【正文】 景物，提高觀察力和想象力。教師在引導(dǎo)學(xué)生評議時，主要圍繞以下幾個方面進行：（1）觀點是否正確、鮮明；（2）列舉的事例是否恰當；（3）所談的想法、做法是否真實、可行。教師巡視指導(dǎo)。開頭提出的觀點是議論的中心論點，整篇文章的內(nèi)容要緊緊圍繞論點展開，為論點服務(wù)；列舉的名人事例或是自己的實踐經(jīng)歷等，是證明你的論點正確的理由和根據(jù)，也就是論據(jù)。反思、揭題。“學(xué)無止境”的道理，能聯(lián)系自己的學(xué)習實際真正踐行“學(xué)無止境”的理念。三、集體評議，修改謄清1．教師選擇典型的文章（兩篇：一篇是較好的，一篇是較差的。2．動筆習作。2．片段品讀，領(lǐng)悟?qū)懛?。盡管他們是普普通通的一個人，沒有做過什么驚天動地的大事，但正是從生活中一些點點滴滴的小事表現(xiàn)出來的個性特長和高尚品質(zhì)深深地打動了我們，讓人敬佩，值得學(xué)習。內(nèi)容具體，語言通順。2．全班交流。在寫這個內(nèi)容時，教師要讓學(xué)生明確一定要描述清楚這個神奇的現(xiàn)象；介紹清楚這現(xiàn)象的本質(zhì)。如《桂林山水》。（1）開頭：扣題定位引下文。四、指導(dǎo)寫法，拓寬思路（一）寫自然風光的指導(dǎo)。（板書課題：我愛大自然）二、明確寫作內(nèi)容1．任選一項。三、認真修改，謄抄成文第二單元教學(xué)目標：1．能有條理地描寫自然景物，清楚地表達自己的看法及感受。四、學(xué)生習作，獨立成文。她玩命地向球飛撲過去。她時而正手拉、撥、扣，時而反手推、擠、彈，關(guān)鍵時刻毫不手軟。誰能說說有哪些中國運動員奪得了北京奧運會的冠軍？二、閱讀提示，明確要求1．請同學(xué)們默讀課本第15頁的習作提示，想一想：提示中告訴了我們什么？ 2．作文時要注意什么？一是要把運動員奮力拼搏的動作、表情、語言及觀眾熱情助威的場面寫出來；二是力求做到有點有面，詳略得當。二、習作指導(dǎo)第一單元教學(xué)目標：1．通過寫體育比賽，讓學(xué)生熱愛體育，近一步理解和內(nèi)化體育精神。通過會議，把童年生活中最難忘的事情寫出來。《習作 4》：以《學(xué)無止境》為題，寫寫在今后漫長的人生道路上，我們應(yīng)該如何去做？也可以根據(jù)習作的具體內(nèi)容自擬題目。從對大自然的贊美、大自然的奧秘、珍惜自然、保護自然的倡議與措施、親近自然的往事中任選一項，表達自己對大自然的熱愛之情。接著，（繼續(xù)）進行女子雙打比賽，運動員們精湛的球藝，博得觀眾的一片喝彩，掌聲（持續(xù)）了整整一分鐘。（致密）。漫游 環(huán)游 遨游（遨游）。（語重心長）地對我們說：“同學(xué)有了缺點，犯了錯誤，我們不能（冷嘲熱諷），而應(yīng)該（滿腔熱忱）地去幫助他。如果 雖然 既然1.（既然）你已經(jīng)承諾了這件事，就一定要辦到?！獡渫ǎú欢！墩撜Z》——自稱內(nèi)行。——一青（清）二白。32.（如果）你認識到自己錯了，（就）應(yīng)該改正。28.（只有）共產(chǎn)黨（才）能救中國。24.(如果)你懂得了這個道理，你（就）要自覺去做。20.（即使）是一分一秒的時間，我們（也）不能浪費。（即使）犧牲自己，（也）不向敵人說出李大叔的藏身之地。（如果）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，（就）要立即撥打火警電話。（一邊）收拾東西，（一邊）用結(jié)結(jié)巴巴的英語問我。4.（無論）我們走到哪兒，（都）不會忘記培養(yǎng)我們的小學(xué)老師。）默無聞 面面相覷 落落大方 茫茫月夜 躍躍欲試 縷（lǚ）縷幽(yōu)香 頭頭是道 娓娓而談 夸夸其談 侃侃而談 彬彬有禮 輕輕絮（x249。ng(重要)還h225。n（災(zāi)難）舍 shě(取舍)要 yāo（要求）漂 piāo(漂流)曲 qū（彎曲）參shēn(人參)sh232。（頭發(fā)）撒sā(撒播)都dū（首都）卷juǎn(卷角)教jiāo（教書）難n225。li224。n（勻稱）l224。ng(乘法)假jiǎ（假如）差chāi(出差)稱chēng（稱贊）落 lu242。o（倒水）yu232。o(好學(xué))倒dǎo（打倒）樂 l232。n（納悶）應(yīng)yīng(應(yīng)該)角ju233。ng(寶藏)朝zhāo（朝陽）爪 zhuǎ(爪子)相 xiāng（相信）當dāng(當心)悶mēn（悶熱）ch225。ng(躲藏)m224。nɡ（籠子）蔓w224。n(轉(zhuǎn)動)處chǔ(相處)籠lǒnɡ（籠罩）興x236。nɡ(倔強)qi224。o(翹首以待)似 sh236。nɡ）豁（hu238。）步 聳（sǒnɡ）肩膀 彬彬（bīn）有禮 逶（wēi）迤（y237。nɡ）礴（b239。o）首以待 腳趾（zhǐ）遮（zhē）住角錐（zhuī）形 矗（ch249。i）桿 魁（ku237。）越 瀕（bīn）臨 吮（shǔn）吸 情不自禁（jīn）倔（ju227。）紅色 澎（p227。這段文字不僅贊揚了王洙刻苦認真的學(xué)習態(tài)度，也贊美了他不忘根本、為民造福的精神品質(zhì)。“精心地”“擺得整整齊齊”這些細致的行為描寫突出了魯迅對書籍特別地珍惜?！稅圩o書籍》魯迅把自己的書精心地放在母親床邊的紅漆箱子里，箱子里空大的地方放大書，空小的地方放小書，擺得整整齊齊。“奔過去”“猛地摔倒”又表現(xiàn)出小鹿在關(guān)鍵時刻舍己為人的精神?！妒澜缟献蠲赖氖鞘裁础?，跑上險峰，他決心采來頂峰上的寶石，奪取比賽的勝利。一頭漂亮的金發(fā)沒有了，一個光頭，的確是件讓人難過的事。這段文字詳細地描繪了徐悲鴻的《奔馬圖》，分別從畫本身和看畫人的感受兩個角度來描寫。《徐悲鴻畫馬》，不論是奔跑的還是靜立的，不論是單馬、雙馬還是群馬，都充分表現(xiàn)出了各種馬的神態(tài)。而毛澤東笑著說的這句話既說明了“動筆墨”的好處，又表現(xiàn)出毛澤東嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。此句讓我們體會到小河、泉水和瀑布這三個好朋友手拉手一起向大海奔去時的愉快心情，從中感受合作的快樂。這是三個孩子的行為詮釋的真諦：他們因為有愛心，有忘我、無畏的品格，才共同戰(zhàn)勝了困難，贏得了共同的勝利。而第2句則沒有這種表達效果?！读⒅驹鞓颉罚骸拔议L大以后，一定要做一個造橋的人，造的大橋結(jié)結(jié)實實，永遠不會倒塌！”：“我長大以后，要做一個造橋的人，造的大橋結(jié)結(jié)實實，不會倒塌。：我一定要為中國人爭氣，外國人認為很難辦的事，我們中國人要努力辦到?！兑欢ㄒ獱帤狻?，要有熟練的技術(shù)，還要有耐心和細心?！巴弁鄣乜蘖似饋怼迸c“滿意地端詳”形成對照，讓我們也為這幅要參加評獎的畫而感到惋惜。就此引出了揭示文章主題的內(nèi)容。這句話寫出了帕斯卡對聲音很感興趣，聽得十分認真，從中我們了解到他是多么善于觀察??！《小芳找舅舅》，急得在路邊團團轉(zhuǎn)。，誰聽了都不會在意，可卻讓帕斯卡著了迷。“要”與“已”兩個表示時間的副詞用得很貼切。等他們想要回山上時，豆大的雨點已劈頭蓋臉地打了下來?！对⒀詢蓜t》，總愛吹噓自己，對自己的過失，卻百般掩蓋。，真是這樣?！缎∝堖浯┬印?，很羨慕。芬奇刻苦學(xué)畫的結(jié)果；“又??又??”表示兩種情況同時存在，“快”“像”正是他成為世界著名畫家的證明。聶耳在雨中吹笛子的動作及神態(tài)描寫，非常準確傳神，把專注、認真、熱愛音樂的少年聶耳刻畫得生動形象，體現(xiàn)出文章在選材上的以小見大的特點。，天空忽然陰云密布，下起了蒙蒙細雨。《少年聶耳》，坐在石階上，手托著下巴，眼睛一眨也不眨地側(cè)耳傾聽。“仙桃石”是給一塊形狀像傳說中的仙桃的巨石所起的名字，黃山中許多形狀各異的石頭因形取名，使自然形成的石頭更加趣味橫生。2．作者抓住了不同時間的典型事物的特點進行描寫，不僅準確地表現(xiàn)了三峽之秋的特點，而且也充分表達了作者對祖國大好河山的熱愛與贊美。分段及段意全文共7個自然段，可分為兩部分。2．文質(zhì)兼美，富有人情味。第二部分（15）：幾年后“我”重讀那首詩，覺得確實是一首糟透了的詩。２．哲理通俗易懂，清新平淡之中飽含深遠的意味，具有教育意義。第二部分（3—6）：寫租種“我”鄉(xiāng)下老家屋旁的空地，種桃花心木樹苗的人，他管理苗木的方法讓“我”感到奇怪。2．詩歌的節(jié)奏感強，韻律美，內(nèi)涵十分豐富。分段及段意全文一共有8個小節(jié)，寫了三方面的內(nèi)容: 第一部分（1—2）：改革開放前，農(nóng)村貧窮落后的模樣。第四部分（5—7）：——大慶油田。7．《摘掉石油工業(yè)落后的帽子》 主要內(nèi)容課文先介紹了石油在國民經(jīng)濟中的重要性，然后寫了舊中國我們石油工業(yè)落后的情景以及大慶油田的開發(fā)過程，最后寫我國的石油工業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。分段及段意全文共10個自然段，可分為兩部分: 第一部分（1）：簡單介紹著名的鋼琴曲《月光曲》是德國音樂家貝多芬譜寫的。第二部分（3—15）：不畏強權(quán)的泥人張智斗飛揚跋扈的海張五。富有寓意。第二部分（2—6）：。，正文按時間順序描寫。分段及段意全文共6個自然段，可分為三部分: 第一部分（1）：我愛大海。富有生活情趣。2.《信箱里的花束》 主要內(nèi)容文章記敘了主人公娜塔婭主動幫助郵遞員送信及給女教師送花的故事，贊揚了娜塔婭助人為樂和關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。第三部分（15—16）：寫“我”繼續(xù)在長街深巷尋找修鞋姑娘。語言風格輕快，虛中有實，實中有虛，虛實相生，情景交融?！哆^故人莊》，意境鮮明富有濃郁的生活氣息，有“清水出芙蓉，天然去雕飾”之致?！队紊轿鞔濉穼⑿忝赖纳酱遄匀伙L光與淳樸的鄉(xiāng)村習俗有機結(jié)合，表現(xiàn)出作者對農(nóng)村生活真摯的贊美之情。：它既沒有驚天動地扣人心弦的情節(jié)，也沒有更多的華麗辭藻，但它以崇高的思想作為整篇小說的支柱，含義深邃。寫作特點1．埋伏筆：“他沒有說什么，只是擔心地凝視著窗外風雨中的常春藤。分段及段意全文共14個自然段，: 第一部分，開端（1）：年輕畫家瓊珊不幸感染肺炎，生命垂危。文章歌頌了藝術(shù)家之間相濡以沫的友誼和蒼涼人生中那種崇高的藝術(shù)品格——舍己救人。第四部分，結(jié)局（14）:揭示了葉子不落的秘密。：幽默調(diào)皮，略帶感傷的幽默被稱為：含著眼淚的微笑?！犊椭痢返淖髡呤翘拼F(xiàn)實主義詩人杜甫，詩中描繪了有客人來訪作者時的情景，表現(xiàn)了作者淳樸的性格和喜客的心情，體現(xiàn)了濃郁的生活氣息和人情味。表達質(zhì)樸流暢，自然親切，都表現(xiàn)了詩人質(zhì)樸的情感，但是手法上各不相同?！队紊轿鞔濉方Y(jié)構(gòu)嚴謹，主線突出，層次分明，富于哲理。第二部分（2—14）：具體寫修鞋的經(jīng)過。，細致傳神。寫作特點，描寫細膩，充滿生活情趣。表達了作者對大海的喜愛之情。寫作特點 。分段及段意全文共7個自然段，可分為三部分: 第一部分（1）：在北戴河的24景中，最美最壯觀的景致就是在東山鷹角亭看日出。；想象豐富，文質(zhì)兼美。分段及段意全文共15個自然段，可分為兩部分: 第一部分（1—2）：泥人張技藝超群，他為了捏泥人，常去戲院大觀樓和天慶飯館。6．《月光曲》 主要內(nèi)容課文記敘了德國著名音樂家貝多芬譜寫鋼琴曲《月光曲》的傳說。2．課文在描寫實在事物的同時，加進了人物由實在事物引起的聯(lián)想，使文章感情表達更豐富。第三部分（4）：地質(zhì)學(xué)家李四光經(jīng)過大量考察得出“”。8．《這兒，原來是一座村莊》 主要內(nèi)容本課是一首敘事性詩歌，以深圳特區(qū)這樣一個“小村莊”作為中國大社會的縮影，用“我”的口吻，通過村莊昨天與今天的對比，抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)變化的驚喜，對中國改革開放以后變化的贊嘆之情。寫作特點1．，語句靈動，簡潔優(yōu)美。分段及段意全文一共13個自然段，寫了四方面的內(nèi)容: 第一部分（１—２）：介紹桃花心木這種樹木。寫作特點１．運用擬人的修辭手法，借物喻人，寓意深刻。分段及段意全文共17個自然段，寫了四方面的內(nèi)容：第一部分（1——14）：“我”八歲時，寫了第一首詩，母親說“美極了”，父親卻說“糟透了”。寫作特點1．課文既有鮮明的形象，又凝聚著感情，滲透著深刻的哲理。表現(xiàn)了作者對祖國壯麗河山的熱愛和贊美之情。寫作特點1．以時間推移為線索，使文章思路清晰，條理清楚。第二篇：二年級下冊語文【教材梳理】專項部分句子教科版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】專項部分 句子《黃山奇石》“仙桃石”吧，它好像是從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。一個省略號告訴我們黃山還有很多奇形怪狀的石頭正等你給它們起名字呢！從而引發(fā)了讀者前去觀賞奇石、游覽黃山的向往，言有盡而意無窮?！白薄笆滞邢掳汀薄耙徽Ｒ膊徽！薄皞?cè)耳傾聽”幾個詞貼切形象地刻畫了小聶耳的專注和認真。“全神貫注”的意思是說聶耳吹笛子時精神高度集中，好像連下雨都沒有感覺到。“無論??都??”這一關(guān)聯(lián)詞語表示條件不同而結(jié)果不變，表達了達芬奇之所以無論畫什么，都能畫得又快又像，與他小時候老師讓他畫雞蛋是分不開的?！皷|找西找”“好容易”形象地描寫出小貓咪找鞋子的辛苦。這段話與課文第一段相呼應(yīng)，表現(xiàn)小貓咪的變化，也使小朋友認清了做什么事要多看多想，全面考慮，不要因為一時的興趣而犯了可笑的錯誤。，他們竟沒注意天陰下來，要下雨了。“竟”表示意料之外，與“大概”連用，既有強調(diào)作用，又為下文遇雨作了鋪墊。交代了小帕斯卡從小就具有注意觀察和動腦筋的良好習慣和品質(zhì)，這是他能發(fā)現(xiàn)聲音的秘密的原因，也是他后來成為科學(xué)家所必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)?！罢l”指大家，也包括我們?！毙》己蛬寢尩玫搅司斓膸椭?，這種幫助是借助計算機來完成的。“哇哇地哭”描寫出蘇紅此時此刻的心情：難過、傷心?！耙彩堑谝淮沃肋@種算法”更進一步說明了小高斯的計算是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的一個突破性的創(chuàng)造。這為后文童第周的成功作了襯托性鋪墊?！安宦暡豁憽?、“刻苦鉆研”“一遍又一遍”、“終于