【正文】 了，我用別人不常用的材料，讓人產(chǎn)生耳目一新之感，因此在平時(shí)積累素材時(shí)，就要特別重視對(duì)新材料的積累。利用結(jié)尾引申出一層新的意思，略加交代，或由個(gè)別而到一般，由此及彼，引人深思，回味無(wú)窮。卒章顯志法。策略四，響亮的結(jié)尾高考作文常用的結(jié)尾方法有：斬截法。如前文《他們》。如前文《擺渡手》《科長(zhǎng)與教授》。開頭適當(dāng)進(jìn)行環(huán)境描寫，以展現(xiàn)人物活動(dòng)的場(chǎng)景，烘托人物形象。策略三，精彩的開頭高考好文章開頭的一般技巧有：開門見山法。如2006年高考上?？忌鷶M寫的“流淚的日記本”“滴露的康乃馨”，河北考生擬寫的“別讓雨下進(jìn)靈魂里”等。在擬題上設(shè)置一個(gè)誘人的懸念，或表明一個(gè)異乎尋常的結(jié)局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望，引導(dǎo)讀者去追尋?！罢\(chéng)信”話題擬題為“71=0”，強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信舉足輕重的地位?！白x書”話題擬題為“讀智慧之書，做有用之人”用的是對(duì)偶，“躺著讀書，站著做人”用的是對(duì)比，“別了，漫畫書!”用的是呼告。如“讀書”話題擬題為“腹有詩(shī)書氣自華”，“思念”話題擬題為“所謂伊人,在水一方”，“誠(chéng)信”話題擬題為“誠(chéng)信價(jià)更高”，等等。策略二，鮮亮的標(biāo)題標(biāo)題擬寫的技巧很多，我們給大家介紹幾種常用的。作成圓：喻體、本體；論點(diǎn)、論據(jù)、論證相互支撐。核心——“剪刀” 三大規(guī)律：①對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、②質(zhì)量互變規(guī)律、③否定之否定規(guī)律。要采取“一二三、三二一”的結(jié)構(gòu)思維。不僅當(dāng)一個(gè)批判者，也要做一個(gè)建設(shè)者，每個(gè)人的一小步，就是時(shí)代前進(jìn)的一大步?！绷钊诵牢康氖?，在我們的時(shí)代，有18名路人漠然而過的佛山街道，也有大學(xué)生司占杰傾注愛心的麻風(fēng)病村莊；有彭宇案莫衷一是的質(zhì)疑，也有碩士生李英強(qiáng)興辦鄉(xiāng)村圖書館的志向；有郭美美炫富的空虛手袋，也有志愿者行動(dòng)的樸實(shí)守望；有校園里“懷疑的時(shí)代還需要信仰嗎”的不休爭(zhēng)論，也有新聞界“我是建設(shè)者”倡議的強(qiáng)烈共鳴……站在這塊劇烈轉(zhuǎn)型的不完美土地，有人沉溺于憤世嫉俗，有人習(xí)慣于悲觀抱怨，但總有一些人以行動(dòng)肩起責(zé)任，用積極主動(dòng)的點(diǎn)滴努力，積攢起改造社會(huì)的正能量。中國(guó)的進(jìn)步，不只需要“好不好”、“該不該”的判斷，也需要“行不行”、“能不能”的探尋。但是，復(fù)雜的矛盾不會(huì)因批判自然遁形，社會(huì)的正義更不會(huì)因批判自動(dòng)實(shí)現(xiàn)。13億人口的中國(guó)，快速發(fā)展的轉(zhuǎn)型期，有問題，甚至有很多問題，都再正常不過；即便是已經(jīng)“熊抱”現(xiàn)代化的發(fā)達(dá)國(guó)家，也不得不承認(rèn)，“今天，技術(shù)的進(jìn)步已經(jīng)使得人類可以往返于地球與月球之間，但我們?cè)谔幚砣祟愂聞?wù)方面依然捉襟見肘”。這樣的態(tài)度，是辯證唯物主義者的態(tài)度，也是歷史唯物主義者的態(tài)度。如果說問題是時(shí)代的呼聲，那么批判則是對(duì)這呼聲的回應(yīng)。誠(chéng)哉斯言。文章先談“閉關(guān)主義”、“送去主義”，與一味“送去”針鋒相對(duì)，提出“拿來”；再談“拿來主義”?！叭搿笔恰俺觥钡幕A(chǔ)，不“入”則無(wú)所謂“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去閱讀的價(jià)值與意義?！本瓦@樣，他對(duì)這種理論產(chǎn)生了懷疑，并由此發(fā)現(xiàn)其諸多偏頗和謬誤。哲學(xué)家叔本華就主張讀書要與書本拉開距離，不要“入”書過度，要敢于并善于從書本中走出來。何故？蓋因陶詩(shī)所表達(dá)的是辭官歸田后的喜悅之情，所以就用“見”字來表達(dá)悠然自得之感。在熟讀基礎(chǔ)上精思，確為“入書”之妙訣。在閱讀中怎樣“入”呢？一個(gè)方法是堅(jiān)持“精思”?！贝苏摰莱隽俗x書的精髓。當(dāng)然我們并不拒絕那些透出時(shí)代氣息的“新貴”，畢竟每個(gè)人有每個(gè)人的審美，但如果因之而突破生活的底線，恐怕就只能是淺薄無(wú)知了。這個(gè)曾經(jīng)的校園才子，因?yàn)槌u事件而備受世人詬病的青年才俊，處處顯現(xiàn)出自己個(gè)性張揚(yáng)的一面，似乎自我感覺已是“集三千寵愛于一身”的王者。音韻流轉(zhuǎn)得那么美的漢語(yǔ)詞匯，愣是搞成了奇腔怪調(diào)。這樣的“新貴”走在大街上，的確很扎眼。標(biāo)簽一：個(gè)性就是奇裝異服？讀了這么多年書，我們看到形形色色的熱門裝束，從喇叭褲到七分褲，再?gòu)钠叻盅澋狡蜇ぱb。俗話說，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。②忙碌與閑暇：定義、關(guān)系、意義、影響 ③忙碌與成功、失?。憾x、關(guān)系、意義、影響 ④忙碌與人生：定義、關(guān)系、意義、影響等 結(jié)尾：呼應(yīng)開頭，總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召。明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不少于 800字?！獊啔v克?馬肯策 ，讓他以為自己的人生很忙碌，很有意義。累積、沉淀、寧?kù)o觀照，哪一樣可以在忙碌中產(chǎn)生呢？我相信，奔忙，使作家無(wú)法寫作，音樂家無(wú)法譜曲，畫家無(wú)法作畫，學(xué)者無(wú)法著述。下面重點(diǎn)說說主體部分的結(jié)構(gòu)安排。盡管開頭、結(jié)尾的方法很多，但都離不開這個(gè)要求?！滓?，靈感需要感受的沉淀，最細(xì)致的體驗(yàn)需要最寧?kù)o透徹的觀照?！垜?yīng)臺(tái)，沒有什么比事半功倍更困難?！V語(yǔ)以上都是關(guān)于“忙碌”的人生感悟，生為世俗之人，或置身于忙碌之中，或置身忙碌之外，我們?cè)鯓涌创懊β怠蹦?？談?wù)勛约旱目捶ǎ瑢懸黄恼?。以及意義、危害。如，(2016?江蘇高考優(yōu)秀作文)根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。例文：個(gè)性是什么在當(dāng)今時(shí)代，追求個(gè)性，彰顯自我成了很多青少年的口頭禪，然而對(duì)于個(gè)性的真意，又到底有幾人懂得呢？于是，有很多年輕人就給個(gè)性找到了一些標(biāo)識(shí)，且自以為是