【正文】 ，鼓勵學(xué)生自己想辦法識記漢字，同時適當(dāng)滲透一些識字知識和方法，進(jìn)行各類的比賽，如“識字大王”評比等。吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材，增強(qiáng)趣味，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。字寫得正確、端正、整潔。四、教學(xué)方法設(shè)計合作學(xué)習(xí)為主，采用討論、講解、演示和練習(xí)等多種教學(xué)方法。三、學(xué)生基本情況分析一年五班61人。（4）有表達(dá)的自信心?？谡Z交際（1）學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的39。（2）認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個（3）掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。五、教學(xué)進(jìn)度安排：單元內(nèi)容教時日期實(shí)踐活動安排培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）3集中訓(xùn)練與平時檢查相結(jié)合`第一單元aoe2比一比，看誰得的紅花多iu2認(rèn)一認(rèn)11第二單元bpmf3“找秋天，畫秋天”活動dtnl2gkh2jqx2認(rèn)一認(rèn)22第三單元zcs2zhchshr2yw2認(rèn)一認(rèn)32第四單元aieiui2系鞋帶比賽1aoouiu21ieueer2認(rèn)一認(rèn)42第五單元1anenin2“傳悄悄話”活動1un21angengingong2認(rèn)一認(rèn)52復(fù)習(xí)2第六單元識字12識字22識字32單元內(nèi)容教時日期實(shí)踐活動安排第六單元人有兩個寶2講故事比賽升國旗2江南2我叫“神舟號”2練習(xí)23第七單元家2“抓俘虜”糾正錯別字游戲東方明珠2秋姑娘的信2看菊花2練習(xí)33第八單元識字42朗誦比賽識字52識字62練習(xí)43第九單元大海睡了2釘紐扣比賽冰花21北風(fēng)和小魚2練習(xí)53第十單元1懷素寫字2硬筆書法比賽1小河與青草21三個小伙伴2練習(xí)63一年級上冊語文教學(xué)工作計劃6一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。⒍引導(dǎo)學(xué)生開展互幫互助活動，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。⒉認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研大綱，深入鉆研教材，了解學(xué)生，依據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律，精心設(shè)計教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)教法，備好每一節(jié)課。⑵簡化頭緒，減輕負(fù)擔(dān)。字詞句練習(xí)方面，將漢語拼音、識字寫字及詞語句式等內(nèi)容，通過綜合設(shè)練，既能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，又能促使其語文能力的發(fā)展，還能讓學(xué)生學(xué)得生動有趣，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。每課一般安排兩項(xiàng)作業(yè)，一項(xiàng)是朗讀、背誦或復(fù)述，一項(xiàng)是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。課文題材廣泛。“識字”課文共6篇，主要形式是“詞串”，圍繞一個中心內(nèi)容，將一組詞語組成韻語，并配以相應(yīng)的圖畫。第二、三單元（3—9課），教學(xué)23個聲母及相關(guān)的整體認(rèn)讀音節(jié)；拼讀單韻母音節(jié)（包含一些有介音的音節(jié)）。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣共2部分，第一部分是說明正確的讀寫姿勢與保護(hù)視力的關(guān)系。⑷正確地復(fù)述課文、語句連貫。⒌閱讀。蘇教版小學(xué)一年級上冊語文教學(xué)計劃精品⒋口語交際。⒊識字寫字。⑴能認(rèn)對、讀準(zhǔn)聲母、韻母。六、教學(xué)進(jìn)度安排表周次日期教學(xué)內(nèi)容課時備注第一周培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）3第二周漢語拼音2認(rèn)一認(rèn)14教師節(jié)第三周漢語拼音3漢語拼音64第四周認(rèn)一認(rèn)漢語拼音96第五周認(rèn)一認(rèn)3漢語拼音104第六周漢語拼音112國慶節(jié)第七周漢語拼音1認(rèn)一認(rèn)44第八周漢語拼音136第九周漢語拼音11認(rèn)一認(rèn)56第十周漢語拼音復(fù)習(xí)、識字15第十一周復(fù)習(xí)4期中復(fù)習(xí)第十二周識字識字練習(xí)17第十三周課文24第十四周課文練習(xí)27第十五周課文64第十六周課文練習(xí)37第十七周識字64第十八周.練習(xí)4課文105元旦第十九周課文1練習(xí)課文124第二十周課文1練習(xí)67第二十一周復(fù)習(xí)5第二十二周考試4期末考試蘇教版一年級語文上冊教學(xué)計劃一、全冊教學(xué)目標(biāo)：⒈學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用教師讀給學(xué)生聽的方法，先讓學(xué)生愛上語文，愛上閱讀。多讀精講，指導(dǎo)學(xué)生把課文正確、讀連貫。教學(xué)漢語拼音時，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學(xué)生的興趣。其他方面情況還不詳。能認(rèn)讀簡單的`獨(dú)體字。愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，學(xué)會正確的讀寫姿勢等等。（5）能正確、流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，知道課外的大意。閱讀（1）能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正、卷面整潔。（4）認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。（2）掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。做做讀讀方面，準(zhǔn)備了動物卡片，訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)讀及拼寫能力，增進(jìn)學(xué)習(xí)過程中的互動性。學(xué)用字詞句方面，將漢語拼音、識字寫字及詞語句式等內(nèi)容，通過綜合設(shè)練，即能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，又能促使其語文能力的發(fā)展，還能讓學(xué)生學(xué)得生動有趣，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。課文內(nèi)容生動活潑，語言規(guī)范，插圖新穎，富有兒童情趣，有利于進(jìn)行扎實(shí)的語文基本功訓(xùn)練?！白R字”課文共6篇，主要形式是“詞串”，一個中心內(nèi)容，將一組詞語組成韻語，并配以相應(yīng)的圖畫。這樣將拼音、識字交叉安排，意在讓學(xué)生在識字的同時鞏固了拼音的能力，又在拼讀的同時強(qiáng)化了生字的字音，收到拼、識相互促進(jìn)的協(xié)同效應(yīng)。第四單元教學(xué)8個復(fù)韻母，一個特殊韻母及相關(guān)整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀復(fù)韻母音節(jié)。在教學(xué)時要指導(dǎo)學(xué)生看動圖意，知道為什么要有正確的讀寫姿勢，以及正確的讀寫姿勢是怎樣的，還要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。3．熱心參加校園、社區(qū)活動。6．有表達(dá)的自信心。2．能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（三）寫話1．對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。9．積累自己喜歡的成語和格言警句。6．閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。2．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。4．養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。（一）識字與寫字1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。抓好綜合實(shí)踐課開展。如此，即不忽視基礎(chǔ)知識與技能，又提高情感與價值觀的教育。養(yǎng)成預(yù)習(xí)時做筆記、課堂做筆記、課余時間整理筆記習(xí)慣。僅僅靠一本教材是無法提高母語水平和語文素養(yǎng)的。加強(qiáng)文字書寫的整潔和準(zhǔn)確工作。課外活動集中地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義及理想信念的教育，培養(yǎng)學(xué)生成為具有“四有”“五愛”的社會主義小公民。語文學(xué)科是一門綜合的39。無論對優(yōu)秀生還是對學(xué)困生，都要做寫作指導(dǎo)，主要是采取講解如何寫日記，并讓學(xué)生堅持寫日記或“每日一練”。在批輔作業(yè)中把好學(xué)生寫字關(guān)。結(jié)合綜合學(xué)習(xí)做專題說話練習(xí)，增強(qiáng)口語交際能力。二、注重第二課堂活動，建構(gòu)大語文教育教學(xué)。自主、合作、探究學(xué)習(xí)可以交叉進(jìn)行。精心設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和認(rèn)真?zhèn)湔n(注重備學(xué)情、注重備教材要有靈活性)為前提，我利用最短時間了解學(xué)生學(xué)習(xí)的個體差異分組。一、學(xué)情分析共有117名同學(xué)參加上學(xué)期的其末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測。此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點(diǎn)的聯(lián)系。設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。3。認(rèn)識常用漢字400個，其中100個會寫。 能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。差生比如王麗芹，在考試中連聲母、韻母都分不清。而且從語文的反饋情況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需不斷訓(xùn)練，想象能力，也有待提高。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。四、教學(xué)措施：端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿鞋走路。⑵認(rèn)識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重?？谡Z交際⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。識字寫字：⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個生字。漢語拼音：（1）認(rèn)對、讀準(zhǔn)聲母、韻母。4個學(xué)習(xí)園地自成系列又具有相對獨(dú)立性。20篇課文中隨課文教學(xué)識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新穎有趣。漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。二、教材分析：全冊教材由入學(xué)教育、漢語拼音識字和課文四個部分組成。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。四、教學(xué)措施：端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)。（2）能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（2）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。（3）掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。漢語拼音:（1）學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 識字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。兩個識字單元各5課，每課認(rèn)字11－14個。：本冊教科書包括“入學(xué)教育” “漢語拼音” “識字” “課文” “語文園地” “口語交際”幾個部分。正文：一年級上冊語文教學(xué)工作計劃一年級上冊語文教學(xué)工作計劃一年級上冊語文教學(xué)工作計劃1一．班級分析：本班共有學(xué)生34人，其中女生17人，男生17人。大多家長很重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，但文化程度普遍不高，在學(xué)業(yè)指導(dǎo)上有點(diǎn)力不從心。而后是識字（一）、10篇課文，接下來是識字（二）、又10篇課文。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。（2）掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。（2）認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。閱讀（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。口語交際（1）學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。由于學(xué)生來自不同的幼兒園，在入學(xué)前接受的教育程度各不相同，因此每個孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)各不一樣。掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成姿勢不對不讀書、姿勢不對不動筆的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品。課文，共安排20篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。另外，每組課文之后安排了一個學(xué)習(xí)園地，內(nèi)容包括認(rèn)讀生字，鞏固漢語拼音，復(fù)習(xí)筆畫、筆順，進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練。⑶養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。（4）認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。學(xué)會按照田字格里的范字寫字。閱讀：⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子的意思。（5）能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到讀字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生基本養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣，能