《3、月亮灣》-教學(xué)教案-全文預(yù)覽
【正文】 讀，齊讀。第六句：（1）學(xué)生匯報(bào)這一句。（2）你能讀出月亮灣的美嗎？其他同學(xué)再聽(tīng)：看你從他的朗讀中聽(tīng)出了月亮灣哪很美。第三句：（1）學(xué)生匯報(bào)第三句。過(guò)渡：誰(shuí)還有最美的句子送給月亮灣？第二句：（1）學(xué)生匯報(bào)第二句。大組匯報(bào)、交流：看誰(shuí)最勇敢，第一個(gè)為月亮灣送上最美的句子？（以下環(huán)節(jié)隨學(xué)生的匯報(bào)及時(shí)調(diào)整）第二自然段：第一句：（1）你能讀出月亮灣的美嗎？其他同學(xué)聽(tīng)：看你聽(tīng)出了月亮灣哪很美。過(guò)渡：大家頭腦中的畫(huà)很美，但文中作者寫(xiě)得更美，看誰(shuí)能在文中的字里行間配上你腦中的畫(huà)！剛才我們是為月亮灣送詞寶寶，現(xiàn)在，我們?cè)贋樵铝翞乘途渥?，看誰(shuí)送的句子最美。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)境導(dǎo)入，激發(fā)情趣師：有一個(gè)美麗的村子，藍(lán)天白云下，青山綠水，景色秀麗，花兒爭(zhēng)奇斗妍，樹(shù)木枝繁葉茂，麥田一片綠油油，有一條宛如月亮般彎彎的小河緩緩地流淌?！堆a(bǔ)充習(xí)題》第四篇：月亮灣教案教學(xué)要求:１．理解由生字組成的詞語(yǔ),能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。、去掉旁或換一個(gè)旁變成本課生字再組詞： 彎（）象（）曉（）秧（）山（）暖（）波（）明（），填一填，再讀一讀。板書(shū)設(shè)計(jì)：月亮灣美麗村前：小河→河上→河里→河岸→農(nóng)田村后：山坡第三課時(shí)一．復(fù)習(xí)１．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。六．總結(jié)。2．在小組內(nèi)交流。（2）小河在村前，是月牙一樣的；河上有一座石橋；河岸上長(zhǎng)著許多桃樹(shù)；過(guò)了橋是一片綠油油的農(nóng)田；村子的后面是山；山坡上有一片茶樹(shù)。c．再看畫(huà)面，提問(wèn)：這長(zhǎng)滿(mǎn)茶樹(shù)的山坡在哪里？（相機(jī)板書(shū)“村后”。誰(shuí)能把這么美的桃花通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。（2）“清清的河水倒映著小橋、綠樹(shù)和青山。2．分小組學(xué)習(xí)，把自己認(rèn)為最美的句子讀給小組同學(xué)聽(tīng)，并交流自己的想法。１．齊讀第一自然段。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。左部“日字旁”寫(xiě)法同前；右部“央’’的中“橫”要長(zhǎng)，“撇、捺”舒展，保持右部穩(wěn)定，全字左窄右寬。灣：亦字扁又短蓋住下面弓。2．識(shí)記字形。（１）你覺(jué)得該讀出什么樣的語(yǔ)氣？為什么？（２）指導(dǎo)用自豪的語(yǔ)氣朗讀。過(guò)渡：月亮灣是什么？請(qǐng)讀第一自然段。小組合作要求：自由輕讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。3．讀題。“彎”一般指形狀，“灣”則是指水流彎曲的地方，在這里指地名。１．導(dǎo)入。２．朗讀課文。2：讀懂課文，用筆畫(huà)一畫(huà)月亮灣的美麗景色。教學(xué)重點(diǎn)：１．識(shí)字、寫(xiě)字，理解詞義。？課后把它畫(huà)下來(lái)，再做個(gè)家鄉(xiāng)的小導(dǎo)游，向同學(xué)們作介紹?！俺肌笔鞘裁匆馑?？（早晨天空的云霞）師：這兩句話中，你從哪能些詞可以看出桃花開(kāi)的很多？（點(diǎn)擊課件：開(kāi)滿(mǎn)、一片、）師：從這我們看出桃花非常的美，桃花和朝霞有哪些相似呢？（點(diǎn)擊課件）我們來(lái)看這就是朝霞，你們看桃花是一片朝霞也是一片，說(shuō)明桃花很多，桃花是粉紅的，朝霞也是粉紅的，顏色也相似，比喻的非常恰當(dāng)，也寫(xiě)出了月亮灣的美景。在這樣的小河上還有一座什么呀？（石橋）師：村子的名字好聽(tīng)，村子里也很美，誰(shuí)愿意來(lái)讀這句話。（指名讀詞、齊讀）師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得月亮灣是個(gè)怎樣的村子？（板書(shū)：美麗）課文的第一自然段就是這么說(shuō)的，誰(shuí)來(lái)讀一讀？二、品讀課文，讀中悟情（一）學(xué)習(xí)第一自然段指名讀課文第一自然段師：誰(shuí)來(lái)讀課文第一自然段？（指名）其他同學(xué)想一想你從這段文字中知道了什么？（月亮灣是個(gè)美麗的村子；我的家住在那里；我知道月亮灣是小作者的家）指導(dǎo)朗讀課文過(guò)渡：我們都是月亮灣的小村民了，你認(rèn)為月亮灣哪兒美，快向大家介紹介紹。教學(xué)重難點(diǎn)：了解文章描寫(xiě)的順序及描寫(xiě)的景物。教師行間巡視輔導(dǎo)，提示寫(xiě)字姿勢(shì)?！霸浴保ǎ常┱页錾舷陆Y(jié)構(gòu)的字：岸（山字頭）３．指導(dǎo)寫(xiě)字。２．交流。三．寫(xiě)字教學(xué)。（１）座座房子（表示村子）；（２）拱形的石橋；（３）田字形的農(nóng)田；（４）三角形的山；（５）月牙狀的小河。（口頭）映示填空題，生回答 后映示答案。（３）同桌互背（二）學(xué)習(xí)第四自然段。（１）想一想，課文是按怎樣的順序描寫(xiě)“村前”的景色的？（２）指名上黑板按順序排列—粘貼詞卡。（９），粘貼詞卡“山坡”“一片”引導(dǎo)學(xué)生想象茶樹(shù)茂盛生長(zhǎng)的景象，讀出月亮灣人們的喜悅心情。“綠油油”的農(nóng)田的美。、五句。問(wèn)：哪個(gè)詞是“種著”的意思？讀詞“栽著”。邊看動(dòng)畫(huà)（４）（５）（６）。／河水倒映著青山、綠樹(shù)和小橋?！毙蕾p動(dòng)畫(huà)（５），直觀“一群群”的魚(yú)。欣賞動(dòng)畫(huà)（４），幫助理解詞語(yǔ)。（映示句子）“月牙”重讀。，相機(jī)粘貼詞卡“小河”、“河上”。１．月亮灣美在哪里？輕讀課文，劃出有關(guān)詞句。１．齊讀第一自然段。五．布置課后語(yǔ)文實(shí)踐。（２）比一比，再口頭組詞（彎—灣）。”放映動(dòng)畫(huà)。重讀“美麗”一詞。三．學(xué)習(xí)第一自然段。（１）平舌音：載zai；翹舌音：朝zhao、繞rao；后鼻音： 映ying（２）指導(dǎo)讀好句中輕聲。１．初讀課文—“送生字回家”。出示掛圖。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。３．欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。２．學(xué)會(huì)本課１０個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思。教學(xué)難點(diǎn)：掌握月亮灣的地理位置。同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)農(nóng)村嗎，見(jiàn)過(guò)農(nóng)村的美景嗎？讓我們隨著圖畫(huà)去游覽農(nóng)村的美景。二．初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，整體感知課文內(nèi)容。２．交流，指名分自然段讀，注意正音，師聲評(píng)議。過(guò)渡：月亮灣是什么？請(qǐng)讀第一自然段。（１）你覺(jué)得該讀出什么樣的語(yǔ)氣？為什么？（２）指導(dǎo)用自豪的語(yǔ)氣朗讀。（１）相機(jī)出示句子“村子的前面有一條月牙一樣的小河。（１）師述：“灣”本義是指水流的地方，本文中指地名。教師行間巡視輔導(dǎo)，提示寫(xiě)字姿勢(shì)。第 二 課 時(shí) 一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（一）學(xué)習(xí)第二、三自然段。（１）學(xué)習(xí)第二自然段第一句。觀察“河上有一座石橋”，讀詞卡“石橋”?！昂铀堉遄泳従彽亓髦?
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