【正文】 可以有選擇地開(kāi)展哪些活動(dòng)，如何開(kāi)展活動(dòng)。師生共同評(píng)議。學(xué)生根據(jù)擬定的計(jì)劃，進(jìn)行相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐和資料的搜集、查找、整理等工作。首先，請(qǐng)大家討論一下，你打算怎樣匯報(bào)?學(xué)生討論，師生共同評(píng)點(diǎn)。C．全班匯報(bào)展示。通過(guò)前一段時(shí)間的活動(dòng)，相信大家一定搜集到不少這樣的事例吧。大家是如何開(kāi)展這一活動(dòng)的呢?請(qǐng)每個(gè)組的組長(zhǎng)匯報(bào)一下活動(dòng)開(kāi)展的情況。小小書(shū)法展——感受書(shū)法藝術(shù)美a．在綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，我們將舉辦一次書(shū)法作品展覽。C．學(xué)生進(jìn)行參觀活動(dòng)，教師參與學(xué)生活動(dòng)。每個(gè)板塊的主體是“活動(dòng)建議”，希望學(xué)生根據(jù)這些建議的提示，按照當(dāng)?shù)貙?shí)際情況自主地開(kāi)展活動(dòng)。（2）舉行猜字謎游戲；搜集有漢字諧音特點(diǎn)的歇后語(yǔ)、笑話；搜集有關(guān)漢字來(lái)歷的資料，了解漢字的起源。2．通過(guò)了解字謎、諧音的特點(diǎn)，體會(huì)漢字文化的豐富有趣。5．認(rèn)識(shí)24個(gè)生字。四、教學(xué)措施及手段：從“有趣”走向“可愛(ài)”。從書(shū)本走向生活。同時(shí)，把活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合起來(lái)，對(duì)豐富和發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力也大有裨益。2．通過(guò)了解字謎、諧音的特點(diǎn)，體會(huì)漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。1．上面正差一點(diǎn)，下面少丟一點(diǎn)（）2．去一人還有一口，去一口還有一人（），右十八（）（）（）（），再短一些（）二、我最喜歡填歇后語(yǔ)了，這可是很好的腦力體操喲。（）2．學(xué)生：元旦時(shí)，我們?nèi)乙黄鸬綒v史博物館參觀冰馬桶??老師：有這樣的東東嗎？我也要去！這次錯(cuò)的是：（）3．學(xué)生：早上起床整理遺容后，我們到學(xué)校集合，搭車(chē)前往墾丁畢業(yè)旅行??老師：不知道你家是哪一家殯儀館？老師一直都不知道。3．在書(shū)法作品的欣賞中，陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的審美能力。在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，并能統(tǒng)籌安排落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施；學(xué)會(huì)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。四、活動(dòng)課時(shí) 7課時(shí)五、活動(dòng)過(guò)程第一、二課時(shí)一、激趣談話，導(dǎo)入新課：前面幾節(jié)課，大家通過(guò)搜集、整理、交流，：同學(xué)們，漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，積極地搜集資料，在漢字幾千年的歷史中，到底有哪些值得我們?nèi)チ私饽?讓我們一同走進(jìn)課本的的“閱讀材料”.二、整體閱讀，了解漢字文化：首先，讓我們閱讀“閱讀材料l一7”，：a．認(rèn)真閱讀“閱讀材料1—7”，想一想這7則材料分別是從哪些方面介紹漢字的歷史和文化的? b．除了上述7個(gè)有關(guān)漢字的歷史和文化外，你還知道哪些? c．閱讀后，、討論、交流，．關(guān)于《漢字的演變》：先讓學(xué)生觀察，然后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)演變的過(guò)程，教師可以再另找一兩個(gè)漢字的演變，．關(guān)于《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》：先讓學(xué)生自己閱讀，．關(guān)于《一點(diǎn)值萬(wàn)金》：先由學(xué)生自讀，．關(guān)于《街頭錯(cuò)別字》：學(xué)生仔細(xì)觀察課本中出示的街頭標(biāo)牌，說(shuō)一說(shuō)哪些字錯(cuò)了，并給予改正，然后對(duì)自己的作業(yè)本進(jìn)行檢查.(檢查方式可以是自查，也可以是同學(xué)互查.)e．關(guān)于《贊漢字》：．關(guān)于《書(shū)法作品賞析》：學(xué)生仔細(xì)觀察兩種字體的不同，說(shuō)一說(shuō)各自的特點(diǎn)，．關(guān)于《我愛(ài)你，中國(guó)的漢字》：(1)教師談話：這是一篇很有感情的文章，讓我們認(rèn)真讀一讀，在遇到生字的地方多讀幾遍.(2)學(xué)生自主讀文章.(3)檢查課后生字表中生字掌握的情況.(4)學(xué)生再讀課文，注意將最能表達(dá)作者思想感情的句子畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍，認(rèn)真體會(huì)作者熱愛(ài)漢字的感情.(5).(6)、總結(jié)回顧，布置任務(wù)：通過(guò)上面“閱讀材料”的學(xué)習(xí)，我們不僅增長(zhǎng)了更多的漢字歷史和文化方面的知識(shí)，而且更增進(jìn)了對(duì)漢字的了解，：下節(jié)課，我們將圍繞這些方面的內(nèi)容，制定活動(dòng)計(jì)劃，一、合作討論，制訂活動(dòng)計(jì)劃：同學(xué)們，在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作，我們?cè)谥贫ňC合性學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)有哪些要求? .(教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)：a．自由組成小組．b．討論活動(dòng)內(nèi)容；c．制訂活動(dòng)計(jì)劃；d．活動(dòng)計(jì)劃包括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等；e．活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果.)：為了更好地開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，課本中向我們提出了一些建議，“活動(dòng)建議”.(要求：從活動(dòng)建議中知道一些什么?哪些建議要特別注意?)二、明確建議，．指名讀“活動(dòng)建議”.2．匯報(bào)活動(dòng)的要求.(學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)提示：圍繞“漢字的歷史和文化”，可以有選擇地開(kāi)展哪些活動(dòng)，如何開(kāi)展活動(dòng).)(適時(shí)關(guān)注學(xué)生分組的情況，并建議做適當(dāng)調(diào)整.).(提示：討論時(shí)要作好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負(fù)責(zé)整理討論意見(jiàn)，并形成完整的計(jì)劃.)討論交流，修改完善活動(dòng)計(jì)劃.(教師相機(jī)引導(dǎo)，提示注意計(jì)劃的完整、合理、科學(xué)以及活動(dòng)形式盡量不重復(fù).)，、課外實(shí)踐，搜集、查找、整理資料，學(xué)生根據(jù)擬定的計(jì)劃，進(jìn)行相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐和資料的搜集、查找、五課時(shí)(說(shuō)明：因?yàn)橐M(jìn)行社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)，同時(shí)為確?；顒?dòng)中學(xué)生的安全，教師要有組織地帶領(lǐng)學(xué)生走上街頭，進(jìn)入社區(qū)，所以需要安排兩課時(shí)的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng).)第六、七課時(shí)一、激趣談話，明確任務(wù)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)，大家一定搜集了不少關(guān)于漢字歷史和文化的資料，請(qǐng)大家討論一下，你打算怎樣匯報(bào)? ，師生共同評(píng)點(diǎn).(說(shuō)明：若學(xué)生提出合理的、科學(xué)的建議，教師可以予以采納；若沒(méi)有，則按照如下建議進(jìn)行.)二、展示交流、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果——漢字歷史大揭秘a．教師引導(dǎo)：同學(xué)們，漢字已經(jīng)有了幾千年的歷史，從最早的甲骨文開(kāi)始，．分組交流，要求每個(gè)學(xué)生都要介紹，介紹完后，大家可以互相傳看.(說(shuō)明：，有一般文本的文字、圖片的，有在網(wǎng)上搜集到的電子文本，也有口頭介紹的??)C．——“一字之差”的教訓(xùn)a．教師引導(dǎo)：正確使用漢字，“一字值萬(wàn)金”，在我們的生活中，．組內(nèi)互說(shuō)，．——我為規(guī)范用字出點(diǎn)力a．教師引導(dǎo)：同學(xué)們，在我們的綜合性學(xué)習(xí)計(jì)劃中，?．．教師小結(jié)，并提出展示社會(huì)調(diào)查成果的要求：(1)先在小組內(nèi)討論一下打算怎樣匯報(bào).(2)然后進(jìn)行合理的分工.(3)在小組內(nèi)進(jìn)行預(yù)演.(4)小組合作在全班匯報(bào).◆教師提示注意的幾點(diǎn).（1）.：書(shū)籍報(bào)刊、小型招牌廣告、商標(biāo)??照片類：大型招牌廣告、大型商品的商標(biāo)、各種食物菜譜、各種商品信息??記錄類：電視字幕、各種公文、信函??其他.(2).——感受書(shū)法藝術(shù)美a．同學(xué)們，中華漢字不僅是文明的使者，還是現(xiàn)在， ．教師提出參觀要求.(1)參觀時(shí)，注意言行文明，不要擁擠，不要大聲喧嘩.(2)參觀時(shí)，注意認(rèn)真欣賞，了解各種書(shū)法藝術(shù)的特點(diǎn).(3)參觀時(shí)，．學(xué)生進(jìn)行參觀活動(dòng)，、總結(jié)回顧，拓展延伸：同學(xué)們，在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大家通過(guò)認(rèn)真擬訂計(jì)劃，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，：這次綜合性學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，可以參考教材中的提示，想一想自己最想探究哪些方面，一、讀拼音，寫(xiě)漢字。n chěnɡ shēnɡ ɡōnɡ風(fēng)（）馳（）外（）（）敬二、把不恰當(dāng)?shù)淖秩サ?。積少成（）（）人后己（）入淺出口是心（）大驚（）怪 三長(zhǎng)兩（）六、加偏旁，組成新字。這紅通通的蘋(píng)果，味道十分香甜。（擴(kuò)寫(xiě)）____________________________________________________________________我國(guó)的漢字豐富。（改成反問(wèn)句）____________________________________________________________________十、修改病句。為了祖國(guó)的明天更輝煌，一定要努力學(xué)習(xí)。（改成反問(wèn)句）________________________