人教版窮人第一課時教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 哪些窮人？（桑娜漁夫西蒙）課文哪些內(nèi)容描寫了他們的窮？同學(xué)們讀課文，完成填空練習(xí)。第二段（３～１１自然段）：桑娜出門去看丈夫是否回來，順便去看生病的鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙已死，便抱回西蒙的兩個孩子。（提醒注意“濺、填、怨”都是前鼻音。４、師：托爾斯泰晚年時把法國著名作家雨果的敘事詩《窮人》改編成了一篇文章。列夫?托爾斯泰（１８２８～１９１０），俄國偉大的作家，出身貴族，但是同情被剝削被壓迫的農(nóng)奴。【教學(xué)準(zhǔn)備】課前搜集資料、課件。４、練習(xí)續(xù)寫課文。抄寫描寫環(huán)境的句子。⑶通過對比，體會桑娜的勤勞能干，也體會漁夫一家的生活雖艱辛，卻也很溫馨?！罢煞虿活櫹眢w，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子?！雹茝暮⒆拥某?、穿看出“窮”。3．小組交流，暢談對“窮”的理解。⑶指名反饋，概括段意。2．提出不理解的字詞，全班交流。2．課題引入板書課題：窮人。其作品無情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢力的種種罪惡。課前準(zhǔn)備：自制多媒體課件一份教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程第一課時一、揭題談話，導(dǎo)入新課介紹作者及背景同學(xué)們一定聽說過世界上著名的一位大作家托爾斯泰吧？誰能說說他是哪車的作家？是一位怎樣的作家？又有哪些著名的作品？（教師補充）列夫教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)習(xí)10個生字；理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良；有感情地朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞語和句子。第一篇：人教版窮人第一課時教學(xué)設(shè)計篇一：窮人第一課時教學(xué)設(shè)計《窮人》教學(xué)設(shè)計教材分析：《窮人》是人教版小學(xué)語文六年級上冊一篇課文，作者是俄國著名作家列夫課文用樸實、準(zhǔn)確的語言，恰如其分地表達(dá)了真情實感，讀來使人深受感動。教學(xué)重點：體會沙俄時代窮人的窮困和悲慘；感受窮人勤勞善良，寧可自己受苦也要幫助他人的美德。青年時期就開始文學(xué)創(chuàng)作，他全部的創(chuàng)作時間達(dá)六十多年。托爾斯泰晚年把法國著名作家雨果的敘事詩《窮人》改編成一篇短篇小說，就是我們今天要學(xué)的課文。二、初讀課文，了解大意1．自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通全文。⑴開火車讀課文，其他同學(xué)邊聽邊想：這篇課文先講什么，再講什么，最后講什么，可以分為幾段？⑵給課文劃分段落。三、學(xué)習(xí)課文，感悟“窮”2．學(xué)生自學(xué)課文，探究窮人“窮”在哪里?！肮爬系溺娝粏〉厍昧耸?，十一下??”“屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。”⑶從桑娜和漁夫的忙碌看出“窮”。’”⑵“舒適”是指地面干凈，食具閃亮，孩子安睡，與丈夫在狂風(fēng)大浪中打魚形成對比。第二篇：《窮人》第一課時教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會本課的生字，理解課文中出現(xiàn)的新詞。３、根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，學(xué)習(xí)心理活動的描寫方法?！窘虒W(xué)難點】練習(xí)續(xù)寫課文。３、學(xué)生交流搜集的資料：教師和學(xué)生共同了解有關(guān)列夫?托爾斯泰的資料。他的代表作《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》是世界文學(xué)中的不朽名作。二、初讀課文，了解課文大意１、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通全文：用生字生詞卡片檢查生字讀音。４、理清課文的敘述順序：開火車?yán)首x課文，大家邊聽邊想，這篇課文先講什么，再講什么，最后講什么，可以分為幾段？每段講的是什么？可以分為三段：第一段（１～２自然段）：漁夫的妻子桑娜在海風(fēng)呼嘯的夜晚，焦急地等待丈夫出海歸來。三、自讀課文，理解文意。寡
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