樣才能做一名師德高尚的教師呢？我認(rèn)為：首先，樹立良好的師德形象。作為一名教師，就要向這些平凡而又偉大的教師學(xué)習(xí)，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。比如，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時，面對市場經(jīng)濟(jì)的普遍誘惑時，就要固守自己的價值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條，面對家長，成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。教師工作的“示范性”和學(xué)生所持有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。所以，教師要從我做起，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以博大的胸懷愛護(hù)人。每位學(xué)生都渴望得到老師的愛和老師的尊重，尤其是那些有特殊家庭的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用教師的愛去溫暖那一顆顆幼小的心靈，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。先說“教書”。社會日日新月異，知識隨之發(fā)生變化，而學(xué)生也是一代一代更替，這就要求我們要終身學(xué)習(xí)，及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)。二、實(shí)踐者作為一名合格的人民教師，光有很強(qiáng)的專業(yè)知識是絕對不夠的，還需要有一定的實(shí)踐能力。以前我上高一的時候，學(xué)校安排了一位剛招聘來的女老師教我們語文。不過，經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，到了下學(xué)期，她便有了明顯的進(jìn)步，文言文也 能分析得頭頭是道，課上得流暢許多。反思這堂課的教學(xué)方式適不適合學(xué)生，反思還有哪些知識點(diǎn)被遺漏沒