【正文】 ____________________________________________我們?yōu)樽嫦鹊膭?chuàng)造贊嘆不已。（縮句）____________________________________________________________________公園里有菊花。A象形字； B指事字； C會(huì)意字； D形聲字空（）刃（）問（）山（）眾（）編（）八、把下列不是同一類的一個(gè)詞劃去。池（）聲（）財(cái)（）代（）遲（）生（）材（）戴（）馳（）升（）裁（）帶（）四、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 m232。2．搜集的優(yōu)秀書法作品，尋找身邊的小書法家。5．學(xué)會(huì)14個(gè)生字，能有感情地朗讀《我愛你，漢字》，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛之情。頂頭上絲(理發(fā)店)（）無屑可擊(洗發(fā)露)（）默默無蚊(蚊 香)（）騎樂無窮(摩 托)（）補(bǔ)胎沖氣（）辦公家俱（）批另兼營(yíng)（）排擋價(jià)格（）“我愛你，漢字”一、活動(dòng)目標(biāo)，幫助學(xué)生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。后來我們實(shí)在有些累，就背著班長(zhǎng)偷偷喝了喝。三、活動(dòng)準(zhǔn)備搜集或編寫字謎，查找體現(xiàn)漢字諧音特點(diǎn)的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)或笑話，搜集有關(guān)漢字來歷的資料，了解漢字的起源。3．認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。對(duì)如何開展好本次綜合性學(xué)習(xí)，教材里都作了相關(guān)的提示，包括做一份有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容的活動(dòng)計(jì)劃，如何結(jié)成活動(dòng)小組開展活動(dòng)等等，教師在完成必要的知識(shí)教學(xué)后，應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生活動(dòng)的自主性，以指導(dǎo)者、參與者和建議者的身份對(duì)學(xué)生的活動(dòng)提供幫助。而這些閱讀材料來源于現(xiàn)實(shí)生活，反映的是漢字在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用。整個(gè)活動(dòng)定位在宏觀、歷史和審美的維度去策劃，讓學(xué)生通過活動(dòng)對(duì)漢字的起源、發(fā)展及特點(diǎn)有大略的了解。初步了解漢字的演變，學(xué)習(xí)欣賞漢字書法藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的自豪感；提高對(duì)純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成防止和糾正寫錯(cuò)別字的習(xí)慣。3．初步了解漢字的演變，學(xué)習(xí)欣賞漢字書法藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的自豪感；提高對(duì)純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成防止和糾正寫錯(cuò)別字的習(xí)慣。（4）用多種方式展示綜合性學(xué)習(xí)的成果。當(dāng)然，開展活動(dòng)的材料不止于此，學(xué)生可以自己去搜集，教師也可以補(bǔ)充提供。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動(dòng)、查找和運(yùn)用資料的能力。大家可以自由參觀。教師給予適當(dāng)點(diǎn)撥和評(píng)價(jià)。C．說說聽完故事的體會(huì)和感受。小小故事會(huì)——“一字之差”的教訓(xùn)a．大家一定還記得“一字值萬(wàn)金”的教訓(xùn)吧。b．分組交流，共享資料。教學(xué)過程：一、激趣談話，明確任務(wù)同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)，大家一定搜集了不少關(guān)于漢字歷史和文化的資料，在活動(dòng)中一定有不少收獲。)小組根據(jù)評(píng)議，修改完善活動(dòng)計(jì)劃。)學(xué)生分組討論活動(dòng)計(jì)劃。a．指名讀“活動(dòng)建議”。(教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)：a．自由組成小組．b．討論活動(dòng)內(nèi)容；c．制訂活動(dòng)計(jì)劃；d．活動(dòng)計(jì)劃包括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等；e．活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果。布置任務(wù)：下節(jié)課，我們將圍繞這些方面的內(nèi)容，制定活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。g．關(guān)于《我愛你，中國(guó)的漢字》：認(rèn)真讀一讀，在遇到生字的地方多讀幾遍。d．關(guān)于《街頭錯(cuò)別字》：學(xué)生仔細(xì)觀察課本中出示的街頭標(biāo)牌，說一說哪些字錯(cuò)了，并給予改正，然后對(duì)自己的作業(yè)本進(jìn)行檢查。學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥。只要我們主動(dòng)地了解，積極地搜集資料，相信大家一定會(huì)更多地了解到更多的知識(shí)。讓我們做生活中的有心人，做學(xué)習(xí)的主人。(3)對(duì)聯(lián)：一學(xué)生說自己搜集的對(duì)聯(lián)上聯(lián)，指名其他人說對(duì)聯(lián)下聯(lián)，并說出其中的諧音字。下面讓我們輕松一下，進(jìn)人我們的諧音俱樂部，再次享受漢字給我們帶來的快樂吧。(2)在班級(jí)中選出一位活動(dòng)主持人，五位裁判員，一位記分員。同學(xué)們，大家在課外一定收集了不少漢字字謎，還有的同學(xué)自己編寫了一些字謎。在活動(dòng)中，我們體會(huì)到了漢字的有趣。三、課外實(shí)踐，搜集、查找、整理資料學(xué)生根據(jù)擬定的計(jì)劃，進(jìn)行相關(guān)的搜集、查找、整理等工作。)二、討論交流，修改完善活動(dòng)計(jì)劃以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃。)學(xué)生自由分組。)明確建議，突出活動(dòng)重點(diǎn)。那么，我們應(yīng)該如何開展好綜合性學(xué)習(xí)呢?提示：在我們的課文中，有對(duì)我們進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，讓我們一起走進(jìn)課本第77頁(yè)。的確，這也為我們進(jìn)一步探究漢字的奧秘，進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢字提供了有效的途徑。d．關(guān)于《“冊(cè)”“典”“刪”的來歷》：學(xué)生讀完后，同桌互相說一說這幾個(gè)字是怎么造出來的，然后說一說自己知道的其他漢字的來歷。學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥。(板書課題“遨游漢字王國(guó)”)二、整體閱讀，感受漢字的神奇教師談話：首先，請(qǐng)大家一起走進(jìn)課本第7883頁(yè)，讓我們共同閱讀“閱讀材料1—4”，感受漢字的神奇吧。你們對(duì)漢字有哪些了解呢?(學(xué)生可以自由發(fā)言，教師相機(jī)點(diǎn)撥。課前準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)掛圖、通過各種途徑搜集的關(guān)于漢字的資料。學(xué)生通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃，積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，并能通過獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù)。，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料，最終提高學(xué)生搜集和處理信息的能力。教后記優(yōu)點(diǎn)：感受信息與我們的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的收集探索能力、整合所有資源能力、合作探究能力及口語(yǔ)表達(dá)能力。（2）寫好書面的“調(diào)查結(jié)果分析”。如爸爸喜歡體育和了解國(guó)家大事，媽媽關(guān)心跟家庭生活有關(guān)的信息，我比較注意有趣的信息。五、分析調(diào)查結(jié)果教師說明分析調(diào)查結(jié)果的重要性，讓學(xué)生覺得有必要進(jìn)行分析。說說調(diào)查的快樂和煩惱。二、教學(xué)過程導(dǎo)入：利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)代化信息傳遞對(duì)人們生活的影響很大，給人們的工作、生活帶來巨大的方便。材料準(zhǔn)備設(shè)計(jì)思路讓學(xué)生通過調(diào)查全家人在一天中獲得的信息及渠道，學(xué)會(huì)收集、整理、匯報(bào)、交流信息，培養(yǎng)學(xué)生的收集探索能力、整合所有資源能力、合作探究能力及口語(yǔ)表達(dá)能力。教后記優(yōu)點(diǎn)：通過匯報(bào)、交流研究報(bào)告促進(jìn)學(xué)生參與意識(shí)，共享學(xué)習(xí)成果。第二、三……小組匯報(bào)人交流研究成果。第一小組匯報(bào)人交流研究成果。如：“小學(xué)生上網(wǎng)聊天好處多/小學(xué)生上網(wǎng)聊天壞處多”“小學(xué)生應(yīng)該多看電視/小學(xué)生不應(yīng)該多看電視”……辯題訂好后，學(xué)生交流如何找自己需要的信息?！懈星榈睦首x這篇演講稿。課堂交流。（2）面對(duì)網(wǎng)絡(luò)怎樣才能“把握自己”。②聯(lián)系生活實(shí)際，了解沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危險(xiǎn)。③導(dǎo)致犯罪……（2）青少年要調(diào)整好心態(tài)，不要被他所控制、所奴役。本次活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們就網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便捷，以及不良信息帶給我們的危害兩方面自選感興趣的內(nèi)容收集資料、故事、或者做一次調(diào)查、訪問出示：“把握自己”。教學(xué)過程教師活動(dòng)一、談話引入教師談網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。了解演講稿的一般特點(diǎn)，能寫一篇簡(jiǎn)短的演講稿。明確要把握好自己，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，而不要被它控制和奴役。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息也帶給我們一些負(fù)面影響，一些青少年由于長(zhǎng)時(shí)間泡網(wǎng)吧而導(dǎo)致身體虛弱，造成營(yíng)養(yǎng)不良，甚至威脅到了生命健康，令人痛心疾首。②影響身體健康?！雹賻熒餐瑲v數(shù)“網(wǎng)絡(luò)英雄”和他們的故事。不健康網(wǎng)站、沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑奈：艽?，同學(xué)們要把握好自己，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，而不要被它控制和奴役。三、了解特點(diǎn)自由朗讀演講稿，想想：演講稿有什么特點(diǎn)？小組討論。（3）擺事實(shí)，講道理。五、布置課外活動(dòng)任務(wù)和下節(jié)課內(nèi)容：我們下節(jié)將圍繞“怎樣正確利