【正文】 有海的地方，我也在有海的地方,但那所謂的海卻包圍了我們五分之四的山東??再回首，錄取結(jié)果出現(xiàn)那天，誰也不曾想到，我們沒有像那時的天氣那樣讓人有奮進(jìn)的希望，沒有對未來到來那迫切的渴望。最終，捧著那用淚水和汗水換來的成功向世界宣告：“我能”。我們是開在春天里的花，在幻想中接受風(fēng)雨的洗禮，品讀著春天的風(fēng)味。有過考試的焦慮，有過情感的煩惱，在日記中翻閱著一簇簇秘密，一點(diǎn)點(diǎn)回憶。它們安置在高考這張精密濾紙的上方，等待我們用屬于我們的姿態(tài)，穿過那些紛繁復(fù)雜的網(wǎng)狀，到達(dá)成功的彼岸。于是，磨難在慌亂的心臟里找不到正常的節(jié)奏，便一直逗留；卻在堅(jiān)強(qiáng)的心臟里順利完成測量，原路返回。所以，當(dāng)你沮喪無助的時候，當(dāng)你困乏無力的時候，當(dāng)你困頓不前的時候，用“屠歡杰”這三個字來做你的座右銘，你內(nèi)心強(qiáng)大的部分就會閃耀出光輝。一點(diǎn)點(diǎn)的不順心就會擾亂心緒，一點(diǎn)點(diǎn)的痛苦挫折就足以將自己打倒。”命運(yùn)的坎坷，生活的磨難，卻沒有抵擋住他心中的強(qiáng)大，一個人的堅(jiān)強(qiáng)不是與生俱來的，它來自于對生活的感悟和感激，他對命運(yùn)心存感激。他失去了手，卻還有健碩的腳，他相信腳會理解他，為他完成本是雙臂支撐著的夢想。他在今年高考中拿到屬于自己的639分，以高于重點(diǎn)線34分的成績被寧波大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理系錄取，實(shí)現(xiàn)一個璀璨的夢?！背砷L感悟：高考是場蹦極也好，長跑也好，你都不要一個人孤軍作戰(zhàn)。但當(dāng)看到那些比他成績好的同伴仍然緊鎖眉頭把思維浸泡在化學(xué)試劑里，把心靈包裹在幾何圖形中，他就覺得這樣做是對時間的極大浪費(fèi)，之后便不得不鉚著勁繼續(xù)學(xué)習(xí)。但后來兩人終于碰面了，而他卻放過了自己曾經(jīng)無數(shù)次立志要報復(fù)的人。有一個故事對他印象極深，大致意思是說有一個體質(zhì)很弱的孩子，在高中的時候總是被一個身強(qiáng)力壯的家伙欺負(fù)。但想象一下，如果你一個人在茫茫大海中的一個蹦極臺中拴上繩子，沒有對手，沒有力量督促你，你還會跳嗎？現(xiàn)在，每個高三人都在為最后那次6月的“蹦極競標(biāo)賽”磨練自己。成長感悟：上帝在造人時就給了不同角色不同的優(yōu)勢，男性靈活，富有創(chuàng)造性和突破的潛能；女性扎實(shí)、厚重，富有持久性和穩(wěn)定的發(fā)展。我會耐心跟她講解為什么要這樣變換思路，如何找到捷徑。我有時候被她“羞辱”得無地自容，卻又暗中佩服她的精巧和細(xì)致。這個時候，她就會找出一道類似的新題，讓我做，多數(shù)情況我都繼續(xù)出錯。之后，我好聲好氣向她道歉，并打著“取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步”的旗號和她深入探討學(xué)習(xí)問題。那句話是這樣說的：“像你這樣時好時壞，萬一高考碰上壞的那次，就沒力氣取笑我了。這聽起來是個很俗氣的說辭，但卻是很好用的法寶。這種可能便可以在改變中轉(zhuǎn)化成必然，助你一臂之力。分?jǐn)?shù)當(dāng)然要對比，但我對比更多的是出錯的點(diǎn)和錯誤的可避免性。高三的自己一直在和身上的弱點(diǎn)做斗爭，于是我用自己的韌性和任性克服了一些弱點(diǎn)，也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。于是，你需要在腦中裝一個睿智的探頭，偵查你行囊中那些讓你加速的習(xí)慣，也警惕那些拖慢你速度的習(xí)慣。他起初不習(xí)慣，覺得這樣好像缺了點(diǎn)什么，不能回想當(dāng)初錯誤的具體場景。這固然好，但當(dāng)他英文的完形填空錯了一道題時，仍然把整篇文章抄下來；在遇到語文閱讀做錯的情況下，也把整篇文章抄下來，然后進(jìn)行反省訂錯。有一點(diǎn)需要提醒，我們并不是要提倡你一味地早睡晚起，要把自己的生物鐘慢慢調(diào)整到和高考同步，提前適應(yīng)總比臨時調(diào)整好吧。如你上課的時候就會精神不佳，早起半個小時得來的知識就會在你與周公抗衡的過程中慢慢消失，真是賠了夫人又折兵。如果你真的沒有早起的習(xí)慣，就不要因?yàn)椤拔疑碓诟呷?，別人都起那么早”之類的理由打亂自己的計(jì)劃。改變推及到高三學(xué)習(xí)中，同樣適用。改變——適合與不適合改變，每個人都可以做，但不是每個人都愿意做，更重要的是這種改變到底適不適合自己。但惟一不像的是，他沒有認(rèn)為生活中遇到的困苦、障礙是件很可怕的事，而用跨騰跳躍的姿態(tài)來面對；而我呢，卻唯唯諾諾。小顏說比賽之前只是覺得劉翔很堅(jiān)強(qiáng)，卻沒有料到他蟄伏了13個月后會拿到亞軍?！边@樣的壓力，讓他垮掉了。但人往往有這樣的想法：在心里默默堅(jiān)守一個夢想，就越覺得現(xiàn)實(shí)的動蕩會隨時把它奪走。小顏，我的學(xué)弟，高三在讀生，劉翔的鐵桿fans。劉翔這個名字也在一瞬間有了天翻地覆的變化。”成長感悟：用放大鏡般的心境看待每天跨越的一個小步，這種超越一定會變得很偉岸，并且很扎實(shí)。何不像劉墉所說，有意義的超越才是真正的超越。但考試時遇到自己讀過的單詞還是不知道什么意思。同一個類型的題目，會了，做一百道一樣的也不會錯；不會的，一題也不會對。在書的前半部分，有劉墉寫給兒子的46封書信。高三年級開總結(jié)大會，給學(xué)生鼓勁加油。在別人眼中，我總是輕松地學(xué)習(xí)，輕松地生活，也輕松地取得好成績。我們多去實(shí)踐那些“一些”，而不是等待一股腦地迅速拔節(jié)。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤，但卻被傾注著艷羨的目光。活著死了都有用。俞敏洪曾在《贏在中國》里發(fā)出過一番小草大樹論：“人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著：再成長，你還是長不大，人們可以踩過你，不會產(chǎn)生痛苦，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎]有看到你，所以，我們每一個人都應(yīng)該像樹一樣成長。故事的發(fā)生時間是1977年我國文革后第一次恢復(fù)高考期間，主人公是一個因卷入白卷英雄洪流而荒蕪了學(xué)業(yè)的紅衛(wèi)兵，當(dāng)紅衛(wèi)兵得知各大高校重新招生的消息時距考試只剩下三個月的時間了，紅衛(wèi)兵開始拼了命的復(fù)習(xí)，三個月過后，他人瘦了一圈，但也考上了他所屬省份的最好的一所大學(xué)?！鼻疤炫c一網(wǎng)友聊天，對方自稱是人民大學(xué)的才子，我問他是怎樣考入這所著名學(xué)府的，他打出這句話。只有這樣我們的人生才會完美，我們的青春才會無悔。歲月的年輪總是無情地向前碾去，任何東西都無法阻止他那前進(jìn)的腳步。我可以選擇碌碌無為地度過高三，但這平凡的生活不是我所追求的。或許這一切都會顯得那樣的單調(diào)，生活也失去了色彩。高三——一個令人向往但由心生畏懼之情的時代。第一篇：青春走在高三的路上青春走在高三的路上有一種苦澀的甜美叫高三，使我們向往而心悸，失落卻志存高遠(yuǎn)，這就是高三。時間如白駒過隙一般一恍而過，我來不及遲疑就已經(jīng)踏上了高三一年的征程。孤身一人在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我左右的唯有與自己同樣孤單的影子。我無法選擇我前行的道路，但我能選擇的是面對高三、面對挑戰(zhàn)的態(tài)度。火熱的青春應(yīng)該與滿腔熱血相伴。我們的肩膀之上多了一份責(zé)任，我們也應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé)，高三是人生的考驗(yàn)，是對自我的一種挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該用信心去戰(zhàn)勝困難，用決心去完成目標(biāo)，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進(jìn)成為青春的主題。有時間就有奇跡“無論處境是多么的不容樂觀，你們都要堅(jiān)信，只要還有哪怕是一秒種的時間，就會有奇跡出現(xiàn)的可能。”他打字的速度很快，我的眼睛隨著字體的跳動在不停地閃爍：“老校長在會上說的就是這句話，還講了一個故事。不管你的選擇是什么，高三，本就是成長的一個奮斗過程。樹，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之材。于是，我們慢慢有了樹的軀干，挺拔而矯健。超越的意義在于你的今天比昨天多懂一些，多穩(wěn)定一些，也多收獲一些。而我呢，學(xué)習(xí)也比較輕松，很少熬夜。高三第一次大考結(jié)束，我以優(yōu)異的成績得到了很多人的矚目。這本書中并沒說大道理也沒用華麗的詞藻，但樸實(shí)的句子卻深深印在了心里。其實(shí)我們都一樣，我只是清楚地認(rèn)定每天我要超越什么——今天弄懂昨天做錯的那道數(shù)學(xué)題，今天爭取完形填空比昨天少錯一個??超越不是單純在數(shù)量上鋪天蓋地地做題，而是實(shí)實(shí)在在一步步地拾級而上。如今天背50個，明天就在前一天的基礎(chǔ)上背100個，以此類推。其實(shí)‘跨越’這個詞本身很樸素，它只要求我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就行。其實(shí)我們不是不懂得努力，不懂得超越，而是付出的形式有誤，回報才會遲遲不來。4年后，他肩負(fù)著13億中國人的期望，出現(xiàn)在北京奧運(yùn)會的賽場上，但夢想破滅了！他因?yàn)閭炊速惖氖聦?shí)，通過電視直播飛速地傳到了世界各地。無疑，挫折讓