【正文】 ⑶ 關(guān)注母親河，加強(qiáng)環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生為祖國及家鄉(xiāng)的環(huán)保獻(xiàn)計獻(xiàn)策的激情。(3)這是一個瀑布，柯受良在這里駕駛跑車飛躍了黃河。三、黃河知識競答(10分鐘)(指著黃河流域圖)《黃河頌》詩中寫到：“濁流婉轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。——劉頒《城南行》〖讓我來試一下選擇練習(xí)：⑴下列河流，每年河水結(jié)的是。介紹水利樞紐時，尤其要介紹小浪底工程，這是黃河中下游最大的一個水利工程，除了發(fā)電之外，它更重要的作用是調(diào)水調(diào)沙，對于根治黃河有著重要的意義。教師過渡：黃河源于雪域高原，曲折東流，注入渤海灣，那么，它有哪些主要特征?二、黃河的水文特征教師提問：大家注意看，課本上說黃河是第二長河，為什么不能說它是的第二大河呢?學(xué)生討論、回答(教師可以將長、黃河和珠的流量列成表)因為水量不大?！窘谭ńㄗh】本節(jié)的第一框題“第二長河”并沒有太難的知識點，建議訓(xùn)練學(xué)生的讀圖能力，即這部分知識通過讀圖活動來完成。第二，對上游地區(qū)寧夏平原和河套平原的灌溉，塑造了“塞上南”。（2）黃河流域歷代王朝建都位置。黃河之歌收集關(guān)于黃河的古今詩詞、歌曲、民謠、傳說故事。有句俗語“跳進(jìn)黃河洗不清”你知道這句話說明黃河水的什么特點?四、不廢江河萬古流(15分鐘)9:40過渡：同學(xué)們的表現(xiàn)也非常棒，對黃河知識了解的真不少，黃河，之所以稱為偉大的母親河，(是因為在遠(yuǎn)古時期，中國境內(nèi)的原始先民就生活、奮斗和繁衍在黃河流域。大荔沙苑遺址、山西的沁水下川遺址。(三)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)關(guān)注母親河，加強(qiáng)環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的熱情。主持匯報會、評價小組研究學(xué)習(xí)工作。在綜合實踐活動中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性也是搞好活動的關(guān)鍵，活動中要充分相信學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生，突出學(xué)生的自主性，讓學(xué)生興趣盎然地參與活動，在活動中同學(xué)們認(rèn)識到要做好一件事必須先訂好計劃，在展示過程中，我放手將各活動的主導(dǎo)權(quán)交與學(xué)生，結(jié)果學(xué)生的積極性非常高，氣氛非常活躍。⑶ 培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的組織和表達(dá)能力?；顒拥攸c：城鎮(zhèn)、學(xué)校圖書館（室）、電腦房（上網(wǎng)查詢）、音樂教師辦公室、城鎮(zhèn)社區(qū)、村莊等地方活動流程：⑴ 各小組到城鎮(zhèn)、學(xué)校圖書館（室）、電腦房搜集、摘錄與黃河有關(guān)的知識；① 搜集與黃河有關(guān)的民間故事、神話傳說、歷史人物故事；② 摘錄關(guān)于黃河的古今詩詞；③ 收集下載有關(guān)黃河的歌曲、民瑤；④ 搜集有關(guān)黃河的地質(zhì)、地理、人文資料以及生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀。要求有創(chuàng)意。調(diào)查報告：現(xiàn)在的黃河是什么樣的◎?qū)W生可出示黃河決堤給人類帶來的災(zāi)難和黃河斷流、河水污染現(xiàn)狀的圖片或課件。培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分工協(xié)作。，從互聯(lián)網(wǎng)上自主搜集黃河文化資料，并與同學(xué)合作制成Power Point演示文稿，配合活動在課上展示。今天，就讓我們做一次黃河文化的巡禮，去撿拾那些積淀著文明印記的語言文化珍寶, 我們內(nèi)心深處的黃河情。在____游開展水土保持工程()。黃河流經(jīng)的39。使寧夏平原被稱作是“塞上南”。一、黃河的基本概況(活動)請學(xué)生讀“黃河流域水系略圖”，并依次回答以下幾個問題：找出黃河的發(fā)源地和入海口：巴顏喀拉山脈和渤海。二是減淤，即建一些水利樞紐工程。第二篇：《黃河母親河》 教學(xué)設(shè)計《黃河母親河》 教學(xué)設(shè)計《黃河母親河》 教學(xué)設(shè)計1【教學(xué)目標(biāo)】了解黃河的源流概況，以及各河段的水文特征，知道黃河是我國的第二長河。標(biāo)語言簡意賅，頗具諷刺意味。黃河現(xiàn)在是全國乃至世界上含沙量最大的河流。A、(大屏幕上打出黃河的流域示意圖學(xué)生看圖討論）黃河的長度在中國屬于第二大河。后曹操采納袁紹的謀士的建議，率精兵5 000偷襲了袁紹的糧倉，袁紹氣急敗壞，要去偷襲曹操的大本營，結(jié)果受到早有準(zhǔn)備的曹軍的兩面夾擊。春秋爭霸時期，本有聯(lián)姻關(guān)系的秦晉兩國，由于都想當(dāng)霸主，一直明爭暗斗。（大屏幕上打出黃河的圖片）導(dǎo)入語：自古以來，贊頌黃河的詩文舉不勝舉，這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們做一次黃河的歷史、黃河文化、黃河的現(xiàn)狀的巡禮，來撿拾沉淀的黃河文明印記的語言文化珍寶，來追溯過去，正視現(xiàn)在，展望未來。晉文公死后，由爭奪鄭國而矛盾公開，晉襄公在秦軍的必經(jīng)之路崤山埋伏下重兵，將有300輛戰(zhàn)車的秦軍全殲。最后將袁紹的10萬大軍消滅得只剩800余人。黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓，流入渤海，全長5464公里，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東九省區(qū)。B、愛我黃河，我為黃河出點力。、標(biāo)題一：曾經(jīng)——一條碧藍(lán)的河流蜿蜒流淌，綠樹成蔭，鳥兒在藍(lán)天白云之下歡快的飛翔。了解黃河在水能及灌溉方面的巨大作用，以及黃河在我國國民經(jīng)濟(jì)中的重要意義?！窘虒W(xué)重點】黃河中游含沙量特別大以及下游成為“地上河”的兩大特征。讀課本及地圖，明確黃河干流的長度和形狀：5500多千米、“幾”字形。是華北平原的塑造者。主要地形區(qū)：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原和華北平原。a、上中下b、上下中c、下中上d、下上中我要讀圖，我想做題：⑴支流a(渭河)，20xx年建成的水利樞紐是(小浪底)，河套平原在圖中的字母為(d)。一探尋黃河文明環(huán)節(jié)之間的銜接由主持人完成。二、主要方法：談話法、表演法。培養(yǎng)學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力?！蛟蛱骄浚簩W(xué)生自學(xué)課本，用橫線勾畫出寫黃河變化原因的地方。(3) 黃河母親給兒女的一封信《黃河母親河》 教學(xué)設(shè)計5【主題的確定】本課題的選擇是從學(xué)習(xí)《黃河頌》一文后的教學(xué)反思中引發(fā)的，當(dāng)時雖然在課前布置了讓學(xué)生課余時間自行收集有關(guān)黃河資料的任務(wù)，但在課堂上問及黃河的軍事、政治、歷史文化、地理環(huán)境時，很少有學(xué)生對祖國的母親河──黃河有深入了解的，同學(xué)們在交流中都認(rèn)為可以把它作為一個研究課題。⑵ 第二小組的余豪等8位同學(xué)利用放假的時間仔細(xì)觀察了麻城市主要河道流域的環(huán)境現(xiàn)狀，有的還取了水樣，交給化學(xué)老師化驗；地點時間河流水質(zhì)市中心05．3．15 護(hù)城河 很差郊 區(qū)05．3．21 舉水河 一般浮橋河鎮(zhèn) 浮橋河水庫05．3．27 較好我們的體會：離城鎮(zhèn)居民區(qū)越近的河流水質(zhì)就越差，水質(zhì)的好壞與人的行為有很大關(guān)聯(lián)?；顒恿鞒蹋孩?各小組展示各自的研究成果：① “走近黃河”故事會。通過這次綜合實踐活動，學(xué)生的語言交際能力、活動協(xié)調(diào)能力、組織策劃能力等都得到了提高，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，并對綜合性活動課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對語文課的興趣也空前高漲，因此我認(rèn)為學(xué)校、家庭應(yīng)該為綜合性活動課的開展提供良好的環(huán)境，各科教師也應(yīng)積極配合指導(dǎo)，只有這樣，學(xué)生各方面的能力才會有根本性的提升。⑵展示階段：分組分項展示主題手抄報。二、活動重點通過各種途徑收集關(guān)于黃河的歷史、地理、文化和環(huán)境等資料，經(jīng)過整理、篩選，設(shè)計成果展示，加深自己對黃河及其文化的了解。(2)新石器文化：仰韶文化、龍山文化、二里頭文化(3)青銅器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化。在數(shù)千里的黃河流域，由于氣候溫和，水文條件優(yōu)越，有利于農(nóng)作物生長，先民們便定居在這里。黃河之史了解黃河的歷史與文化第三篇：《黃河母親河》 教學(xué)設(shè)計《黃河母親河》 教學(xué)設(shè)計《黃河母親河》 教學(xué)設(shè)計1活動目標(biāo)：知識點：感受黃河，體會黃河作為“母親河”是怎樣深入全面的積淀在中國文化之中的。（3）黃河從哪兒發(fā)源，流到哪里？（4）黃河有多長？流經(jīng)那幾個省區(qū)？（5）《黃河頌》中說黃河“向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀”，“鐵的臂膀”指什么？這個比喻有什么深刻含義？2 講黃河故事，收集與黃河有關(guān)的民間故事，神話傳說。第三，塑造了華北平原。關(guān)于黃河的“利”，教師可以安排學(xué)生分頭查找資料，然后討論這樣一個話題：“如果沒有黃河，將會怎樣?”其目的是加深學(xué)生對黃河在國民經(jīng)濟(jì)、文化等方面重要作用的認(rèn)識。板書水量不大提問：提起黃河，你的第一印象如何?(水特別渾濁)這說明什么?(黃河泥沙多)結(jié)合黃河流經(jīng)的地形區(qū)，想一想為什么會這樣?學(xué)生討論、回答：略。另外，要通過介紹這一工程，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)對于治理黃河的作用，明確“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的含義。a、長b、黃河c、珠d、淮河⑵流經(jīng)我國地勢三級階梯的河流是()。(二)過程與方法目標(biāo)分組搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主、合作學(xué)習(xí)?！闭埬阏f出黃河有多長?從哪里發(fā)源流到哪里?流經(jīng)哪幾個省區(qū)?(5464公里)、(青藏高原巴顏喀拉山北麓、黃海)、(青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東)請聽第二題，黃河是我國第幾大河?它的形狀和那個漢字相似?(第二大河，幾)請聽第三道題，你能舉出黃河流域早期的人類文化遺址的名稱嗎?(三個即可)(1)舊石器文化：陜西的大荔沙苑遺址、山西的`沁水下川遺址。有句俗語“跳進(jìn)黃河洗不清”你知道這句話說明黃河水的什么特點?四、不廢江河萬古流(15分鐘)9:40過渡：同學(xué)們的表現(xiàn)也非常棒，對黃河知識了解的真不少，黃河，之所以稱為偉大的母親河，(是因為在遠(yuǎn)古時期，中國境內(nèi)的原始先民就生活、奮斗和繁衍在黃河流域。能力目標(biāo)：⑴ 培養(yǎng)學(xué)生合作意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分工協(xié)作。⑵ 培養(yǎng)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，感受黃河文明，體會黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國文化之中的。形成了飛流直下的雄偉氣勢。)過渡：各組的發(fā)言都很精彩，通過各組的交流，同學(xué)們對黃河有了更加深刻的認(rèn)識，下面篩選幾道題進(jìn)行黃河知識競答活動，請同學(xué)們積極發(fā)言。2培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運用所得資料的基本方法。)⑴君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回!——李白《將進(jìn)酒》⑵黃河西來駭奔流，頃刻十丈平城頭。哪些已建成，哪些正在建設(shè)。找到黃河的主要支流：汾河和渭河，并請學(xué)生注意，這兩條支流分別位于黃河的哪一個河段。凌汛的形成。其中“母親河的奉獻(xiàn)”這一框題就是介紹黃河為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)、自然景觀及文明起源方面所做出的巨大貢獻(xiàn)，主要體現(xiàn)在以下幾點：第一，利用黃河上游豐富的水能資源來發(fā)電。問題設(shè)計：（1）請舉出一些在黃河流域的早期人類文化遺址。、環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展及對黃河之水的有效利用等內(nèi)容。(3)這是一個瀑布，柯受良在這里駕駛跑車飛躍了黃河?！闭埬阏f出黃河有多長?從哪里發(fā)源流到哪里?流經(jīng)哪幾個省區(qū)?(5464公里)、(青藏高原巴顏喀拉山北麓、黃海)、(青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東)請聽第二題，黃河是我國第幾大河?它的形狀和那個漢字相似?(第二大河，幾)請聽第三道題，你能舉出黃河流域早期的人類文化遺址的名稱嗎?(三個即可)(1)舊石器文化：陜西的39。(二)過程與方法目標(biāo)分組搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主、合作學(xué)習(xí)。課內(nèi)階段：(作品展示、口頭匯報)⑴匯報階段：小組長匯報研究學(xué)習(xí)過程所做工作。在綜合實踐活動中，教師起著不可忽視的作用，教師的適時、正確的指導(dǎo)是搞好活動的前題，比如學(xué)生第一次外出調(diào)查、采訪時，沒有一個明確的目的，也不知道從何下手，很多資料都忽視了，沒有及時記載，發(fā)現(xiàn)問題后，我及時進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生制定一個調(diào)查表，確定需要調(diào)查哪些東西，采訪時先擬好潛臺詞及問題，讓學(xué)生在活動中能圍繞主題抓關(guān)鍵。⑵ 在活動中體會參與的樂趣，對研究成果有成功感、自信心。【確立活動小組】課題確定后，為了活動能很好地組織開展，根據(jù)初一⑹班學(xué)生都是住校生的特點，在征求學(xué)生的意見后，以寢室為單位，將六個寢室編為六個小組：第一組：1502寢室丁宏喜、馮鐘等8人第二組：1504寢室余豪、劉章等8人第三組：1505寢室陳詠波、唐小康等8人第四組：1507寢室周榮超、姜晶等8人第五組：2510寢室廖珍楨、李纖等8人第六組：2511寢室陶珊、熊敏等8人【活動實施過程】一、第一階段：查詢、積累資料活動目標(biāo)：通過查閱資料、問老師等方法了解有關(guān)黃河方面的知識，同時觀察周邊環(huán)境，采訪本地的社區(qū)居民、農(nóng)民了解麻城的環(huán)境狀況。(供參考題目：《母親，你將不再憔悴》《母親河的迷人風(fēng)采》)(2)針對黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞這一現(xiàn)象，設(shè)計一則公益廣告，呼吁保護(hù)母親河。下面請同學(xué)們展示、交流我們的調(diào)查報告。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題搜索、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運用所得資料的基本方法。，將環(huán)保意識在實際行動中表現(xiàn)出來。這條奔騰不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育著燦爛的華夏文明。開發(fā)____游水利資源。黃河的源頭約古宗列曲，黃河的主要支流：湟水、汾河和渭河黃河干流流經(jīng)的省區(qū)：青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙、陜西、山西、河南、山東九個。板書地上河三、母親河的奉獻(xiàn)黃河雖然有這么多的不利方面，但是：黃河為中華文明的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。你的觀點呢?黃河是其中之一，還是二者兼有?過渡：首先我們來黃河游一游。從上圖可以看出，黃河“害”的根源是“沙”，就應(yīng)該對“沙”采取措施，途徑有二：一是開展水土保持工作，包括造林植草、修建梯田或打壩淤地?？梢杂檬掷L，也可以利用電腦設(shè)計，力求有創(chuàng)意。標(biāo)語：我“愛”黃河母親，砍光了“絆腳石”，永遠(yuǎn)在她“懷抱”中！點評：畫面布局合理，含義一目了然，色彩鮮明，令人有觸目驚心之感。再者，光禿的地面，亦使地面徑流加速集中匯入河流。第二篇章 奔騰篇：滔滔黃河水，悠悠中華情——黃河地理知識知多少。袁紹自恃兵多，率大軍直逼官渡要與曹操決戰(zhàn)，曹操堅守官渡，袁紹無法前進(jìn)，兩軍相持半年之久。崤山古戰(zhàn)場：在今河南省洛寧縣西北。三、教學(xué)內(nèi)容和過程：（一）導(dǎo)入新課，初步體會“黃河與中華民族”的關(guān)系。（二）、第一篇章 溯源篇：黃河，中華民族的搖籃 ——黃河的歷史A、走近黃河的文化。這就是歷史上著名的崤山之戰(zhàn)。這就是著名的官渡之戰(zhàn)?！包S”河的的盛名由來：黃河穿過世界上著名的黃土高