【正文】 這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的語(yǔ)言交際能力、活動(dòng)協(xié)調(diào)能力、組織策劃能力等都得到了提高，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，并對(duì)綜合性活動(dòng)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)語(yǔ)文課的興趣也空前高漲，因此我認(rèn)為學(xué)校、家庭應(yīng)該為綜合性活動(dòng)課的開展提供良好的環(huán)境，各科教師也應(yīng)積極配合指導(dǎo)，只有這樣，學(xué)生各方面的能力才會(huì)有根本性的提升。【知識(shí)競(jìng)賽部分題目】⑴ 黃河的年紀(jì)大概有多少歲？（50～60萬(wàn)年）⑵ 黃河是我國(guó)第幾大河？（第二大河）⑶ 黃河的流域面積是多少？（75萬(wàn)平方千米）⑷ 黃河流經(jīng)幾個(gè)省？（9個(gè)）⑸ 人類最早在黃河流域活動(dòng)是什么時(shí)候？（舊石器時(shí)代）⑹ 黃河發(fā)源地在哪？（青藏高原馬顏喀拉山北麓）⑺ 黃河是什么地區(qū)重要的水源？（西北和華北地區(qū)）⑻ 黃河船上的船工把船叫做什么？（珍）⑼ “信天游”又稱什么？（“順天游”“小曲子”）⑽ 《黃河大合唱》是由誰(shuí)作曲的？（聶耳）⑾ 《黃河大合唱》是由誰(shuí)作詞的？（張光年）⑿ 黃河流域第一大奇觀是什么？（壺口瀑布）⒀ 烏梁素梅的前身是黃河的？（古道）⒁ 黃河曾改道多少次？（26次）⒂ 黃河流域上有幾個(gè)石窟？（7分）⒃ 黃河流域最平凡的災(zāi)害是什么？（水災(zāi)、旱災(zāi)）⒄ 黃河三門峽位于哪里？（小浪底大壩上游204米處黃河最窄處）⒅ 黃河從上空看是什么字？（幾字）⒆ 黃河是怎樣得名的？（因含沙最大、水色濁黃而得名）⒇ 與黃河齊名的世界四大流域中，其它三個(gè)流域是：（幼發(fā)拉底、底格里斯流域，尼羅河流域，恒河流域）……【教后反思】綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門整合各學(xué)科知識(shí)的綜合性學(xué)習(xí)課程，它有助于拓展學(xué)生的知識(shí)視野，尤其是社會(huì)視野，讓學(xué)生形成關(guān)心生活，關(guān)心社會(huì)的良好習(xí)慣，并將自己的學(xué)習(xí)同社會(huì)緊密結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。【活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中的一些小插曲】小組活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)配合密切：課題確立以后，大家就在課堂上分組進(jìn)行討論，活動(dòng)該怎樣開展，從哪些方面著手，到哪里搜集資料，大家各抒己見，由于小組分得多，工作分得細(xì)，各小組的目的都非常明確，所以各小組的活動(dòng)計(jì)劃都制定得有條理，且操作性強(qiáng)，這為活動(dòng)的順利開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，再加上各小組是以寢室為單位，各寢室長(zhǎng)每隔3天將本組的`活動(dòng)進(jìn)度報(bào)知學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一安排、調(diào)度，這樣就保證了小組的活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)協(xié)調(diào)一致。⑵ 擬定方案，進(jìn)行社區(qū)宣傳，尋找麻城市生態(tài)環(huán)境保護(hù)的新途徑：① 將收集到的資料（水質(zhì)檢測(cè)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、采訪記錄等）寫成文章投到校廣播臺(tái)作一次專題欄目?；顒?dòng)流程：⑴ 各小組展示各自的研究成果：① “走近黃河”故事會(huì)。⑶ 各組整理研究成果，并撰寫體會(huì)文章。② 第四小組負(fù)責(zé)整理大家收集的有關(guān)黃河的古今詩(shī)詞，并設(shè)計(jì)主持一場(chǎng)“啊!黃河，母親河”的詩(shī)歌朗誦會(huì)。⑵ 學(xué)會(huì)合作與交流。⑵ 第二小組的余豪等8位同學(xué)利用放假的時(shí)間仔細(xì)觀察了麻城市主要河道流域的環(huán)境現(xiàn)狀，有的還取了水樣，交給化學(xué)老師化驗(yàn)；地點(diǎn)時(shí)間河流水質(zhì)市中心05．3．15 護(hù)城河 很差郊 區(qū)05．3．21 舉水河 一般浮橋河鎮(zhèn) 浮橋河水庫(kù)05．3．27 較好我們的體會(huì)：離城鎮(zhèn)居民區(qū)越近的河流水質(zhì)就越差，水質(zhì)的好壞與人的行為有很大關(guān)聯(lián)。⑶ 初步培養(yǎng)學(xué)生與社會(huì)交往的技巧，并逐步培養(yǎng)社交能力。⑵ 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，感受黃河文明，體會(huì)黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國(guó)文化之中的。⑶ 學(xué)會(huì)欣賞有關(guān)黃河的樂(lè)曲。(3) 黃河母親給兒女的一封信《黃河母親河》 教學(xué)設(shè)計(jì)5【主題的確定】本課題的選擇是從學(xué)習(xí)《黃河頌》一文后的教學(xué)反思中引發(fā)的，當(dāng)時(shí)雖然在課前布置了讓學(xué)生課余時(shí)間自行收集有關(guān)黃河資料的任務(wù)，但在課堂上問(wèn)及黃河的軍事、政治、歷史文化、地理環(huán)境時(shí)，很少有學(xué)生對(duì)祖國(guó)的母親河──黃河有深入了解的，同學(xué)們?cè)诮涣髦卸颊J(rèn)為可以把它作為一個(gè)研究課題。拓展延伸：(1) 想象作文：以“我心中的黃河”為中心寫一篇文章，抒發(fā)你對(duì)黃河的感情，寫出你對(duì)黃河的希望與祝愿。三、體驗(yàn)反思，黃河心聲體驗(yàn)反思：由黃河，中國(guó)的母親河，你還想到了什么？黃河心聲：老師和大家的看法是一致的，我們相信，只要每一位炎黃子孫行動(dòng)起來(lái)，那么，赤地變青山之時(shí)，便是黃河流碧水之日，偉大的母親河一定能重新煥發(fā)昔日光彩!下面，讓我們來(lái)傾聽炎黃子孫對(duì)黃河的心聲。）廣告設(shè)計(jì)：每位同學(xué)設(shè)計(jì)一句廣告詞，呼吁全社會(huì)拯救黃河，改造黃河?！蛟蛱骄浚簩W(xué)生自學(xué)課本，用橫線勾畫出寫黃河變化原因的地方。詩(shī)。詩(shī)文欣賞：黃河，中華民族的搖籃，悠悠歷史中，她孕育了燦爛的華夏文明，下面請(qǐng)同學(xué)們把搜集、整理、篩選的歌頌黃河的（詩(shī)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、文章、圖片、音像）等資料展示出來(lái)，共同欣賞。自古以來(lái)，贊頌黃河的詩(shī)文舉不勝舉，例如：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。培養(yǎng)學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力?！饵S河母親河》 教學(xué)設(shè)計(jì)4活動(dòng)目標(biāo)：熱愛(ài)祖國(guó)河山，感受黃河文明，體會(huì)黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國(guó)文化中的，從而歌頌黃河，學(xué)習(xí)黃河的精神。⑷游戲：黃河的詩(shī)句。4. 五位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)“專題新聞”（綜述篇）5. 六位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)配樂(lè)朗誦“黃河之水天上來(lái)”（綜述篇）6. 準(zhǔn)備一個(gè)有獎(jiǎng)問(wèn)答（）7. 八位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)小品“壺口之旅”（風(fēng)景篇）8. 十位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)小品“道德法庭”（憂思篇）9. 八位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)小品“與黃河的較量”（憂思篇）10. 十位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)綜合劇“黃河幻想”（治理篇）11. 大合唱《保衛(wèi)黃河》四、班會(huì)過(guò)程：⑴引言：主持人自我介紹，致歡迎辭，明確班會(huì)主題（保護(hù)黃河）⑵有句詩(shī)：黃河之水天上來(lái)。二、主要方法：談話法、表演法。2 1995年6月下旬，斷流四十多天的黃河濟(jì)南段盼來(lái)了一次過(guò)流的機(jī)會(huì)，然而，緩緩而來(lái)的并不是人們盼望以久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮者大量白沫和被毒死的魚類，散發(fā)著一股刺鼻的臭氣……假如你目睹這種情況，會(huì)想些什么呢？自擬題目寫一篇作文。（1）吟黃河詩(shī)詞（2）聽黃河民謠（3）品黃河歌詞（教師指導(dǎo)，學(xué)生合作探究，從中感受黃河，熱愛(ài)黃河。（3）黃河從哪兒發(fā)源，流到哪里？（4）黃河有多長(zhǎng)？流經(jīng)那幾個(gè)省區(qū)？（5）《黃河頌》中說(shuō)黃河“向南北兩岸/伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀”，“鐵的`臂膀”指什么？這個(gè)比喻有什么深刻含義？2 講黃河故事，收集與黃河有關(guān)的民間故事，神話傳說(shuō)，歷史人物故事的小組匯報(bào)成果。一探尋黃河文明環(huán)節(jié)之間的銜接由主持人完成?；顒?dòng)內(nèi)容：主持人解說(shuō)詞一、把黃土塑成千萬(wàn)個(gè)你我，靜脈是長(zhǎng)城，動(dòng)脈是黃河。關(guān)注母親河，保護(hù)母親河。六、課外拓展——我當(dāng)小專家黃河，被稱為母親河，但是他也易泛濫，是的憂患，你有哪些辦法治理黃河的憂患?還有哪些辦法對(duì)黃河進(jìn)行開發(fā)與利用?我當(dāng)小法官即將開庭：開庭審理水污染問(wèn)題原告：飲用了被污染的水的受害者被告：被污染的水資源指控發(fā)言：審辯發(fā)言：《黃河母親河》 教學(xué)設(shè)計(jì)2活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：感受黃河，體會(huì)黃河作為“母親河”是怎樣深入全面的積淀在中國(guó)文化之中的。a、上中下b、上下中c、下中上d、下上中我要讀圖，我想做題：⑴支流a(渭河)，20xx年建成的水利樞紐是(小浪底)，河套平原在圖中的字母為(d)。a、龍羊峽b、三門峽c、三峽d、小浪底⑺既發(fā)源于青藏高原又注入渤海的河流是()。a、黃河b、珠c、雅魯藏布d、塔里木河⑶黃河中的泥沙來(lái)源，主要是()。第四，中華民族的興旺發(fā)達(dá)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)——母親河的奉獻(xiàn)五、拓展練習(xí)〖我當(dāng)小博士課內(nèi)鑒賞(請(qǐng)分析下列詩(shī)句，判斷其描述的是黃河的哪些現(xiàn)象。主要地形區(qū)：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原和華北平原。第四，為中華民族的興旺發(fā)達(dá)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)母親河的奉獻(xiàn)教師：黃河是我們的母親河!她的斷流影響是深遠(yuǎn)的：不僅關(guān)系到社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還關(guān)系到中華民族幾千年的文明史!保護(hù)黃河，時(shí)不可待!所以，我們必須從自身做起，節(jié)約用水，各地區(qū)也應(yīng)統(tǒng)一調(diào)配用水，再通過(guò)合理地跨流域調(diào)水來(lái)挽救我們的“母親河”!四、總結(jié)：我們了解了黃河!黃河發(fā)源地巴顏喀拉山脈,注入渤海。開發(fā)水能、水資源部分。哪些已建成，哪些正在建設(shè)。是華北平原的塑造者。不是微血管出血，而是主動(dòng)脈破裂。(如有條件可以播放錄像黃土高原水土流失)板書中游含沙量大補(bǔ)充：黃河每年輸入下游的泥沙達(dá)16億噸。找到黃河的主要支流：汾河和渭河，并請(qǐng)學(xué)生注意，這兩條支流分別位于黃河的哪一個(gè)河段。讀課本及地圖，明確黃河干流的長(zhǎng)度和形狀：5500多千米、“幾”字形?！窘虒W(xué)用具】有關(guān)圖片。這樣不僅針對(duì)強(qiáng)，而且最終會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：治理黃河的措施要“因地(河段)制宜”，黃河的開發(fā)利用要遵循“區(qū)際公平”的原則。凌汛的形成。【教學(xué)重點(diǎn)】黃河中游含沙量特別大以及下游成為“地上河”的兩大特征。除此之外，還可以讓學(xué)生考慮黃河有沒(méi)有其他的憂患，例如水污染問(wèn)題等，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，隨著人類活動(dòng)的不斷影響，黃河的問(wèn)題也在不斷發(fā)展變化，幫助他們樹立用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題的意識(shí)。“的憂患”主要是以人地協(xié)調(diào)的思想，分析黃河泛濫的原因并簡(jiǎn)單介紹了我國(guó)治理黃泛區(qū)的成就，這些知識(shí)可以歸納、應(yīng)該指出的是，黃河還有兩個(gè)“憂患”，即斷流問(wèn)題和凌汛問(wèn)題，這兩個(gè)問(wèn)題目前顯得越來(lái)越突出，尤其是前者。其中“母親河的奉獻(xiàn)”這一框題就是介紹黃河為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、自然景觀及文明起源方面所做出的巨大貢獻(xiàn)，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：第一，利用黃河上游豐富的水能資源來(lái)發(fā)電。了解黃河在水能及灌溉方面的巨大作用，以及黃河在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要意義。請(qǐng)針對(duì)黃河斷流和水污染這一嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，設(shè)計(jì)一則公益廣告，呼吁人們保護(hù)母親河。小組匯報(bào)的形式激發(fā)了同學(xué)們的主角意識(shí)，人人參于，互助合作，又有創(chuàng)新。標(biāo)題三：未來(lái)？只有一片干涸龜裂的土地。、標(biāo)題一：曾經(jīng)——一條碧藍(lán)的河流蜿蜒流淌，綠樹成蔭，鳥兒在藍(lán)天白云之下歡快的飛翔。優(yōu)秀的公益廣告賞析：黃水滔天，濁浪滾滾中，祖國(guó)地圖上滿目瘡痍：一棵棵殘樹在洪水中隨波逐流，一根根樹樁無(wú)奈哭泣。萬(wàn)里黃河在咆哮,祖**親淚滿流。面對(duì)著黃河，你最想對(duì)黃河說(shuō)的一句話是什么？如今，黃河的現(xiàn)狀令人堪憂，你為黃河最愿做的一件事是什么？請(qǐng)你為改造黃河獻(xiàn)一計(jì)。B、愛(ài)我黃河，我為黃河出點(diǎn)力。在三門峽市，許多市民感到自來(lái)水有異味，只好花錢買鄰近地區(qū)的井水、泉水吃，從而出現(xiàn)了“守著黃河買水吃” 的怪現(xiàn)象。1997年2月7日，黃河下游利津河段首次斷流，斷流河段曾一度延至河南開封市柳園口河段，斷流長(zhǎng)度達(dá)700多公里。）答１、黃河全長(zhǎng)多少米？題２、黃河發(fā)源于哪座山？３、黃河流經(jīng)哪幾個(gè)省區(qū)？４、黃河在哪里注入渤海？ 第三篇章 憂患篇：拯救母親河 ——黃河的未來(lái)。黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓，流入渤海，全長(zhǎng)5464公里，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東九省區(qū)?！帮L(fēng)在吼，馬在嘯，黃河在咆哮，黃河在咆哮”這雄壯的歌聲唱出了黃河的風(fēng)采，更唱出了中華民族戰(zhàn)無(wú)不勝，奮發(fā)向上的英雄氣概。（三）、你能說(shuō)出關(guān)于“黃河”的民間故事、神話傳說(shuō)、歷史人物故事的名稱嗎？（三個(gè)名稱即可，但要說(shuō)一個(gè)具體的故事。）(一）、你能舉出黃河流域早期的人類文化遺址的名稱嗎？（三個(gè)即可）參考答案：（1）舊石器文化：陜西的大荔沙苑遺址、山西的沁水下川遺址。最后將袁紹的10萬(wàn)大軍消滅得只剩800余人。公元200年，“挾天子以令諸侯”的曹操基本占據(jù)了中原，便開始與強(qiáng)敵袁紹較量。西漢末年，王莽奪漢室皇位，為鞏固統(tǒng)治，公元23年，王莽派40萬(wàn)軍隊(duì)包圍了由劉玄率領(lǐng)的農(nóng)民起義軍占領(lǐng)的昆陽(yáng)，農(nóng)民起義軍只有8 000多人，雙方兵力十分懸殊。趙王退守巨鹿，向齊、燕、楚等國(guó)求援，楚王派出兩路兵馬，一路由劉邦率領(lǐng)直接進(jìn)攻秦都咸陽(yáng)；一路由宋義率領(lǐng)北上救趙。晉文公死后，由爭(zhēng)奪鄭國(guó)而矛盾公開，晉襄公在秦軍的必經(jīng)之路崤山埋伏下重兵，將有300輛戰(zhàn)車的秦軍全殲。商朝末年，周武王討伐殷紂王時(shí)曾在這里誓師，一舉攻入朝歌，迫使紂王自盡，結(jié)束了商朝600年的歷史。（李白《贈(zèng)裴十四》）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山?！昂忧搴ｊ獭薄皼芪挤置鳌保ǔ蓡T講解成語(yǔ)，并要求同學(xué)詞語(yǔ)造句。今天，讓我們做一次黃河的歷史、黃河文化、黃河的現(xiàn)狀的巡禮，來(lái)?yè)焓俺恋淼狞S河文明印記的語(yǔ)言文化珍寶，來(lái)追溯過(guò)去，正視現(xiàn)在，展望未來(lái)。5． 鍛煉學(xué)生聽說(shuō)讀寫的能力，著重培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。第一篇：《黃河,母親河》教學(xué)設(shè)計(jì)綜合性活動(dòng)《黃河，母親河》教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)：1． 熱愛(ài)祖國(guó)河山，感受黃河文明，體會(huì)黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國(guó)文化之中的。4． 培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分工協(xié)作。（大屏幕上打出黃河的圖片）導(dǎo)入語(yǔ)：自古以來(lái)，贊頌黃河的詩(shī)文舉不勝舉，這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。（把學(xué)生分成四組，學(xué)生相互討論匯報(bào)）（一）“成語(yǔ)小組”匯報(bào)成語(yǔ)。（李白《將進(jìn)酒》）黃河落天走東海，萬(wàn)里寫入胸懷間。（王維《使至塞上》（四）“故事組”匯報(bào)黃河古戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)生的故事牧野古戰(zhàn)場(chǎng)：在今河南省衛(wèi)輝市北，商朝時(shí)是都城朝歌的近郊。春秋爭(zhēng)霸時(shí)期，本有聯(lián)姻關(guān)系的秦晉兩國(guó)，由于都想當(dāng)霸主，一直明爭(zhēng)暗斗。秦朝末年，陳勝、吳廣揭竿起義，被秦章邯大軍打敗，章邯接著又鎮(zhèn)壓了項(xiàng)梁率領(lǐng)的另一支起義軍，然后攻打趙國(guó)，并占領(lǐng)了趙國(guó)首都邯鄲。昆陽(yáng)古戰(zhàn)場(chǎng)：在今河南省葉縣。官渡古戰(zhàn)場(chǎng)：在今河南省中牟縣東北。后曹操采納袁紹的謀士的建議，率精兵5 000偷襲了袁紹的糧倉(cāng)，袁紹氣急敗壞，要去偷襲曹操的大本營(yíng)，結(jié)果受到早有準(zhǔn)備的曹軍的兩面夾擊。黃河——中華民族文明的發(fā)祥地（學(xué)生以組為單位，展開競(jìng)賽，參考題目如下，小組之間也可相互出題對(duì)答。）參考答案：夏朝定都陽(yáng)城（今河南登封）、商朝定都殷（今河南安陽(yáng)）、周朝定都鎬京（今陜西西安