【正文】 法收受他人財(cái)物合計(jì)人民幣60萬(wàn)元，被以受賄罪判處有期徒刑十年。紀(jì)榮軍因受賄人民幣193萬(wàn)元、美元1萬(wàn)元，與2012年5月被廣州市海珠區(qū)法院一審判處有期徒刑8年。隨后周文斌南昌大學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)被免，其全國(guó)人大代表資格被罷免。同一時(shí)間段內(nèi)校長(zhǎng)和黨委書(shū)記雙雙“落馬”，為高校多年來(lái)非常罕見(jiàn)的事件。上海理工大學(xué)原校長(zhǎng)許曉鳴2013年8月21日，上海理工大學(xué)原校長(zhǎng)許曉鳴因受賄罪被判處有期徒刑11年，剝奪政治權(quán)利3年，并處沒(méi)收財(cái)產(chǎn)人民幣30萬(wàn)元；違法所得的財(cái)物予以沒(méi)收。高校范圍內(nèi)存在的腐敗問(wèn)題再次引起公眾關(guān)注，大眾網(wǎng)根據(jù)媒體公開(kāi)消息整理發(fā)現(xiàn)，2011年至今，已經(jīng)發(fā)生多起“高校腐敗”案件，其中包含多所“211院?！?，且多數(shù)涉案問(wèn)題與高?；ㄏ嚓P(guān)。同樣為舉辦次數(shù)超過(guò)兩次以上，％，％％。據(jù)調(diào)查，％的校園媒體品牌活動(dòng)是綜合類(lèi)，比例最高。不管是融合型校園媒體，還是單一型校園媒體，“校內(nèi)重大新聞事件”“學(xué)生組織、社團(tuán)等開(kāi)展的校內(nèi)文體活動(dòng)”“校園生活、服務(wù)性信息”“校內(nèi)人物”都是最受歡迎的幾類(lèi)內(nèi)容。（4）“校內(nèi)重大新聞最受讀者歡迎”校內(nèi)重大新聞事件始終是校園媒體最受讀者歡迎的內(nèi)容。原創(chuàng)內(nèi)容占40％％的通訊社類(lèi)校園媒體、％的網(wǎng)站類(lèi)校園媒體、％的紙質(zhì)校園媒體。超半數(shù)的校園媒體刊登“時(shí)事評(píng)論”“重大社會(huì)新聞事件”，將近一半的校園媒體刊登“校外文藝娛樂(lè)活動(dòng)、體育賽事”，只有不足三成的校園媒體刊登“校外人物”。三、校園媒體的內(nèi)容生產(chǎn)與品牌建設(shè)（1）校園生活依然是校園媒體內(nèi)容的“主旋律”通過(guò)調(diào)查得知，高校校園媒體的基本受眾定位為大學(xué)生群體，因此在內(nèi)容設(shè)置上傾向于對(duì)大學(xué)校園生活的報(bào)道。這也在一定程度上說(shuō)明，校園媒體努力培養(yǎng)全媒體的校園記者，并在融合和轉(zhuǎn)型上作出了積極的努力。校黨委宣傳部指導(dǎo)下的校園媒體接受新聞專(zhuān)業(yè)老師、社會(huì)媒體記者培訓(xùn)的機(jī)會(huì)最多，占比最大。％的校園媒體每年對(duì)成員的培訓(xùn)為35場(chǎng)，％的校園媒體每年舉辦的培訓(xùn)在6場(chǎng)以上（含6場(chǎng)）。筆試和面試在對(duì)包含這3項(xiàng)能力在內(nèi)的各種素質(zhì)的考察上可靠度不一。校園媒體的懲罰方式較為簡(jiǎn)單。黨宣所屬校園媒體擁有“校級(jí)優(yōu)秀記者、編輯等”的參評(píng)比例較高（％）。榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)方面，％的校園媒體擁有內(nèi)部榮譽(yù)的參評(píng)名額；％的校園媒體擁有“校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干”的參評(píng)名額；％的校園媒體擁有“校級(jí)優(yōu)秀記者、編輯等”的參評(píng)名額，％的校園媒體擁有“省市級(jí)榮譽(yù)”的參評(píng)名額?？梢?jiàn)，值班制度已經(jīng)成為校園媒體管理、運(yùn)作中的一項(xiàng)基本制度，并穩(wěn)定存在。在這些校園媒體中，％的校園媒體每日值班時(shí)長(zhǎng)在5小時(shí)以內(nèi)，％的校園媒體每日值班時(shí)長(zhǎng)在8小時(shí)以內(nèi)；％的校園媒體值班人數(shù)保持在兩人及以上。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，％的校園媒體有總結(jié)制度。這在一定程度上說(shuō)明新聞院系指導(dǎo)老師對(duì)所在校園媒體影響較小，而給學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)干的機(jī)會(huì)也最低，％。這一點(diǎn)在院系校園媒體的指導(dǎo)老師中表現(xiàn)得尤其突出，％，推薦學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)的比例在該項(xiàng)中排名最低，％。黨宣指導(dǎo)老師工作中，除“其他”“參加校外活動(dòng)”“推薦實(shí)習(xí)就業(yè)”外，其余工作的比例都超過(guò)50％，可見(jiàn)對(duì)所在校園媒體影響較大。故雖然“211”工程高校碩士、博士點(diǎn)更多、招生名額更多，但或許因?yàn)檠芯可鷶U(kuò)招、設(shè)置專(zhuān)業(yè)碩士等原因，校園媒體指導(dǎo)教師學(xué)歷普遍提升。％，％。絕大多數(shù)指導(dǎo)老師不同程度上具備新聞相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景或?qū)崉?wù)經(jīng)驗(yàn)。（2）指導(dǎo)教師的學(xué)歷程度較高，碩士及以上學(xué)歷占九成％的校園媒體有指導(dǎo)老師。各類(lèi)校園媒體中，黨委宣傳部主管的比例均占據(jù)相對(duì)多數(shù)：％的校園紙媒由黨宣主管、％的校園電視類(lèi)媒體由黨宣主管、％的校園廣播由黨宣主管、％的校園網(wǎng)站由黨宣主管、％的校園通訊社由黨宣主管。％的受訪者認(rèn)為紙媒、廣電和網(wǎng)絡(luò)三類(lèi)校園媒體之間的關(guān)系是“合作為主、競(jìng)爭(zhēng)為輔”或“只有合作、沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)”，比5年前略有提高。紙質(zhì)、廣播類(lèi)、通訊社類(lèi)、網(wǎng)站類(lèi)的成員人數(shù)符合這一比例。調(diào)查顯示，校園媒體最需要的資源主要包括“資金支持”“專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持”（％）“信息、資源獲取和共享渠道”（％）“校外實(shí)踐機(jī)會(huì)”（％）。年運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)集中在1萬(wàn)元以上的前三名是紙媒（ ％）、電視類(lèi)（％）、通訊社（％）。其中網(wǎng)站類(lèi)校園媒體經(jīng)費(fèi)縮減最大，％，且為目前獲經(jīng)費(fèi)扶持?jǐn)?shù)量最少的校園媒體形態(tài)。其中，“211”工程高校獲得的專(zhuān)項(xiàng)支持經(jīng)費(fèi)（注：報(bào)告中提到的所有經(jīng)費(fèi)均不算硬件投入）的比例最高，％，其次，非“211”％，％。其中，微信、微博、App是最主要的發(fā)布平臺(tái)，％；其次是校報(bào)和新聞網(wǎng)站，分別為 ％％?？偟膩?lái)說(shuō)，校園通訊社的供稿平臺(tái)數(shù)量多。整體而言，％的高校有兩家以上的校級(jí)校園媒體、％的高校有310家校級(jí)校園媒體、％的高校有35家校級(jí)校園媒體。％的校園微信公眾號(hào)粉絲數(shù)量都在上升，％，偶爾上升的居多數(shù)，％，％％。其中，％的粉絲量在1000以下，％校園微信公眾號(hào)的粉絲量為10003000，％，％。（3）微信公眾號(hào)成為校園媒體轉(zhuǎn)型的“抓手”數(shù)據(jù)顯示，％的校園微信公眾號(hào)在2013年以前成立，％在2013年成立，2014年到達(dá)校園微信公眾號(hào)成立的高峰期，％；2014年以后，校園微信公眾號(hào)成立趨勢(shì)減緩，％，％。而在此次調(diào)查中，紙質(zhì)和廣播類(lèi)校園媒體融合數(shù)量明顯增加，追平甚至超越其他形態(tài)的校園媒體。而在《2011年校園媒體發(fā)展白皮書(shū)》中，％。相比其他類(lèi)型的校園媒體，校園電視臺(tái)需要的技術(shù)、資金投入較多，專(zhuān)業(yè)性更強(qiáng)，普及率相對(duì)偏低。對(duì)比中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟2011年發(fā)布的《校園媒體發(fā)展白皮書(shū)》（以下稱(chēng)《2011年校園媒體發(fā)展白皮書(shū)》）中的數(shù)據(jù)，傳統(tǒng)校園媒體數(shù)量均有縮減。為讓讀者更好地了解相關(guān)成果，本報(bào)摘登《2016中國(guó)高校校園媒體發(fā)展報(bào)告》部分內(nèi)容，以饗讀者。本次調(diào)查依托中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟及區(qū)域聯(lián)盟渠道，通過(guò)分層抽樣的方法抽取353所高校的573家校園媒體作為樣本，主要覆蓋紙媒、廣播、電視、網(wǎng)站、通訊社、微信公眾號(hào)6種類(lèi)型。第一篇：2016中國(guó)高校校園媒體發(fā)展報(bào)告2016中國(guó)高校校園媒體發(fā)展報(bào)告編者按：校園媒體一直是校園文化的重要組成部分，是講好青年故事、反映青年訴求、傳遞青年之聲的重要平臺(tái)。今年，中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟第二次啟動(dòng)全國(guó)高校校園媒體發(fā)展情況調(diào)查，于10月底完成。中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟2016年會(huì)”上，中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟就此調(diào)查做了首發(fā)報(bào)告。報(bào)紙、廣播、微博等緊隨其后。傳統(tǒng)的校園媒體形態(tài)中，僅通訊社類(lèi)校園媒體呈上升趨勢(shì)，％。在此次調(diào)查中，％的校園媒體組織僅有一種媒體形態(tài)，其他校園媒體組織均具有1種以上的媒體類(lèi)型。在《2011年校園媒體發(fā)展白皮書(shū)》中，網(wǎng)站類(lèi)校園媒體融合程度最高，紙質(zhì)校園媒體和廣播類(lèi)校園媒體的融合程度偏低。但由于微信公眾號(hào)具有大眾傳播屬性、人際傳播特點(diǎn)和交互式傳播功能，已成為后起之秀，在校園中野蠻生長(zhǎng)，占有極大份額。數(shù)據(jù)顯示，％的校園微信公眾號(hào)的粉絲量集中在8000以下。在主管單位上，學(xué)工部主管的校園媒體的微信公眾號(hào)在1萬(wàn)以上粉絲量的比例最高，％，％％，其次是新聞院系（％）。（4）校級(jí)校園媒體的數(shù)量目前尚無(wú)對(duì)校園媒體整體數(shù)量的權(quán)威統(tǒng)計(jì)，本文受樣本和調(diào)查方式所限，只對(duì)單個(gè)高校內(nèi)校園媒體的數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查。校園媒體形態(tài)的豐富與數(shù)量的增多讓內(nèi)容有了更多的發(fā)布平臺(tái)。這些校園媒體可能已經(jīng)和通訊社融合，屬于同一個(gè)組織，也可能是屬于合作關(guān)系，雙方互通有無(wú)。（1）經(jīng)費(fèi)來(lái)源調(diào)查發(fā)現(xiàn)，％的校園媒體有專(zhuān)門(mén)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，比《2011年校園媒體發(fā)展白皮書(shū)》％。對(duì)比《2011年校園媒體發(fā)展白皮書(shū)》中的數(shù)據(jù)可看出，有專(zhuān)門(mén)經(jīng)費(fèi)的紙質(zhì)、通訊社類(lèi)校園媒體的數(shù)量略有縮減?？梢?jiàn)，校園媒體本身運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)依然較低，超過(guò)八成的校園媒體年運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)不足1萬(wàn)元。本次調(diào)查表明，“資金支持”依然是校園媒體發(fā)展最需要的資源，與《2011年校園媒體發(fā)展白皮書(shū)》結(jié)論一致。對(duì)比《2011年校園媒體發(fā)展白皮書(shū)》中的數(shù)據(jù)，校園媒體成員人數(shù)呈上升趨勢(shì)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著各類(lèi)媒體逐漸向融合轉(zhuǎn)型，不同形態(tài)的校園媒體組織間的合作日益密切。％的校園媒體主