【正文】 民族幼苗；又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。雖然她帶人和藹可親，可是只要遇到讓她不高興的事必定會大發(fā)雷霆，她是我一到六年級的教師中，最喜歡的教師之一，最近一向沒遇到她，但如果遇到她我必須會主動向她問好?！?。一下子，班上寂靜得出奇，就算一根針掉在地上都有聲音。當我們明白饒教師要到六年級去教英語時，全班同學感到十分失望，同學們的眼睛里都充滿了淚水。我怕弄臟了教師的外套就說：“胡教師，我不凍了。記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。梁教師把我留了下來，讓我重新寫。上課鈴聲響了，同學們陸續(xù)走進教室，已看到楊教師早就在班上等待著上課了。我有一位教師，她姓梁，是我五年級的教師。是呀，課堂上除了教師的講課以外，最重要的是我們要有一顆膽量的心，能夠在課堂上展現(xiàn)自我的聰明智慧。大家在享受的同時又學到了知識，并且必須不容易忘記。教師的教導將會伴我永遠，使我終身受益。僅有尊重別人，別人才會尊重你。教師，像一艘指路的航帆，指引我學習的目標。在那里，我漸漸的接觸了一位優(yōu)秀的語文教師，也慢慢的去熟悉他。如果我說得對，他就會高興的說；“好！說的挺好！坐。雖說我們相見的次數(shù)僅僅僅有1個月，可是在這一個月中也讓我對教師烙下了深刻的印象。如果說我們是祖國的花朵，那么教師就是精心培育我們的園丁。有一次，一個同學沒有準時到家，楊教師急得像找自我的孩子一樣，給班里同學逐個打電話，最終才找到這個同學，她才拖著疲憊的身體回家。另外，楊教師十分注重試卷的講解。楊教師和我們說過：“學習要講究方法”。同學們一個接一個刷刷地站了起來，我們都感到忐忑不安。在五年的小學生活中，教過我的教師有很多，要說最敬佩的教師，當數(shù)我四年級的語文教師——楊教師。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人供給方便。您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花？啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種期望，播種幸福。最終，也許是左教師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。這時，左教師走進了教室。所以，我們都愛聽他講課。他是一位女教師，姓左，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“左教師！” 笑，是完美的。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。這就是從一年幾級陪著我們到四年級的何教師，這也是我最尊愛的教師。雖然她上課時不能發(fā)出聲音，可是我們都很乖，很聽話，整個課室都靜悄悄的，何教師看見了臉上重放出笑容?；氐秸n室門口，就聽見何教師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”，原先她在班幫忙那些今日考試不合格的同學復習試卷的那些題目。她和藹可親、對學生很有耐心，講課風趣幽默，這就是我心目中的好老師。有一次，伯老師發(fā)現(xiàn)我的作文里有很多“涂地雷”的現(xiàn)象，她把我叫到辦公室溫柔地對我說：“小瀟，你在作文里經(jīng)?！康乩住菢臃浅２幻烙^，而且考試時還會被扣卷面分。老師見我們懂了就開始講課，她的語調時而高昂，時而平直，時而抑揚頓挫，時而婉轉動聽。她長著一頭烏黑油亮的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛常常閃著喜悅的光芒?！睆哪且院?，我的作文里“涂地雷”的地方明顯減少了，老師就及時表揚了我。我們都認真地聽著，一會兒頻頻點頭，一會兒滿面微笑，沒有一個人開小差做小動作。就拿《白鵝》那節(jié)課來說吧，我們很少有人見過白鵝，對它的叫聲、步態(tài)、吃相都很不了解。我相信，大學的最后一年，會是我精彩的一年，也是因為你，我會努力學好專業(yè)知識。我深深的折服，是他的魅力，讓我敬畏。整節(jié)課就是在他風趣幽默下這樣度過。而是告訴我們，對于一個人，一件事，不只是該對它有一個專業(yè)性的回答，那樣的答案我們只能死記硬背，到最后都可能弄不懂從而遺忘。而我再有一年就要畢業(yè)了，能逮住什么？留下什么呢？正在我迷茫的時候，我的老師，是他的出現(xiàn)讓我明白，人生不是在閑暇無聊中度過，而是用充足的知識去開拓未來的道路。他們無私的付出，是為了讓我們擁有知識，去報恩于師友，報答于父母，報效于祖國。汪老師，就是這樣一位對學生付出無比關愛的好老師，我最敬愛的老師。第一篇：我最敬愛的老師老師，多么熟悉的人啊，當我剛剛上一年級的時候，老師就用寬大的手掌把我領進了教室，從那以后我就有許多老師，我非常尊敬他們，但我最敬愛的老師是我們六年級時的班主任汪老師。當我上六年級時，語文成績總是不好，寫作更是差勁，但我慶幸的是遇到了汪老師，他鼓勵我繼續(xù)前進，每次考試結束，汪老師都把我們叫過來一道題一道題的幫我們分析錯誤原因，就這樣在汪老師的教導下，我的語文成績有了很大的提高，而且我也喜歡上了語文寫作。小時候整天喊著‘我們是祖國的花朵，老師是我們的園丁’，雖然早已脫離了追逐打鬧的少兒時代，但老師卻一直以園丁的身份擔待著培育我們這些花兒的責任。每天枯燥乏味的課堂幾乎讓我們這批學子昏昏欲睡，直到在下課鈴聲的驚擾下，才茫然的抬起頭，然后習慣性的拿起課本走出教室。他只是默默的一笑，不已否認。一句簡單的解釋，一句包含整個管理知識的話，讓我徹底深深的佩服。生動的演講總是能抓住我的心，吸引住我的眼球。你說過，我們這屆是第一個和你沒有靈犀的一屆，但是我們都明白，你在背后總是默默的為我們付出。伯老師講課十分美妙，大家都喜歡上她的課。表情既幽默又天真。以后要注意。教我們的好老師很多，但我最敬愛的還是伯老師。于是，老師把見過的同學叫起來給大家模仿，我們很快就懂了，學起課文也就很容易了。大家都覺得時間過得飛快，一會兒就下課了，我們還沒聽夠呢！伯老師如果發(fā)現(xiàn)學生犯了錯，她馬上就會給你指出錯誤，并且給你幾次改正的機會，不像有些老師一樣，一知道你的錯誤就訓你一頓。后來，我一直在努力減少所有作業(yè)里涂抹現(xiàn)象。每當我們失意的時候總是鼓勵我們說：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了！” 記得有一次，我在鼓號隊訓練，訓練到6點多，我們還看見課室的燈還亮著就跑回去抄作業(yè)。她真是一位好教師??！記得有一次，何教師在醫(yī)院剛做完喉嚨手術，休息了沒幾天，何教師就想著我們的學習，業(yè)顧不了什么就來跟我們上棵了。平時何教師對我們總是鼓勵多，責罵少。我記得教師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務你都要我們做得最好，同學們就說你不好，其實你是為我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。教師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有夢想，為何要超越自我。七年級的英語教師給我的印象最深。然而，左教師的每一堂課幾乎都用笑容應對我們，使我一下子明白：教師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！左教師的笑給他形象生動的英語課增色不少。教室里真是人聲鼎沸。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自我的錯誤，乖乖地抄起來。說實話，誰不愿結交這樣的良師呢？愿左教師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對左教師的愛戴之情！我最敬愛的教師作文（四）：是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給我們