【正文】 上有幾個石窟？（7分）⒃ 黃河流域最平凡的災害是什么？（水災、旱災）⒄ 黃河三門峽位于哪里？（小浪底大壩上游204米處黃河最窄處）⒅ 黃河從上空看是什么字？（幾字）⒆ 黃河是怎樣得名的？（因含沙最大、水色濁黃而得名）⒇ 與黃河齊名的世界四大流域中，其它三個流域是：（幼發(fā)拉底、底格里斯流域，尼羅河流域，恒河流域）……【教后反思】綜合實踐活動是一門整合各學科知識的綜合性學習課程，它有助于拓展學生的知識視野，尤其是社會視野，讓學生形成關心生活，關心社會的良好習慣，并將自己的學習同社會緊密結(jié)合起來，增強學習動力?！净顒又攸c】培養(yǎng)口語交際的能力。⑶整理階段：對有用材料加以整理，制成卡片或手抄報。評價綜合學習：重過程，看實效。2培養(yǎng)學生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導學生掌握分析運用所得資料的基本方法。(播放一段動態(tài)黃河圖)同學們感受到黃河了嗎?那誰能描述一下你心中的感覺?(洶涌澎湃的黃河、波瀾壯闊氣勢震撼、黃河的壯美)讓我們再次跟隨詩人光未然到黃河邊去，向著黃河，唱出我們的贊歌：學生配樂齊誦《黃河頌》過渡：詩歌中作者把黃河比喻成搖籃、屏障、臂膀，賦予它深刻的意義。)過渡：各組的發(fā)言都很精彩，通過各組的交流，同學們對黃河有了更加深刻的認識，下面篩選幾道題進行黃河知識競答活動，請同學們積極發(fā)言。)6下面請聽六題，黃河流域有許多著名石窟，請說出我國的四大名窟?(云岡石窟、龍門石窟、麥積山石窟、敦煌莫高窟)請同學們說說以下黃河的詩句出自于誰?詩句：大漠孤煙直，長河落日圓。(2)在這里黃河河面由200多米縮小到50多米。所以，黃河孕育了中華文明，黃河哺育了中華兒女，人們常說黃河是中華民族的搖籃，是中華民族的母親河，其意義就在這里。主題項目項目內(nèi)容黃河之貌了解黃河發(fā)源、匯入地和沿河流域概貌。關注母親河，保護母親河。一探尋黃河文明環(huán)節(jié)之間的銜接由主持人完成。（1）吟黃河詩詞（2）聽黃河民謠（3）品黃河歌詞（教師指導，學生合作探究，從中感受黃河，熱愛黃河。二是千百年來，黃河又給中華民族帶來過深重災難，是世界上公認的最難治理的河流，從而培養(yǎng)學生辨的思想方法。教師應該讓學生了解這兩個問題，加深對黃河問題的認識?！窘虒W難點】黃河中游含沙量特別大的原因。介紹水利樞紐時，尤其要介紹小浪底工程，這是黃河中下游最大的一個水利工程，除了發(fā)電之外，它更重要的作用是調(diào)水調(diào)沙，對于根治黃河有著重要的意義。結(jié)合地形圖，看看黃河流經(jīng)了哪些主要地形區(qū)：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原和華北平原。黃河每年帶走的氮、鉀肥約4000萬噸，相當于全國每公頃耕地被沖走375千克肥料。請大家讀“黃河水系水電站分布圖”，看一看我們對黃河水能資源開發(fā)利用的狀況。第二，對上游地區(qū)寧夏平原和河套平原的灌溉，塑造了“塞上南”。第三，對黃河流域的灌溉。a、泥沙量大b、斷流c、洪澇災害d、泥沙量大和斷流⑹黃河上游的水電站是()?！狈抡丈嫌魏椭杏危枋鳇S河下游的特點(黃河下游河道變寬，水流變緩，大量泥沙沉積形成“地上河)⑷近年來，黃河下游在春末夏初常發(fā)生斷流，其人為原因是(人們過量地用水)。今天，讓我們做一次黃河歷史的巡禮，來喚醒我們心中的黃河情。黃河流域早期的人類文化遺址的名稱嗎?歷代王朝在黃河流域建了哪些都城，黃河流域的古戰(zhàn)場，)過渡。)(大禹治水的傳說、黃帝的傳說、姜太公釣魚的故事、鄭國渠的故事等。請在以下的描述中搶答出這是黃河上哪個著名的地方(1)這個地方處于黃河中游。標志古代文明的科學技術、發(fā)明創(chuàng)造、城市建設、文學藝術等也同樣產(chǎn)生在這里。⑸ 了解、關注黃河的現(xiàn)狀，反思環(huán)保的迫切性和必要性?！敬_立活動小組】課題確定后，為了活動能很好地組織開展，根據(jù)初一⑹班學生都是住校生的特點，在征求學生的意見后，以寢室為單位，將六個寢室編為六個小組：第一組：1502寢室丁宏喜、馮鐘等8人第二組：1504寢室余豪、劉章等8人第三組：1505寢室陳詠波、唐小康等8人第四組：1507寢室周榮超、姜晶等8人第五組：2510寢室廖珍楨、李纖等8人第六組：2511寢室陶珊、熊敏等8人【活動實施過程】一、第一階段：查詢、積累資料活動目標：通過查閱資料、問老師等方法了解有關黃河方面的知識，同時觀察周邊環(huán)境，采訪本地的社區(qū)居民、農(nóng)民了解麻城的環(huán)境狀況。⑶ 初步培養(yǎng)學生與社會交往的技巧，并逐步培養(yǎng)社交能力。⑶ 學會欣賞有關黃河的樂曲。中國文明初始階段的夏、商、周三代以及后來的西漢、東漢、隋、唐、北宋等幾個強大的統(tǒng)一王朝，其核心地區(qū)也都在黃河中下游一帶。(2)它有著悠久的文化，孔子在這里誕生。黃河流域有許多古戰(zhàn)場，你能舉出三個來嗎?(牧野之戰(zhàn)、崤山之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)等。有請“歷史小組”的代表給我們講有關黃河的歷史文化。二、活動重點通過各種途徑收集關于黃河的歷史、地理、文化和環(huán)境等資料，經(jīng)過整理、篩選，設計成果展示，加深自己對黃河及其文化的了解。⑵黃河的泥沙主要來自中游，因此治理黃河的根本是(加強中游黃土高原水土保持工作)⑶“黃河上游在峽谷中穿行，蘊藏著豐富的水能資源。a、青藏高原b、內(nèi)蒙古高原c、黃土高原d、華北平原⑷治理黃河的關鍵是()。黃河上中下游的分界點：內(nèi)蒙古自治區(qū)河口鎮(zhèn)和河南舊孟津黃河是第二長河，黃河是世界含沙量最大的河流我們愛上了黃河：黃河為我國經(jīng)濟建設、自然景觀及文明起源方面所做出的巨大貢獻，第一，塑造了華北平原、寧夏平原和河套平原。開發(fā)水能、水資源部分。是華北平原的塑造者。(如有條件可以播放錄像黃土高原水土流失)板書中游含沙量大補充：黃河每年輸入下游的泥沙達16億噸。讀課本及地圖，明確黃河干流的長度和形狀：5500多千米、“幾”字形。這樣不僅針對強，而且最終會使學生認識到：治理黃河的措施要“因地(河段)制宜”，黃河的開發(fā)利用要遵循“區(qū)際公平”的原則?！窘虒W重點】黃河中游含沙量特別大以及下游成為“地上河”的兩大特征?！暗膽n患”主要是以人地協(xié)調(diào)的思想，分析黃河泛濫的原因并簡單介紹了我國治理黃泛區(qū)的成就，這些知識可以歸納、應該指出的是，黃河還有兩個“憂患”，即斷流問題和凌汛問題，這兩個問題目前顯得越來越突出，尤其是前者。了解黃河在水能及灌溉方面的巨大作用，以及黃河在我國國民經(jīng)濟中的重要意義。要求領會意義，并且造句。這條奔騰不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育著燦爛的華夏文明。教育點：關注黃河，加強環(huán)保意識，熱愛祖國河山?；顒釉O計：這次活動分二個階段：（一）課外階段→（二）課內(nèi)階段活動階段學生活動教師活動課時安排（一）課外階段（自主、合作、探究學習）申報階段：自由結(jié)合成小組，根據(jù)小組具體情況申報研究學習項目布置活動任務，提出活動目標，劃分研究學習項目《黃河頌》第二課時后15分鐘收集階段：圍繞下列五個主題項目收集有關資料為學生提供黃河相關資料星期五、六整理階段：對有用材料加以整理，制成卡片或手抄報指導學生如何篩選、裁剪資料→指導學生把有用資料辦成手抄報→指導小組根據(jù)申報項目整理成文字報告兩個課外活動（二）課內(nèi)階段（作品展示、口頭匯報）匯報階段：小組長匯報研究學習過程所做工作主持匯報會、評價小組研究性學習工作課內(nèi)一課時展示階段：分組分項展示主題手抄報組織對主題手抄報評定等級一個讀報時間競賽階段：選派代表組織競賽：《黃河知識知多少》（競賽的要求與規(guī)則：每組派出一名代表，輪流進行，每說出一條相關內(nèi)容得一分，如內(nèi)容不符合要求或與他人答案重復則無分，最后把分值累積起來。反映中華民族智慧的許多古代經(jīng)典文化著作，也產(chǎn)生于這一地區(qū)。(3)高高的泰山就聳立在這里，黃河也在這里入海。)你能說出關于“黃河”的民間故事、神話傳說、歷史人物故事的名稱嗎?(三個名稱即可，但要說一個具體的故事。黃河流域早期的人類文化遺址的名稱嗎?歷代王朝在黃河流域建了哪些都城，黃河流域的古戰(zhàn)場，)過渡。今天，讓我們做一次黃河歷史的巡禮，來喚醒我們心中的黃河情。黃河之史：了解黃河的歷史與文化。⑶競賽階段：選派代表組織競賽：《黃河知識知多少》。⑵收集階段：圍繞下列五個主題項目收集有關資料。培養(yǎng)學生合作意識和根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力。在實踐活動過程中，學生與學生、組與組之間的合作意識得以強化，分工合作的能力得到增強，同時在信息的搜集交流、整理過程中，同學們也注意到了各學科知識的交叉運用與整合，各方面的能力得到提高，也促進了各科課堂教學效果的提高。③ “歌唱黃河”文藝演出。④ 第六小組負責分析整理所有收集到的資料，并將有知識制設成競賽題，并設計主持一場“愛我黃河”知識競賽活動。（他們設計了一組采訪題目，認真作好了記載，寫好了采訪日記）① 我們麻城市有哪些主要的河流？② 這些河流的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀如何？以前呢？③ 影響這些河流生態(tài)環(huán)境變化的主要因素是什么？④ 對于這些河流生態(tài)環(huán)境的變化，市委市政府及環(huán)保局采取過哪些措施？ 效果如何？⑷ 第五小組的廖珍楨、李纖等8名同學在音樂室欣賞了《黃河大合唱》（VCD）中的《黃河之水天上來》、《保衛(wèi)黃河》等，還學唱了《黃水謠》等樂章。能力目標：⑴ 培養(yǎng)學生合作意識，引導學生學會分工協(xié)作。【活動目標的確定】活動總目標：⑴ 了解黃河的歷史文化。四、總結(jié)存儲，拓展延伸總結(jié)存儲：黃河，中華民族的搖籃，悠悠歷史中，她孕育了燦爛的華夏文明；我們相信中華民族的母親河在同學們的努力之下，在全中華兒女的努力之下一定會重見笑顏、重放光彩。小記者采訪：憤怒的咆哮的母親河，我們怎樣才能讓她平靜下來呢？請采訪一下我們身邊的同學、老師、家長，如何來保護我們的母親河。各小組可用合作制作的課件展示。通過調(diào)查、廣告設計、提出建議、詩歌創(chuàng)作等方式，培養(yǎng)學生保護母親河的責任感。⑺小品：“與黃河的較量”⑻我們?nèi)祟愑X醒了，你看杜博士的黃河大會。2. 提前四周讓學生從書報、影視、網(wǎng)絡多種渠道查找，收集與黃河文化有關的資料。2 組織學生設計公益廣告。問題設計：（1）請舉出一些在黃河流域的早期人類文化遺址。教師做好活動前的指導與檢查工作。中游從支離破碎、土層深厚的高原中流過，支流較多，大量的泥沙匯入河中。a、修堤筑壩b、增加灌溉面積c、做好黃土高原的水土保持工作d、修建水利樞紐⑸黃河現(xiàn)存主要問題是()。第二，利用黃河上游豐富的水能資源來發(fā)電，塑造了“塞上南”。第二，對上游地區(qū)寧夏平原和河套平原的灌溉，塑造了“塞上南”。請大家讀“黃河水系水電站分布圖”，看一看我們對黃河水能資源開發(fā)利用的狀況。黃河每年帶走的氮、鉀肥約4000萬噸，相當于全國每公頃耕地被沖走375千克肥料。結(jié)合地形圖，看看黃河流經(jīng)了哪些主要地形區(qū)：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原和華北平原。介紹水利樞紐時，尤其要介紹小浪底工程，這是黃河中下游最大的一個水利工程，除了發(fā)電之外，它更重要的作用是調(diào)水調(diào)沙，對于根治黃河有著重要的意義?！窘虒W難點】黃河中游含沙量特別大的原因。教師應該讓學生了解這兩個問題，加深對黃河問題的認識。二是千百年來，黃河又給中華民族帶來過深重災難，是世界上公認的最難治理的河流，從而培養(yǎng)學生辨的思想方法。同時，請從下列各題中任選一題完成。標題二：現(xiàn)在！刺耳的閃光燈聲中，拍攝著黃河的現(xiàn)狀：觸目驚心的樹木殘樁中，濁流肆虐，天空不再澄澈，鳥兒不再歌唱，沙塵彌漫在畫面上。炎黃子孫同攜手,積極保護多綠化。你知道黃河容易泛濫成災的主要原因是什么嗎？參考答案：上游流經(jīng)黃土高原，帶來大量泥沙，使下游河床逐漸抬高，甚至高于農(nóng)田、鄉(xiāng)村、城市，一有大水，必然泛濫成災。1995年6月下旬，斷流四十多天的黃河濟南段盼來了一次過流的機會，然而緩緩而來的并不是人們盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮著大量白沫和被毒死的魚類，散發(fā)著一股刺鼻的臭氣??1999年初，黃河潼關以下河段發(fā)生了歷史上范圍最大、程度最重、持續(xù)時間最長的嚴重水污染，造成了一些城市供水困難，給人民的生產(chǎn)和生活帶來嚴重威脅。因此，“黃”河的盛名，實際上是黃土高原奉贈的。（四）、你知道“藐視黃河，就是藐視我們這個民族！”這句話是誰說的嗎？參考答案：毛澤東在撤退延安時說的。B、走近黃河的文明。昆陽之戰(zhàn)，是中國歷史上著名的以少勝多、以弱勝強的戰(zhàn)例。巨鹿古戰(zhàn)場：在今河北省平鄉(xiāng)縣。（王之渙《登鸛雀樓》）大漠孤煙直，長河落日圓。黃河——中華民族的文化發(fā)源地。3． 培養(yǎng)學生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導學生掌握分析運用所得資料的基本方法。二、活動重點：通過各種途徑收集關于黃河的歷史、地理、文化和環(huán)境等資料，經(jīng)過篩選、整理、設計成果展示，加深對黃河的深刻了解。）（二）“諺語小組”匯報諺語（三）“詩歌小組”匯報關于黃河的古詩、名謠。這就是歷史上著名的牧野之戰(zhàn)。因宋義膽小，途中被次將項羽奪去兵權，項羽即率軍直撲巨鹿，九戰(zhàn)九捷，大破秦軍，章邯向咸陽請求援兵，把持朝政的趙高為了篡奪國家大權，不僅不派救兵，反而向秦二世說章邯的壞話，章邯受責，進退兩難，最后只好向項羽投降，巨鹿之戰(zhàn)遂告結(jié)束。袁紹的10萬大軍從鄴出發(fā)進攻許昌，曹操率1萬多人進駐官渡迎敵，因雙方力量懸殊，曹操采取避實就虛，聲東擊西的戰(zhàn)術，兩次小勝袁軍。（2）新石 器文化：仰韶文化、龍山文化、二里頭文化（3）青銅器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化。沿岸風光：阿尼瑪卿峰、鄂陵湖、古宗列盆地、孟達天池、仙女湖、鳥梁素海、灘地牧場、日月山、黃河晚照——壯觀、美麗、迷人。A、學生相互討論回憶，了解黃河的現(xiàn)狀。水土流失：黃土高原本來土壤肥沃，森林覆蓋面廣，卻由于歷代的砍伐，使土壤失去保護，任由暴雨沖刷，造成嚴重的土壤侵蝕，淤積下游河道，引致泛濫成災。（二）、學生4人小組展開活動，完成下列兩則題目：請你為保護母親河設計一則公益廣告請你為黃河母親和設計一則公益廣告語。畫面中，一