【正文】 （2）跟唱歌曲。小結(jié)：牙齒有許多用處，我們要愛護它。二、認識牙齒。猜謎語。培養(yǎng)保護牙齒的良好衛(wèi)生習慣。 B. 小結(jié)。(2)請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。許多小孩又不喜歡刷牙，所以很容易有蛀牙。師：“孩子們，看看我們的牙齒刷干凈了嗎？”（師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒）活動達成效果：在這次活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個比較生動，自由的活動氛圍（自主發(fā)言、幼兒之間共同探討）。（6）待放好之后，再配合小魔棒：“我變，我變，我變變變！”請幼兒輕輕地睜開眼睛，看到自己的地上，并詢問幼兒：“小魔棒給小朋友變出來一樣什么東西呀？”（7）師說明：給每個小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮！（每個幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，）小魔鏡是干什么的呢？”（請小朋友輕輕的把它拾起來，并放在自己的腿上．）（8）師：“如果你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是白色的；如果你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是黑色的。2．刷牙歌的磁帶，教材用書掛圖，小魔棒，小鏡子（每個幼兒各1面）．六、活動過程：〔1〕師提問：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙?。俊庇變嚎梢耘e手自由發(fā)言。（最后我運用了一首刷牙歌結(jié)尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂，喜歡并樂意刷牙！覺得刷牙也是一件快樂的事情。表“你嗽口了嗎？”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實現(xiàn)了自我監(jiān)督。在今后的活動設(shè)計中應更多的以幼兒實際經(jīng)驗為參考，不能紙上談兵而無法實施。活動采用了經(jīng)驗交流、實物觀察、親身體驗、了解原因、表述總結(jié)、統(tǒng)計記錄等教學方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識內(nèi)化為幼兒的主動行為。活動分成三個大環(huán)節(jié)。小實驗：將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。 A．幼兒講述B。認識齲齒的原因和預防（1）這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢？ A。活動三 酸性大怪物活動準備：課件、鏡子、食物（蘋果）、牙簽、記錄紙 。活動反思：經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。學習《刷牙歌》（1） 欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學習興趣?；顒又形壹辛擞變毫阈堑慕?jīng)驗，使經(jīng)驗更完整。（2）在換牙的時候要注意什么？幼兒以自身經(jīng)驗和已有知識開展討論。六七歲正是幼兒換牙的時期，所以孩子們經(jīng)常在一起談論牙齒的話題。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。活動延伸：布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。牙齒的本領(lǐng)這么，我們要怎么樣保護我們的牙齒呢?為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢?。認識上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。：茶杯、鏡子(每個小朋友各一)。五、全課總結(jié)，家園共護齒師：孩子們，這節(jié)課你們學到了什么本領(lǐng)？怎樣保護牙齒你們記住了嗎？今天和醫(yī)生阿姨在一起上課開心嗎？回家以后把今天學到的關(guān)于牙齒的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也加入我們的行動好不好？（送給每個小朋友刷牙星累積卡，鼓勵每天早晚刷牙，飯后要漱口。我們的牙齒避免不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不過一定要講究吃的方法。）”說得真棒，我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。師：換牙是正?，F(xiàn)象，但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。（課件）你知道嗎？出生后第一次長出的牙叫乳牙。（出示課件）在學習之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來看看是誰？師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好?。ㄑ啦┦磕愫茫┙裉欤啦┦恳湍銈円黄饘W習關(guān)于牙齒的知識。2．教學具準備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏（一組一筒），牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。2．學會運用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。 注：幼兒每嗽一次口就在自己號數(shù)后的格子里做一個記號?；顒雍罄^續(xù)開展的醋蛋實驗、跟蹤紀錄使活動有頭有尾，真正達到保護牙齒的效果。三個環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣。所以，在設(shè)計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請你對著鏡子，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧！把看到的情況記錄在紙上。（3）小結(jié)。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙?；顒友由欤赫埣议L讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣。活動二：刷牙歌活動過程：利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下?；顒臃此迹杭议L在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒，但都很零星。牙齒模型刷牙記錄表嗽口記錄表活動一：牙齒的故事活動過程：談話：（1）小朋友的牙齒為什么會掉下來？請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經(jīng)過。(2)設(shè)計“愛牙日”宣傳口號?活動拓展：，讓學生用各種方式在校園中宣傳愛牙活動。你是怎么刷牙的，能表演給大家看看嗎?(2)指名23位學生在全班表演。如果沒有評出這樣的同學，教師可出示東東的頭像圖片，展示東東健康、潔白的牙齒，問:你們覺得東東的牙齒白又亮嗎? ’:怎樣才能擁有一口健康、潔白的牙齒呢?(1)學生分組討論，教師參與一個小組的討論?；顒舆^程：，看看我的牙。他們掉的牙和你們掉的牙是一樣的嗎?(2)小小辯論會:讓學生按照不同的觀點分組，然后進行小型辯論會。(1)由兩位學生分別扮演東東和蘭蘭，表演教科書第23頁的東東、蘭蘭對話圖的情景。教學難點:學會正確看待換牙現(xiàn)象。愛護牙齒教案2主題目標:，了解換牙這一生理現(xiàn)象，形成正確的保護牙齒的習慣。3. 叮囑幼兒早晚刷牙。老師給小朋友帶來了一些小餅干，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長在哪里？牙齒長得都一樣嗎？哪里不一樣？吃東西的時候你門牙會怎么做？磨牙又做什么呢？小結(jié)：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。二、活動準備：1．知識經(jīng)驗準備：認識牙齒、牙刷，有刷牙經(jīng)驗。2．知道門牙和磨牙的的使用方法。第一篇：愛護牙齒教案愛護牙齒教案作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。一、活動目標：1．認識牙齒特征，初步了解牙齒作用。5. 了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。認識上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。牙齒的本領(lǐng)這么大，我們要怎么樣保護我們的牙齒呢？為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢？3．了解蛀牙產(chǎn)生的原因。2. 餐后漱口。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關(guān)情況后，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發(fā)現(xiàn)他們在咀嚼食物方面存在問題，通過認識門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養(yǎng)成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點微薄之力?；顒訒r間:二課時第一課時活動內(nèi)容:我換牙了教學重點:了解換牙是每個人必須經(jīng)歷的過程?；顒舆^程：。(1)教師問:同學們，你們的爺爺奶奶也掉牙。爺爺奶奶掉的是恒牙，掉了可就長不出新牙了。(2)教師出示關(guān)于孩子們換牙時的各種做法的圖片(可以與教科書第23頁下面四幅圖相似，也可以結(jié)合學生的實際設(shè)計其他的圖)，讓學生辨別:換牙時的這些做法對嗎?:換牙時我們到底該怎么做呢?活動拓展：，告訴他們正確的做法。、一把牙刷，搜集“愛牙日”的相關(guān)資料。(3)同桌之間互相看看對方的牙齒，評一評:誰的牙齒白又亮?(4)請學生評出的牙齒又白又亮的同學談一談:他的牙齒為什么會保護得這樣好。(1)問:想讓自己的牙齒白又亮嗎?掌握正確的刷牙方法很重要。:我們知道了“愛眼日”，那你們知道“愛牙日”嗎?(1)學生在小組交流自己搜集的“愛牙日”的相關(guān)資料，然后全班交流。愛護牙齒教案3活動目標：幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣幼兒學習記錄和統(tǒng)計活動準備：在“每周論壇”中布置“愛護牙齒專題”，展示有關(guān)保護牙齒的知識。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感。讓幼兒成為活動的主體，使保護牙齒真正成為幼兒的需要。（3） 在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。（2）請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。 A．幼兒講述B. 小結(jié)?；顒臃此迹汉⒆觽兌济靼讗圩o牙齒的道理，但是在行動上卻不是那么主動。一、認識牙齒的結(jié)構(gòu)和功能；二、認識齲齒的原因和預防；三、觀察并紀錄自己的牙齒?；顒拥男Ч己??；顒铀模簮垩烙涗浳乙獝圩o牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛牙行動”做記錄。愛護牙齒教案4愛護牙齒—————幼兒園大班健康活動設(shè)計活動目標：1．認識牙齒的作用；了解影響牙齒健康的常見現(xiàn)象。教學準備：1．課前知識儲備：幼兒預先向家長了解有關(guān)牙齒健康的知識。答案是什么？誰能猜一猜？”4．揭題、小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節(jié)課，我們就一起來了解一下牙齒。）師：誰來說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒交流）師：還有誰掉了牙齒？（幼兒紛紛舉手）掉牙的時候，你害怕了嗎？孩子們，掉牙是很正常的現(xiàn)象，因為我們正處在換牙期。（課件）師帶幼兒認識各牙齒的名稱及作用。（板書：保護）三、參與游戲，指導保護牙齒師：你們會保護牙齒嗎？（幼齊答）現(xiàn)在，我們一起來玩?zhèn)€小游戲———“我是小牙醫(yī)”，比一比誰更會保護自己的牙齒—————演示課件師：牙博士這里今天來了幾位小朋友，他們是怎么對待牙齒的呢？他們的做法對不對呢？現(xiàn)在每個小朋友都是小牙醫(yī)，請你們來診斷：小男孩啃鉛筆圖：“你們看這位小朋友在做什么？你們覺得他這種做法對嗎？”（啃鉛筆、不對）“為什么呀？”“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會造成牙位不正，牙齒就會變得不整齊不美觀了。問題并不是很大，不過下次一定要注意。師：剛才，我們跟隨牙博士一起學習正確的刷牙方法，老師看到每位小朋友都學得非常認真，看來大家都非常想保護好自己的牙齒是不是？師總結(jié)（課件）：擁有一口潔白健康的牙齒真快樂！讓我們都記住這樣一個日子——9月20日（世界愛牙日），請你們珍惜并保護好自己的牙齒，向大家展現(xiàn)出你最美麗的笑容！孩子們，護牙行動開始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老師一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。二、活動準備：：認識牙齒、牙刷，有刷牙經(jīng)驗。三、活動過程：，認識牙齒特征。、早晚刷牙的重要性。四、延伸活動：。愛護牙齒教案6活動目標：。活動過程：：？早晚不刷牙好不好？睡覺之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙大哥哥為什么牙痛？你覺得健康