【正文】 平洋小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞ā！窘嵌忍崾尽浚?）科學(xué)改變世界（2）方法決定成功一陣海嘯過后，沙灘上出現(xiàn)了許多魚。原來，在一望無(wú)際的沙漠中憑感覺前行，常常會(huì)走出大小不一的圓圈，從起點(diǎn)再回到起點(diǎn)。英格蘭四年磨一劍，將阿根延一劍挑落馬下，為全世界成功上演了一出“王子復(fù)仇記”，那么，中國(guó)隊(duì)，中國(guó)的龍之隊(duì)，讓我們銘記失敗，拒絕同情，拿出勾踐臥薪嘗膽的精神與韌勁，拼出騰飛的那一天！[點(diǎn) 評(píng)]談到強(qiáng)者與弱者，人們往往會(huì)從傳統(tǒng)的思維路線出發(fā)，要么批評(píng)強(qiáng)者的傲慢自大，要么嘆息弱者的技不如人，而作者卻另辟蹊徑，一反人們的定勢(shì)思維，提出警告：不要同情弱者！這使文章立意獨(dú)特，加上標(biāo)題的驚目，更表明年輕一代敢于打破傳統(tǒng)觀念，具有適應(yīng)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新要求的素質(zhì)。因?yàn)槁浜螅袊?guó)人曾被稱為“東亞病夫”；因?yàn)槁浜?，圓明園化為焦土；因?yàn)槁浜?，中?guó)的公園曾被掛上“華人與狗不得入內(nèi)”的招牌……其實(shí)，對(duì)于弱者而言，失敗與落后并不可怕，可怕的是失掉自強(qiáng)的信心與勇氣。街頭巷尾的乞丐并不因你的施舍而自立，反而變得“得寸進(jìn)尺”；貧困落后的山村并未因政府的救濟(jì)糧而變得富強(qiáng)，反而養(yǎng)成了年年伸手的習(xí)慣。項(xiàng)羽一世英名，最終兵敗烏江，正是對(duì)敵人的不屑導(dǎo)致了斗志的松懈，正是濫施仁慈，沽名釣譽(yù)讓自己陷入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，對(duì)敵人的同情就是對(duì)自己的殘酷。（1）參考話題：強(qiáng)者和弱者輸和贏（2）立意角度：角度一：中國(guó)隊(duì)從實(shí)力不如人的角度立意：①落后就要挨打（技不如人的悲哀—可聯(lián)系中國(guó)近代史展開）求人不如求己②平等靠實(shí)力（謙虛代替不了實(shí)力，態(tài)度誠(chéng)懇代替不了技術(shù)）③實(shí)力是尊嚴(yán)的資本從如何才能贏得對(duì)手尊重的角度立意：①自尊自強(qiáng)才能贏得尊重（尊嚴(yán)）（可聯(lián)系香港、澳門回歸，入世，申奧，世界杯足球賽展開）②恥辱靠自己去洗刷③尊重不是他人施舍的④與其仰慕，不如趕超（聯(lián)系：臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)）⑤知恥而后勇（聯(lián)系：臥薪嘗膽，十年磨一劍）從敬仰強(qiáng)者并無(wú)過錯(cuò)的角度立意：①仰慕、學(xué)習(xí)、趕超②滿招損，謙受益③中國(guó)隊(duì)不必為此自卑角度二：巴西隊(duì)從正面肯定的角度立意：①勝者有權(quán)說“不！”②“競(jìng)爭(zhēng)”不同情弱者③強(qiáng)大就是硬道理④與勁敵為友（如果我們贏了球，他們一定會(huì)同意換球衣）從反面否定的角度立意：①尊重勇敢的失敗者②善待“后來者”③海納百川，有容乃大④傲慢不是勝者應(yīng)有的風(fēng)范⑤沒有永遠(yuǎn)的強(qiáng)者，也沒有永遠(yuǎn)的弱者（法國(guó)隊(duì)從小組出局，塞內(nèi)加爾的黑馬殺出）⑥誰(shuí)是真正的贏家⑦驕者必?cái)、噍數(shù)袅藢?duì)手的尊重⑨“整容”再戰(zhàn)世界杯（心靈不美要整容）⑩贏了球輸了形象附例文（二）拒 絕 同 情6月8號(hào)中巴之戰(zhàn)結(jié)束后，巴西大牌球星拒絕與中國(guó)隊(duì)員交換球衣，此事成為各大媒體的熱點(diǎn)。國(guó)腳們見吳承瑛吃閉門羹，紛紛打消同巴西隊(duì)員交換球衣的想法。第17屆世界杯足球賽，中國(guó)隊(duì)足球首次沖出亞洲參加，按照習(xí)慣，競(jìng)賽雙方的隊(duì)員在結(jié)束比賽后常?；Q球衣，以示友好與紀(jì)念，但在中巴之戰(zhàn)后卻出現(xiàn)了令人尷尬的局面：[材料一] 中國(guó)隊(duì)迎戰(zhàn)巴西隊(duì)的前一天，馬明宇說，這是一個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比賽結(jié)束，我希望能和9號(hào)羅納爾多交換球衣，我也是9號(hào)，這將是多么有意義的事！[材料二] 場(chǎng)上不和中國(guó)隊(duì)員交換球衣，巴西大牌藐視國(guó)足雖然0:4負(fù)于巴西還談不上是中國(guó)足球的恥辱，但巴西隊(duì)的大牌球星賽后拒絕在場(chǎng)上同中國(guó)球員交換球衣，卻給國(guó)足將士們深深地上了一課。然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，列舉香港、澳門的回歸，入世、申奧的成功以及中足沖出亞洲的典型事例，從正面論述了“奶酪”是等不來的道理。可是有一點(diǎn)我們必須清楚：這塊大“奶酪”不是你一個(gè)人坐在豪華的西餐廳，一邊欣賞音樂，一邊慢慢享用的，而是有世界各國(guó)的金融大鱷來與你爭(zhēng)食的！商機(jī)如戰(zhàn)機(jī)，稍現(xiàn)即逝，“等待”和“牢騷”都是無(wú)濟(jì)于事的，只有靠自己的“實(shí)力”去公平競(jìng)爭(zhēng)！有了實(shí)力，不僅可以保住自己的“奶酪”，還可以去動(dòng)別人的“奶酪”。（一）參考話題尋找與變通等待與尋找面對(duì)困惑（變化、危機(jī)）奶酪究竟屬于誰(shuí)？（二）立意角度從嗅嗅、匆匆的角度立意：①主動(dòng)出擊，生機(jī)無(wú)限②幸福需要奮斗③改革才能發(fā)展④失之東隅，收之桑榆從“唧唧”的角度立意：①亡羊補(bǔ)牢，未為晚矣②生活需要勇氣與激情③走出迷宮，才會(huì)有新天地④拯救自己的人是自己⑤從迷惑中自拔從“哼哼”的角度立意：①與其發(fā)牢騷，不如去尋找②突出重圍③機(jī)遇不等人④不思進(jìn)取，坐以待斃⑤怠惰者亡身⑥不做守株待兔的人⑦好運(yùn)只降臨到尋找者的身上⑧失之等待，成之尋找附例文（一）天上不會(huì)掉下餡餅?zāi)汤页酝炅?，有人選擇尋找，有人選擇等待，尋找的人找到了更多的奶酪，等待的人在奄奄一息中繼續(xù)發(fā)著牢騷……“奶酪”能等來嗎？我不禁想到那個(gè)“守株待兔”中的農(nóng)夫，當(dāng)他偶然拾到一只撞昏的兔子后，每天坐在那里做著撿兔子的美夢(mèng)，可結(jié)果呢，不僅沒有撿到兔子，田里的禾苗也干死了。至于哼哼，仍在奶酪C站奄奄一息地發(fā)著牢騷。嗅嗅和匆匆當(dāng)即離開，去尋找新的奶酪；哼哼則在那兒大叫大嚷“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”唧唧則站在那里，一個(gè)勁地?fù)u頭。從前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著四個(gè)小家伙，兩個(gè)老鼠，“嗅嗅”和“匆匆”；另外兩個(gè)是和老鼠一樣大的小矮人，“哼哼”和“唧唧”。如寫記敘文可寫自己的對(duì)父母、家鄉(xiāng)、祖國(guó)的心愿，也可寫他人的心愿，如媽媽希望孩子成績(jī)好、爺爺希望兒孫前途好、臺(tái)胞希望兩岸和平發(fā)展等。愿風(fēng)不要像今夜這樣咆哮 愿夜不要像今夜這樣迢遙 愿你的旅行不要這樣危險(xiǎn)啊 愿危險(xiǎn)不要把你的勇氣吞滅掉 愿崖樹代我把手臂搖一搖 愿星兒代我多瞧你一瞧 愿每一朵三角梅都送一送你啊 愿你的腳步不要被家鄉(xiāng)的淚容牽繞愿你不要拋卻柔心去換取殘暴 愿你不要兒女情長(zhǎng)揮不起意志的寶刀 愿你依然愛得深，愛得專一啊 愿你的恨，不要被愛跺起了手腳 夜，藏進(jìn)了你的身軀像墳?zāi)挂蚕駬u籃 風(fēng)，淹沒了你的足跡像送葬也像吹號(hào) 我的心裂成了兩半一半為你擔(dān)憂，一半為你驕傲請(qǐng)以“心愿”為話題寫一篇“三自”文章。審題時(shí)要關(guān)于抓住題目的信息，看是否有限制。月亮出來了，他又按月光和樹影移動(dòng)，挪動(dòng)席子來避免露水淋濕衣服，結(jié)果露水照樣淋濕了他的衣服……鄭人用“納涼”的辦法來“防露”，歷來被當(dāng)成笑柄。寓言的寓意是強(qiáng)調(diào)要有團(tuán)結(jié)合作精神?！毖壑^鼻曰：“我近鑒毫端，遠(yuǎn)察天際，唯我當(dāng)先。其次化形象為具體，如要使企業(yè)走上良性發(fā)展的循環(huán)（清流），必須要有改革的措施（活源），要使個(gè)人的思想端正，就必須要有健康的人生觀、世界觀（活源）作保證等。提示：這兩個(gè)概念之間有主客關(guān)系，“我”為主，“奧運(yùn)”為客。我國(guó)的第一次申辦，以一票之差失敗，給國(guó)人留下了太多的遺憾。只要把握住生命與環(huán)境的關(guān)系即可。大凡生命都是如此，都有適應(yīng)環(huán)境的本能。如要使一個(gè)人沒有貪心，就必須用良心占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人沒有虛榮，就必須以真誠(chéng)占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人沒有怨恨，就必須以寬容占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人不再麻木，就必須以清醒占據(jù)他的頭腦；要使一個(gè)人不再冷漠，就必須以愛心充斥自己的心靈等。那么，要心中有真善美，必遠(yuǎn)離假惡丑。如果沒有除掉，一年后再來此相會(huì)?！币艺f：“用火燒。二、雙概念類判斷型沒有在高三行走過的人，難以領(lǐng)略它的“月黑風(fēng)高”味，走過高三，才能真切地說一聲“曾經(jīng)滄?！?！在很多學(xué)生眼里，高三充滿著痛苦與無(wú)奈，其實(shí)高三生活還充滿著快樂。在你走后的三年里，師傅對(duì)我砍呀、鑿呀、刻呀、磨呀，從未間斷，我才成了今天的樣子。請(qǐng)以“放棄”為話題，寫一篇“三自”文章。（2）有一個(gè)孩子，伸手到一個(gè)裝滿榛果的瓶子里去，他盡其所能地抓了一把榛果，當(dāng)他想把手收回來時(shí)，手卻被瓶口卡住了。校長(zhǎng)笑著說：你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在大家都為自己班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)歡呼雀躍時(shí)，惟有這個(gè)班的同學(xué)在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩。最后結(jié)果是：那只沒有壓力的小白鼠在登上13米高的假山時(shí)摔死了，而另一只老鼠卻鮮活地生存著。如同意，則是因心靈隔膜，人與人之間咫尺如天涯，不同意可寫只要人與人心靈溝通，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。以上材料說明距離的遠(yuǎn)和近是相對(duì)的，有條件的，你有這樣的體會(huì)嗎？同意這樣的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)以“距離”為話題寫一篇“三自”文章。成語(yǔ)中有“咫尺天涯”一詞，意思是說雖然近在咫尺，卻遠(yuǎn)如天涯?！边@里說的是人與人之間的隔膜。這是現(xiàn)代科技的神威，它使我們生存空間的距離相對(duì)縮短了，難怪有地球村之說。至于文體選擇，“你有這樣的體會(huì)嗎”，暗示你寫記敘文，從心理或者科技角度寫距離由遠(yuǎn)變近或由近變遠(yuǎn)的體會(huì)，“同意這樣的觀點(diǎn)嗎”，則是要寫議論文，同意不同意皆可，體現(xiàn)話題的開放性。而另外一只老鼠則“膽小如鼠”，走路小心翼翼，遇上風(fēng)吹草動(dòng)，便警覺起來，唯恐避之不及。動(dòng)詞類（1）有個(gè)班級(jí)獲得了校運(yùn)會(huì)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，有人向校長(zhǎng)提出疑惑：在整個(gè)競(jìng)賽過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班級(jí)高在何處