20xx人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第2課《匆匆》-全文預(yù)覽
【正文】 （ ） （ ） 地挪移 （ ）地跨過(guò) 照樣子，寫詞語(yǔ)。n）。）霧，被初陽(yáng)蒸（ zhēn zhēnɡ）融了。nɡ li225。n c233。 （川端康成） 拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。 ，老大徒傷悲。和你說(shuō)這首今日詩(shī)，是為了讓你懂得努力請(qǐng)從今天開(kāi)始。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。人一生有多少個(gè)明天？請(qǐng)你聽(tīng)我的 《 明日歌 》 。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌 ! 譯文： 明天又一個(gè)明天，明天何等的多。 明日歌 （清 錢鶴灘） 明日復(fù)明日，明日何其多。提醒我們：時(shí)光在不知不覺(jué)中就會(huì)溜走，要珍惜分分秒秒，不要虛度光陰。 ——毛澤東 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 學(xué)習(xí)表達(dá)方法 ：采用第一人稱的好處： 顯得親切、自然、真實(shí)，便于直接抒發(fā)感情。輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，我們的日子也就是如此悄然消逝的，因而更顯寶貴，更值得珍惜。說(shuō)明時(shí)間毫不停留，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝，攔擋不住，挽留不下，嘆息也沒(méi)用。八千多個(gè)日子就是這樣過(guò)去的。等我 睜開(kāi)眼 和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。 品讀這段，體會(huì)作者的思想感情 去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。 ②天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)這算又溜走了一日。只要珍惜時(shí)光努力工作，才不會(huì)“頭涔涔而淚潸潸”。表現(xiàn)出作者十分無(wú)奈的愁緒。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 1燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。 三、照應(yīng)開(kāi)頭，再次提出 :“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢” 這一問(wèn)題。 ?讀下面的詞語(yǔ) ,聯(lián)系課文理解意思。ng l237。n c233。五四高潮過(guò)后，由于舊的東西沒(méi)有摧垮、新的社會(huì)藍(lán)圖又不清晰，朱自清陷入了思想苦悶中，徘徊于人生的十字路口。 《 背影 》 、《 春 》 、 《 荷塘月色 》 ，是我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代要學(xué)習(xí)到的作品 。中國(guó)著名的詩(shī)人和杰出的散文家。 時(shí)間就是生命。中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。 朱自清有著作 27種，共約190萬(wàn)字，包括詩(shī)歌、散文、文藝批評(píng)、學(xué)術(shù)研究等。 五四運(yùn)動(dòng)時(shí)，朱自清為光明和新時(shí)代的到來(lái)歡呼。 生字新詞 涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐 c233。i zhē wǎn zhēng r243。 l236。 二、寫時(shí)間在我們身邊悄悄逝去，令人感慨。 “ 我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ ” 看似在問(wèn)，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的深深留念。 運(yùn)用了排比的修辭手法 2.“ 在默默里算
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