湘教版語文一年級(jí)下冊(cè)口語交際《菜園里的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 些蔬菜是怎么來的嗎？今天，教師就帶你們到農(nóng)民伯伯的菜園去看看。培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂趣，熱愛祖國語言文字和大自然的思想感情。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí) 14 個(gè)生字，會(huì)寫“卜、又、心、風(fēng)”。設(shè)計(jì)理念：生活是教學(xué)的源泉，也是孩子們認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。板書設(shè)計(jì)： 3 菜園里卜（蘿卜）心（開心）（關(guān)心）（愛心）2014年4月24日第五篇：一年級(jí)菜園里教學(xué)設(shè)計(jì)人教版一年級(jí)上冊(cè)《菜園里》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《菜園里》是人教版新教材第一冊(cè)識(shí)字（二）的第三課。沒學(xué)過的生字注上拼音）請(qǐng)學(xué)生先讀讀這些菜名，然后選你或家人愛吃的菜。學(xué)生自己描紅、臨寫。出示“卜”、“心”兩個(gè)生字（一起書空），齊讀并說說這兩個(gè)字有什么相同點(diǎn)。你們是怎樣記這些生字的？分小組討論再全班交流。學(xué)生搶讀。（提示：“子”、“卜”讀輕聲）去掉拼音讀。還有（句式訓(xùn)練：菜園里有三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備蔬菜實(shí)物九種，蔬菜名稱卡片，多媒體課件一組。認(rèn)識(shí)一個(gè)筆畫“臥鉤”。（課件展示生字請(qǐng)學(xué)生讀一讀）（五）、小結(jié)課文，課外延伸師：今天，這節(jié)課咱們通過自己的努力，愛上了許多蔬菜朋友，收獲真不少，課后同學(xué)們?cè)俚讲藞@或菜市場(chǎng)去走走看看，認(rèn)識(shí)更多的蔬菜朋友，今天你們不要挑食，多吃蔬菜，確保我們身體健康。（看課文讀一讀），我們?cè)俸退娨娒孀x一讀。（指名讓多位學(xué)生介紹，用上書中的句子介紹。師：兒歌告訴我們各種蔬菜的特點(diǎn)，現(xiàn)在小組討論。（讀一讀）（三）、學(xué)兒歌，了解蔬菜過渡：小朋友今天真棒，認(rèn)識(shí)了這么多的蔬菜，都和它們交上朋友。，學(xué)生上臺(tái)找詞卡，并告訴大家是什么？下面的學(xué)生跟讀兩遍。：瞧，農(nóng)民伯伯把新鮮的蔬菜送到我們班里，下面請(qǐng)大家趕緊瞧瞧它們，并找出詞語卡。（課件展示），你認(rèn)識(shí)哪些呢？（課件展示九種蔬菜和詞語）指名讀詞語。（課件展示菜園里）板書課題：，小老師帶讀一遍，全班讀。激發(fā)兒童自主識(shí)字的興趣。(課件展示生字請(qǐng)學(xué)生讀一讀（五、小結(jié)課文,課外延伸師:今天,這節(jié)課咱們通過自己的努力,愛上了許多蔬菜朋友,收獲真不少,課后同學(xué)們?cè)俚讲藞@或菜市場(chǎng)去走走看看,認(rèn)識(shí)更多的蔬菜朋友,今天你們不要挑食,多吃蔬菜,確保我們身體健康。(看課文讀一讀,我們?cè)俸退娨娒孀x一讀。(指名讓多位學(xué)生介紹,用上書中的句子介紹。師:兒歌告訴我們各種蔬菜的特點(diǎn),現(xiàn)在小組討論。(讀一讀（三、學(xué)兒歌,了解蔬菜過渡:小朋友今天真棒,認(rèn)識(shí)了這么多的蔬菜,都和它們交上朋友。,學(xué)生上臺(tái)找詞卡,并告訴大家是什么?下面的學(xué)生跟讀兩遍。:瞧,農(nóng)民伯伯把新鮮的蔬菜送到我們班里,下面請(qǐng)大家趕緊瞧瞧它們,并找出詞語卡。(課件展示 ,你認(rèn)識(shí)哪些呢?(課件展示九種蔬菜和詞語指名讀詞語。(課件展示菜園里板書課題:,小老師帶讀一遍,全班讀。,激發(fā)兒童自主識(shí)字的興趣。六、聯(lián)系生活實(shí)際，講一講《菜園里的故事》。，小組內(nèi)交流。教學(xué)方法：情境教學(xué)法。，熱愛生活的感情。，認(rèn)識(shí)蔬菜，聽故事，想象。教學(xué)準(zhǔn)備：課文插圖、多媒體。五、出示插圖，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫，分小組繼續(xù)講菜園里的故事。,了解有關(guān)蔬菜的特點(diǎn)。四、教學(xué)過程:（一、談話激趣,導(dǎo)入新課,你平時(shí)喜歡吃什么菜?(指名說?(菜園里今天,老師就帶你們?nèi)マr(nóng)民伯伯的菜園逛逛。師:看看這節(jié)課,誰交到的蔬菜朋友
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