(教科版)六年級語文下冊《語文七色光四》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 結(jié)本課，拓展升華?！哆^故人莊》孟浩然(唐)千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。，體會(huì)韻律美，找出詩中對應(yīng)部分。為了便于他們更直白理解其意，教師可加以解釋，這既為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)作了鋪墊、打下基礎(chǔ)，同時(shí)通過教師的有序引導(dǎo)，又為他們指明了讀書的方向。———《論語》《論語》是過去啟蒙教育的必備書。】敬老院的老人需要大家無微不至的關(guān)懷。（二）、學(xué)習(xí)第二板塊的內(nèi)容：日積月累。大家的思維導(dǎo)圖做得太有創(chuàng)意了，本老師也打算做一張思維導(dǎo)圖的，可是當(dāng)我打開語文七色光四的時(shí)候，看到前兩個(gè)內(nèi)容，突然讓我想起了咱們班三月份的那次敬老院之行，我們共同加入“獻(xiàn)出愛心、關(guān)愛弱者”的公益活看，大家還記得嗎？（出示課件）二、知識(shí)梳導(dǎo)（一）、學(xué)習(xí)第一板塊的內(nèi)容 “練”(1)出示敬老院孩子們的生活照片。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、學(xué)生自己做的思維導(dǎo)圖教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)。、積累成語、名言警句和填寫讀書卡的好習(xí)慣。這一單元主題是“同情弱者”，其內(nèi)容緊扣單元主題，并設(shè)計(jì)了四項(xiàng)語文活動(dòng)，意在體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的綜合性與實(shí)踐性。三、教師總結(jié)今天，同學(xué)們學(xué)習(xí)了“語文七色光四”，收獲真不少。（可以采用自由讀、指名讀、分角色讀等形式。(2)陶淵明不為自己的微薄俸祿而向他人低頭的事。富蘭克林(1706—1790)，美國革命時(shí)期的資產(chǎn)階級民主主義思想家，杰出的政治活動(dòng)家，卓越的科學(xué)家。毛姆的作品除在英美暢銷外，還譯成多種外文。毛姆(1874—1965)，生于巴黎，中學(xué)畢業(yè)后在德國海德堡大學(xué)學(xué)習(xí)。資料參考：《孟子》記載孟子及其學(xué)生言行的一部書。3敝該說說自己對名言的理解。，仿照例句也來說個(gè)句子?（有困難的地方教師給予啟發(fā)、指導(dǎo)）、交流。），每人寫一組形近字，同桌交流，共同評價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：這些字很相近，但偏旁不一樣，表示的意思也不一樣。里面的知識(shí)可豐富了，相信同學(xué)們一定能學(xué)到很多的知識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)鞏固學(xué)生對語言文字的運(yùn)用，背誦名人名言。借助生動(dòng)形象的多媒體課件來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生能在“樂中求，趣中學(xué)”。第3項(xiàng)為知識(shí)短文，介紹維護(hù)人格尊嚴(yán)的陶淵明。這次語文實(shí)踐活動(dòng)緊扣本單元的專題設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)的思路是：學(xué)生課前搜集（課前布置，分組進(jìn)行）——課內(nèi)交流——辦好展示櫥窗——評選學(xué)習(xí)能手。知識(shí)窗。教學(xué)時(shí)，可以先讓學(xué)生讀一讀，加一加；然后通過學(xué)習(xí)朗讀，體會(huì)分號的用法；最后可以組織一些相關(guān)的訓(xùn)練。給多音字注音并組詞。（1）在學(xué)習(xí)本單元后，你又增識(shí)了哪些生字？把它們寫下來。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：抓住觀察與描寫，表達(dá)自己的真情實(shí)感。最后請學(xué)生說一說從這幅對聯(lián)中明白了什么，并具體說說在今后的學(xué)習(xí)中英愛怎樣做。再給學(xué)生講講類似的故事?！A羅庚三、知識(shí)窗。本題主要訓(xùn)練學(xué)生積累一些關(guān)于：“學(xué)無止境”的格言警句。有一次，（加“，”他請（改為“向”）著名學(xué)者朱熹請教。改正兩段話中的錯(cuò)誤。這道題旨在提醒學(xué)生，必須養(yǎng)成主動(dòng)積累詞語的習(xí)慣，教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生禁令多積累一些相關(guān)的詞語。，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。第一篇：(教科版)六年級語文下冊 《語文七色光四》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：。激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)過程一、練一練寫出詞語的反義詞。第二句，源源不斷的活水能使池塘
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