【正文】 干部，發(fā)展孩子的能力。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：一、關心孩子。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經意的。然而還存在較多不足，有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，紀律散漫；對表現(xiàn)中等的學生關心不多，往往認為他們不用老師太操心；有不少學生由于不適應中學的學習生活，學習方法不合適，學習跟不上，因此對學習失去了信心，甚至放棄學習。每每下課后會自覺地檢查自己的地方，看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶，不再隨便扔果皮紙屑了。書香班級建設方面：早自習加強語文英語等閱讀積累。五、其他方面。特別是那些問題學生，及時與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做學生的思想工作。現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了，錯誤的認為教育是學校的事情。力爭做到一學期下來與每位學生至少談一次話。要了解學生的思想，才能更好的做學生的思想教育工作。保證各科教學的正常進行。對于實在不能再讓同學信服的成員，就堅決撤掉。為了讓班委團委管委發(fā)揮應有的作用，定期召開會議總結近期班級進步和不足，總結每周的學生表現(xiàn)情況，及時糾正學生的不良行為，表揚先進，提出下周的要求。相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。重在繼續(xù)做好學生養(yǎng)成教育的同時，不斷加強學科均衡指導和尖子生的培養(yǎng)。本學期開學初，學校將來自其他學校的四位學生安排到了我班，由于我班其他學生都是來自上學期的八（3）班，所以對班主任的管理沒有帶來太大的不利影響。我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。對班委會的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。各種學習習慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學都能做到按時交作業(yè)，及時修改訂正，并且在學期末能自行整理筆記，作為期末的復習資料。當然，其中存在的問題還是不少，如上課講話、玩手機、伏臺睡覺、遲到、不交作業(yè)，做值日生不認真等情況仍是屢禁不止，下學期在這些工作上還要加強力度和效果。經常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀。（3）學習主動性差，學習自覺性不高，需要反復強調、做工作。第二篇：2016秋學期班主任工作總結2016年秋學期高一（上）班主任工作總結這是我第一次當高一年級班主任，之前擔任高三文科重點班班主任，面對全新的班集體時，我的班主任工作有些許的理論與實踐經驗，還有很多地方需要學習。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。通過一次朗誦比賽和兩次國旗下演講，培養(yǎng)了孩子們的團隊意識和集體榮譽感。一學期下來,小干部有了很大的進步。安全委員凱浩同學每天都能負責按時開燈關燈，督促同學們在校園里安全玩耍。二、小干部的培養(yǎng)班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。因此,良好習慣的培養(yǎng),對于剛進校門的一年級學生來說,就顯得尤為重要了。雖然孩子特別少，但是管理工作樣樣不能少。班里有女生1名，男生4名。良好的習慣會形成良好的班風,會使學生在各方面得到提升。教育學生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔……但是,習慣的培養(yǎng)對于小孩子,尤其是才8歲的一年級孩子來說,需要的是一個不斷反復、不斷強調、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程,但我卻在這需要反復、強調、鞏固的過程中做得不是很好。仁青道吉是咱班的生活委員，他把每天的值日安排做成了表格，老師不在時也能及時明確分工打掃好衛(wèi)生。只要賦予孩子們職責，他們都有自己的辦法有效的去履行職責。為了督促孩子建立良好的行為習慣,我給課上認真聽講、好人好事、活動積極的孩子發(fā)表揚信,孩子們都表現(xiàn)的很積極，并且做到了相互監(jiān)督。所以我經常通過家長接送孩子的時候，通過電話這些途徑，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。總而言之,班主任工作是一門科學,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。（2）女生多男生少，課堂氣氛不夠活躍。制定班規(guī)，學生基本能遵守各方面的紀律。有計劃地培養(yǎng)了學生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級