【正文】 “糾”、“幻”、“纖”、“級(jí)”、“紀(jì)”、“幼”、“幽”、“茲”，寫得正確、端正、第十課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)掌握女字旁和弓字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)?！坝摹?，三面包圍結(jié)構(gòu)，屬下包上，兩個(gè)“幺”包緊?！凹?jí)”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部“及”為豎撇，并注意與橫撇的變化，橫撇的撇作內(nèi)收狀，捺放開。二、例字指導(dǎo)“糾”，左右結(jié)構(gòu)，左右等高等寬，右部先寫豎提，再于絞絲旁頭部齊平處寫豎，豎為末筆，一般為懸針。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“緊縮字形”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。出示絞絲旁和幺字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。六、板書設(shè)計(jì)抹 擠 拱 決 價(jià) 錢 購(gòu) 批 評(píng) 坐姿 執(zhí)姿第九課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)掌握絞絲旁和幺字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。三、示范指導(dǎo)“錢”：左短右長(zhǎng)，重點(diǎn)指導(dǎo)金字旁和斜鉤的寫法。同桌討論，你讀了些字發(fā)現(xiàn)了什么？“抹，擠，拱，批”四個(gè)字都有提手旁。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。四、練習(xí)寫字五、板書設(shè)計(jì) 竹石正確、端正、整潔 第八課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：正確書寫:抹 擠 拱 決 價(jià) 錢購(gòu) 批 評(píng)。在具體的教學(xué)過程中，教師要采取多種形式教學(xué)方法，可由學(xué)生獨(dú)立書寫、也可由老師指導(dǎo)書寫，特別是老師要深入到學(xué)生座位中，把筆示范書寫，也可組織四人小組一起書寫，請(qǐng)寫得好的學(xué)生作示范，最后來評(píng)評(píng)哪個(gè)小組寫得最好、最認(rèn)真、進(jìn)步最快。在學(xué)生書寫之前，可讓學(xué)生互相討論一下，哪些字比較簡(jiǎn)單，同學(xué)們自己可以獨(dú)立完成習(xí)字，哪些字比較難一點(diǎn)，需要老師和同學(xué)的幫助。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、寫好古詩(shī)《竹石》，二、教學(xué)提示回顧復(fù)習(xí)。交流書法故事，提高學(xué)習(xí)寫字的興趣。“房”，半包圍結(jié)構(gòu)，撇向左伸展，以讓給下部“方”更多的空間。撇向左伸展，以讓給下部“毛”更多的空間。上下兩個(gè)“口”形要注意變化。所謂“初學(xué)分布，但求平正”。戶字頭：戶字頭與尸字頭寫法基本一致，首點(diǎn)為斜點(diǎn)，屬“遙擲一點(diǎn)”，要注意點(diǎn)的位置與“尸”部的呼應(yīng)。尸字頭：這個(gè)偏旁分三筆寫成。要求：重點(diǎn)仔細(xì)觀察長(zhǎng)撇的形狀和“戶”字點(diǎn)書寫的位置。先讓學(xué)生寫“社”、“補(bǔ)”兩個(gè)字，寫后評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說說寫好“社”和“補(bǔ)”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“掌握尸字頭和戶字頭這兩個(gè)偏旁的書寫。五、板書設(shè)計(jì)“社”、“補(bǔ)”、“禮”、“視”、“神”、“初”、“襯”、“被”?！吧瘛保笥医Y(jié)構(gòu)，左小右大，右部“申”字豎居正中，為懸針豎，與左邊垂露豎形成對(duì)比。三例字指導(dǎo)“社”，左右結(jié)構(gòu)，左小右略大，右邊“土”下橫可適當(dāng)插入左點(diǎn)下放空間。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“穿插”，左右結(jié)構(gòu)的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當(dāng)，太緊太松都不行。第三筆寫垂露豎，與側(cè)點(diǎn)對(duì)齊。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個(gè)字，看看有沒有進(jìn)步？（2）具體說說貝字旁和頁(yè)字邊分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”？新課指導(dǎo)。二 教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“掌握示字旁和衣字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。左邊三豎長(zhǎng)短不一，緊靠在一起成一長(zhǎng)方形。下部撇和點(diǎn)的收筆在同一水平線上?！柏?cái)”，左右結(jié)構(gòu)，右部稍大。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并明白類似的現(xiàn)象會(huì)在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。頁(yè)字旁：首橫宜短，保持“頁(yè)”部瘦長(zhǎng)“本色”，在短橫中間出短撇，下部寫“貝”，比“貝”字旁稍寬。3書寫指導(dǎo)。待學(xué)生明確貝字旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學(xué)生大膽嘗試書寫。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個(gè)字，看看有沒有進(jìn)步？（2）字底書寫時(shí)要注意什么？ 2新課指導(dǎo)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、寫好“則、項(xiàng)、財(cái)、貞、負(fù)、顧、頓、順”，二 教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“貝字旁和頁(yè)字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。四、練習(xí)書寫五、板書設(shè)計(jì)“點(diǎn) ”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“態(tài)”，四點(diǎn)排列要均勻，外面兩點(diǎn)稍長(zhǎng)，中間兩點(diǎn)稍短，上下呈聚散狀?！叭獭?，上下結(jié)構(gòu)，呈梯形?！爸尽保舷陆Y(jié)構(gòu)，上小下大。心字底三點(diǎn)從左到右依次為左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)。本節(jié)的關(guān)鍵詞是：“變化與呼應(yīng)”。因?yàn)槿缦蛏铣鲢^，字中宮空間就大，字形就松散。（1）“寫寫偏旁”。出示四點(diǎn)、心字底例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。教學(xué)難點(diǎn)：四點(diǎn)、心字底的寫法。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。右部?jī)善沧⒁獯┎澹彩辙喾??！靶А?，左右基本相等，左部“交”收縮，改捺為點(diǎn)，右部齊平以讓右。三 ,例字指導(dǎo)“微”，左中右相等，反文第二撇收筆可伸向左部，中間要短，以此穿插禮讓。向?qū)W生滲透人與人之間也要注意“穿插禮讓”，只有這樣，才會(huì)有一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體。本節(jié)關(guān)鍵詞是：穿插。欠字邊：第二筆橫鉤在短撇中間偏下處起筆，不宜太寬。書寫時(shí)第一筆撇和第二筆橫不宜太長(zhǎng)。書寫指導(dǎo)。新課指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn):通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會(huì)有了不起的書法家。贈(zèng)送作品：給自己喜歡的人或者老師。要求：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。（3）“溪”字要左窄右寬。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為哪一筆比較難寫？（2）指導(dǎo)練寫“脫”。復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。六、板書設(shè)計(jì)： “弓、負(fù)、爭(zhēng)、兇、多、歲”第二篇：二年級(jí)下冊(cè)寫字課教案二年級(jí)下冊(cè)寫字課教案第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：正確書寫“脫、躲、凍、溪”四個(gè)字。生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。撇的斜度很重要，上小下大。三、指導(dǎo)練寫“弓、負(fù)、爭(zhēng)、兇、多、歲”。出示本課所要寫的字：“弓、負(fù)、爭(zhēng)、兇、多、歲”認(rèn)讀要寫的字。了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。史：豎撇不能寫成斜撇，捺要伸展，注意斜度。三、指導(dǎo)練寫“龍、兵、久、史、谷、商”的字。展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。“弦”，左右結(jié)構(gòu)，右部“玄”略寬、收緊?！叭纭保笥医Y(jié)構(gòu)，右部“口”包緊。如“引”字，右部小，則“弓”字寫大；如“張”字，右部大，則“弓”字寫小。末筆豎折折鉤要放開書寫，短豎稍右傾，稍頓作折后，再寫橫折鉤，折鉤要拉長(zhǎng)。再順勢(shì)寫一撇，與首撇基本平行，兩撇間留狹長(zhǎng)空間，撇與點(diǎn)的收筆在同一水平線上。書寫指導(dǎo)。讓學(xué)生在黑板上直接書寫女字旁和弓字旁。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字的姿勢(shì)。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律?！捌潯?，上下結(jié)構(gòu)，兩個(gè)“幺”包緊，字中心作一豎中線剛好左右對(duì)稱。“紀(jì)”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部略短。“幻”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部橫折鉤略高大。一個(gè)偏旁部首，當(dāng)作為一個(gè)字的更小單位時(shí)，它所占據(jù)的空間往往只有一個(gè)字的三分之一，四分之一，甚至更少。絞絲旁：分三筆寫成，兩個(gè)撇折的起筆收筆基本上下對(duì)齊且平行，提筆不宜太長(zhǎng)。要求：仔細(xì)觀察兩個(gè)撇折的上下位置。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。“鉤”：“寶貝”的“貝”字和“勻畫”的“勾”字都寫的瘦長(zhǎng)一點(diǎn)。“價(jià)”字有三個(gè)撇，最后一撇寫法不同。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字的姿勢(shì)。點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。聽后交流一下感想或收獲。教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有共性的問題再進(jìn)行講解。教師可出示小黑板或?qū)嵨锿队?，展?0個(gè)偏旁，讓學(xué)生說說這些偏旁的名稱，回顧它們的書寫要點(diǎn)?！眴酒饘W(xué)生寫字的熱情。四、練習(xí)寫字五、板書設(shè)計(jì) “尼”、“啟”、“尺”、“盡”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”，第七課時(shí)教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的偏旁以及帶有這些偏旁的字，進(jìn)一步掌握它們的寫法?！?扇”，半包圍結(jié)構(gòu)，撇向左伸展，以讓給下部“羽”更多的空間?！氨M”，撇捺向左右伸展，底部齊平，兩點(diǎn)寫在豎中線上，注意呼應(yīng)，中宮略收。第二筆再作一短橫，使兩橫基本平行，由此兩筆組成的框架稍扁，并內(nèi)收。（1）“寫寫偏旁”。出示尸字頭和戶字頭例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個(gè)字的異同。教學(xué)難點(diǎn)：尸字頭和戶字頭這兩個(gè)偏旁的書寫。第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)掌握尸字頭和戶字頭這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。五、板書設(shè)計(jì)1社”、“補(bǔ)”、“禮”、“視”、“神”、“初”、“襯”、“被”。第二筆為橫撇，與點(diǎn)拉開距離。（1）“寫寫偏旁”。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察?；仡檶懞秘愖峙院晚?yè)字邊的要點(diǎn)。學(xué)過程：一、寫好“社”、“補(bǔ)”、“禮”、“視”、“神”、“初”、“襯”、“被”。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律寫好“社”、“補(bǔ)”、“禮”、“視”、“神”、“初”、“襯”、“被”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)?！靶〔┦俊毙畔?。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。通過教師示范，讓學(xué)生感受書寫時(shí)筆畫之間的筆斷意連。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣。”，喚起學(xué)生寫字的熱情。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。心字底三點(diǎn)從左到右依次為 左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn) 教學(xué)后記：本課指導(dǎo)寫字內(nèi)容是“心”字底?！叭小辈科矎臋M折之橫中間處出，以左點(diǎn)平衡字形?！敖堋?，上下結(jié)構(gòu)，上收下放，“木”部改捺為點(diǎn)，以收縮字形。這些點(diǎn)均以自然的筆勢(shì)呼應(yīng)。字要寫得清楚、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)有個(gè)“生動(dòng)”的要求，具體書寫時(shí)就主要體現(xiàn)在“變化與呼應(yīng)”上，只要注意變化和呼應(yīng)，字就會(huì)生動(dòng)起來。教師可向?qū)W生滲透“字宜中宮收緊”這一審美規(guī)律。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。教學(xué)過程：一、寫“點(diǎn) ”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“態(tài)”，二 教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。寫好“點(diǎn) ”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“態(tài)”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。（四、練習(xí)書寫生字描紅。最后一筆捺，不要過于僵硬，捺腳要充分、舒展。反文：這個(gè)偏旁分四筆寫成。寫好欠字邊的關(guān)鍵是看清楚兩撇的形狀變化：第一撇是短的斜撇，第二撇是長(zhǎng)的豎撇。新學(xué)期第一堂寫字課，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢(shì)，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對(duì)方的握筆方法與寫字姿勢(shì)是否正確；二是看準(zhǔn)想好 再落筆，書寫時(shí)要多動(dòng)腦筋。3寫好“微、軟、政、效、敢、欣、炊、歐”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。（2）學(xué)生自己完成書簽。（1）觀察比較：有什么區(qū)別？（2）“凍”的左右兩邊的第二筆要持平。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。學(xué)寫“脫”。三、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。第一篇：二年級(jí)下冊(cè)寫字課教案二年級(jí)下冊(cè)寫字課教案第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：正確書寫“脫、躲、凍、溪”四個(gè)字培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。教學(xué)過程：一、寫“脫、躲、凍、溪”四個(gè)字二、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。四、指導(dǎo)寫字，掌握技巧揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫識(shí)字8中的4個(gè)生字。教師示范寫字并作講解。學(xué)寫“脫、躲、凍、溪”。五、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣學(xué)生完成書簽（1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。欣賞、交流。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書 寫規(guī)律。一、寫“微、軟、政、效、敢、欣、炊、歐”二 教學(xué)提示復(fù)習(xí)回顧。教師可在黑板上放大作示范書寫并引導(dǎo)學(xué)生觀察短橫和長(zhǎng)撇的起筆位置。通過練習(xí)初步掌握反文和欠字邊這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。第三筆豎撇從橫的中間起筆，大約豎到該筆畫的二分之一處再向左下撇出，撇用筆宜輕，筆畫宜細(xì)。反文和欠字邊在整個(gè)字的運(yùn)用中要注意筆畫的穿插。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：四點(diǎn)、心字底的寫法。出示四點(diǎn)、心字底例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。（1）“寫寫偏旁”。因?yàn)槿缦蛏铣鲢^，字中宮空間就大，字形就松散。本節(jié)的關(guān)鍵詞是：“變化與呼應(yīng)”。心字底三點(diǎn)從左到右依次為左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)。“志”，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。“忍”，上下結(jié)構(gòu)，呈梯形。四、練習(xí)書寫五、板書設(shè)計(jì) “點(diǎn) ”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“態(tài)”，四點(diǎn)排列要均勻，外面兩點(diǎn)稍長(zhǎng)，中間兩點(diǎn)稍短，上下呈聚散狀。第四課時(shí)一 教學(xué)目標(biāo)初步掌握貝字旁和頁(yè)字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。（1）讓學(xué)生書寫“點(diǎn) ”、“忍”。（1）出示貝字旁和頁(yè)字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較兩個(gè)偏旁 的異同點(diǎn)，讓學(xué)生明白，只要掌握好貝字旁的寫法，即可舉一反三寫好頁(yè)字旁。教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生與字帖對(duì)比，找出不足?！皩憣懫浴?。貝字旁和頁(yè)字旁在整個(gè)字的運(yùn)用中要注意“因字而異”。第五課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)掌握示字旁和衣字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：示字旁和衣字旁這兩個(gè)偏旁的書寫。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。書寫指導(dǎo)。書寫時(shí)首筆為側(cè)點(diǎn)。衣字旁：四、練習(xí)寫字。但學(xué)生寫字時(shí)“社，初”這兩個(gè)字的部首要注意寫清楚?！眴酒饘W(xué)生寫字的熱情。新課指導(dǎo)。書寫指導(dǎo)。首筆橫折稍斜，橫稍長(zhǎng)?！俺摺保?dú)體字，撇為豎撇，捺放開，撇捺底部齊平?！?肩”，半包圍結(jié)構(gòu)，撇較陡，點(diǎn)和“月”的中心線對(duì)齊。上下兩點(diǎn)在同一條直線上。二 教學(xué)提示 教