【正文】 想教育工作。校風和學風管理為抓好校風、學風管理。教學觀摩與經(jīng)驗交流我校規(guī)模大，情況復雜，開展全校性公開課有可能導致全校僅有一個班上課。四是校行政領(lǐng)導在各自兼課的同時，每期的均聽課在10節(jié)以上，其中教學副校長郭培智、教務主任蘭新學、電教主任何開元聽課20節(jié)以上；五是每學期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進行獎懲。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。各教研組每學期均按學校要求圍繞教學的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)探討，上、下學期各開展專題討論兩次。教研創(chuàng)新有特色。參加教研活動，指導教研工作為抓好這項工作，校行政人員個個聯(lián)系教研組工作，人人參加教研活動，指導教研工作。二、教研組管理建立健全教研組織我校根據(jù)課程標準、課程計劃以及教學內(nèi)容要求，結(jié)合學校規(guī)模及特點，共設(shè)政治、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、文體十個教研組。例會規(guī)定；單周為全校教職工集中學習時間，雙周為各教研組組織本組教師學習討論時間。本項自評得分3分。學校計劃具有自身的特色，建立了以校為本的教研制度，有項目有措施。并確保各學科有專職教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象?，F(xiàn)將所做工作自查自評作如下報告：一、課程和教學計劃管理嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃，是學校施教的行動綱領(lǐng)。一定要認真抓好集體備課工作，不求花樣，務求實效。②狠抓教學過程管理。嚴格教學常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。向教師推薦課改方面論著，要求每位教師每學期讀1本教育專著，并做好讀書筆記5000字以上，以進一步提高業(yè)務素養(yǎng)。三、努力方向：加強學習培訓，提升教學意識。部分教師教學計劃不規(guī)范，備課教案項目不全，課時數(shù)不足，有偷工減料行為；教案基本步驟不明晰，重知識羅列，輕教法設(shè)計和學法指導；以抄代備的現(xiàn)象仍然普遍存在；體育、音樂、美術(shù)、自然、思品、社會等綜合科目的計劃、備課教案較少，或是編寫過于簡單；有部分教師把寫教后記看作是一種負擔，敷洐了事；②課堂教學方面。教師校本業(yè)務培訓工作有待加強。二、存在問題：規(guī)章制度仍需進一步完善和落實。教師都能認真做好平時的單元檢測，形成良好的習慣。課業(yè)輔導。教師對備課工作都非常認真，導學案二次備課寫得比較詳細，具有較強的可操作性，備課項目相對來說也較全，課時數(shù)較足。（三）教師教學工作常規(guī)計劃制訂。組織教師定期或不定期開展聽課、評課、議課活動，舉行公開課、示范課等活動，一類區(qū)5所學校教研活動形式相對來說較為豐富，既有聽課評課、讀書活動、經(jīng)驗交流，還有針對某些教學實際問題的探討和研究等。結(jié)合自己實際，制訂可操作性強、具有特色的校本教研制度。在學校教學管理制度中，對教與學的各個環(huán)節(jié)（計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。一、主要成績：（一）學校管理工作常規(guī)重視課程計劃管理。六、存在的問題個別教師參與學校各類活動的積極性不高。學校要求每班都要建立學生成長記錄冊，由班主任具體負責，每學期期末進行成長檔案歸擋。堅持以活動為載體，將德育貫徹于活動之中，舉行了給類文化活動節(jié)，豐富了學生的校園文化生活。各教研組根據(jù)教研活動中發(fā)現(xiàn)的問題，確定相關(guān)的課題，能積極的開展教科研活動。學校統(tǒng)一征訂了各年級綜合實踐的相關(guān)教材，各年級制定好了學期活動計劃，能定時的開展實踐活動。對備課、上課、作業(yè)批改、教學質(zhì)量檢測和評價做了明確的規(guī)定。近年來我校逐步加強學校的教學常規(guī)管理工作，取得了一定的成效，現(xiàn)小結(jié)如下：一、教學常規(guī)管理我校嚴格按照“調(diào)整后的基礎(chǔ)教育課程改革義務教育階段課程設(shè)置及課時安排”的要求，開齊開足各門課程，充分考慮教師的能力、特長，適當?shù)陌才湃谓炭颇俊?，力爭教育教學質(zhì)量再上一個新臺階。二、不足與改進雖然我校在教育教學方面取得了一定成效，但仍然還存在一些不足需要改進，具體如下：，老師們還有很大的潛力可挖。對那些教育教學經(jīng)驗稍遜的老師進行幫帶并取得很好的效果。那一定要在教育教學思想理念的改革上下功夫。可以說讓家長和學生倍加喜歡。在教師的課堂教學中，學校制定了一系列課堂檢查制度，嚴格要求每位師的課堂中要注重德育、法制教育、“五心”教育等學生思想教育的有機滲透。從學校到教師從未有一個老師未交或遲交?？傊?，要用有創(chuàng)造性的管理機制保證教學常規(guī)活動的生命活力?？傊虒W常規(guī)管理是學校管理的基礎(chǔ)工程。①完善教學管理制度。使教師真正成為教學和研究的主人。一是加強業(yè)務理論學習。七、主要問題：。圖書室全天開放，線上線下閱讀量豐富，每學期都開展豐富多彩的讀書活動。學校還有舞蹈隊，美術(shù)小組，足球隊等各種活動小組，讓孩子們在學習之余有充分的娛樂時間。學校還成立了家校委員會，使學校能密切和家長的聯(lián)系，為了培養(yǎng)優(yōu)秀人才而共同努力。每學期開展德育經(jīng)驗交流會，各班都利用班會時間召開德育班會。學校有收費公示欄。學校有科學民主的管理機制，章程緊扣學校的現(xiàn)狀。科任教師抓學生在教室內(nèi)外的比例，科學等學科一定要讓學生在教室里，要求任課教師要想辦法，使學生在教室里留得住，組織一些融知識性、趣味性、娛樂性、休閑性于一體的有意義的教學。三、基礎(chǔ)教育嚴格按國家教育部門頒發(fā)的課程計劃開設(shè)課程，每學期有新排課程總表。有校本教研計劃，總結(jié)。學校有名師培訓計劃，每年都有骨干教師參加培訓，在學校上示范課。學校出勤制度嚴格，有請銷假制度，學校沒有在編不在崗現(xiàn)象。堅持民主監(jiān)督制，定期召開班子會，財務開支、人事調(diào)整、評模評先等重大事宜上會研究，公開透明，有記錄。第一篇：教育教學常規(guī)管理自查報告西北留小學教育教學常規(guī)管理自查報告質(zhì)量是學校的第一生命線，課堂是學校實施課程的主陣地，提高課堂教學實效，把教育教學管理扎實于平實，落實于常規(guī)。能夠按要求參加校長任職、提高等各項培訓，不斷加強自身業(yè)務學習。教師們每學期都參加師德征文等活動。校本教研培訓間周舉行。二、教學科研學校常規(guī)管理規(guī)范，各項記錄健全。鼓勵教師們參加課題研究，發(fā)表各類論文。對有些師資力量薄弱的學科如勞技、體育、科學等也根據(jù)每位教師的特長加以安排，并不因為無專職教師而形同虛設(shè)。學校還邀請鄉(xiāng)派出所張警官給孩子們普及法律知識，效果良好。學校學生都是本村孩子，不分