【正文】 講的清的。一個人靜靜的在路上走著，猛一抬頭我再次碰到了他，當他問起我中考時我沒有支聲。半年后我順利升入初三他再次被調(diào)走。誰讓我這么笨呢？哎！不想了。他開口了：“這作業(yè)錯誤不少?。∩险n聽不懂嗎？還是別的什么原因？”我滿不在乎的想著別的事情。他個子不高，個性有些怪。教師總是燃燒自我，照亮別人，所以讓我向教師在線一顆敬愛的心。她教了我許多知識，又鼓勵我們多看課外書，設立了小型圖書柜使我們能在那里借閱書籍，補充一些知識。我最敬愛的教師作文（十）：我最敬愛的教師是目前交交四年級的林玉雯教師，她是我三、四年級的導師，她教了我許多知識，也帶給了我許多完美的回憶。由于六年級沒有英語教師，所以教師要服從學校的安排。教師是回來和我們告別的。她對全班同學都很關心，對我更是關愛有加。”話音剛落，她已經(jīng)把自我的外套脫給我了。這種默默無聞的奉獻精神，是我們的好榜樣。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。作文 有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看。上課時，她會把自我多年以來總結的規(guī)律教給我們，讓我們能簡便地掌握每堂課所學的知識。我最敬愛的教師作文（七）：我最尊敬的一位教師 人們常說大愛無言，教師的愛就是這樣無聲無息，卻又無處不在。最令我記憶猶新的是每節(jié)語文課，杜教師都會把教材備課的材料都精心準備好，每次主頁都會留一個背景，而那些背景恰恰都是一些名人名言，令我最深刻的那一句是：“風采因你而生，課堂因你而美”。聽杜教師講課，從中能夠享受名人名言的詩句，更能夠享受杜教師那種風度翩翩優(yōu)美的語句。與同學之間要和諧相處，要謙讓同學，以禮相待，退一步海闊天空。在一些名人名言中，告訴了我們做人的道理，要懂得知恩圖報，誠實守信。教師，像一把手電筒照亮我前進的道路。教師課堂上的談笑風生，使我像展翅的大鳥一樣，飛得更高、更遠；教師用她幽默風趣的語言帶我穿越時空與名家應對面的交流，使我不再害怕上語文課了，上課使我充滿了十足的精神；教師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個歡樂瀟灑的女孩！人生就像一趟旅途，總要經(jīng)歷好幾站，而我求學旅途的第一站是幼兒園，慢慢的逐漸長大了，求學的旅途多種選擇，求學的某站我便選擇了職校。而每當我發(fā)言的時候，他總是仔細的思考一遍，我回答的對不對，合不合理。他身材很魁梧，并且看起來衣著打扮異常的樸素。——題記 在我的童年里有許多難忘的人，有親人、朋友、偶像，可最令我尊敬的是教師。剛上四年級時，教師逐個詢問了學生家里情景，每逢學生有異常情景，她都主動與家長聯(lián)系。她教我們上課要一邊聽講一邊做筆記，課后再自我整理筆記，不懂的及時問教師，當堂課，當堂清。從那以后，語文課上，同學們都認認真真聽課了。楊教師頓時板起了臉，讓我們?nèi)w起立。第二十五個教師節(jié)，你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過，你們的笑容在我們的歡樂度過，你和我們度過了很多了吧！第二十五個教師節(jié)祝教師們身體健康！請大家也要記住一句話：教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！這句話記住了嗎？ 我最敬愛的教師作文（五）：時光匆匆，我已是一名小學五年級的學生了。你真是辛苦啊，教師。說實話，誰不愿結交這樣的良師呢？愿左教師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對左教師的愛戴之情！我最敬愛的教師作文（四）：是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻給我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個人就是你——我們的教師?！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自我的錯誤，乖乖地抄起來。教室里真是人聲鼎沸。然而，左教師的每一堂課幾乎都用笑容應對我們，使我一下子明白：教師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！左教師的笑給他形象生動的英語課增色不少。七年級的英語教師給我的印象最深。教師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有夢想，為何要超越自我。我記得教師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務你都要我們做得最好，同學們就說你不好，其實你是為我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。平時何教師對我們總是鼓勵多，責罵少。她真是一位好教師??！記得有一次，何教師在醫(yī)院剛做完喉嚨手術，休息了沒幾天，何教師就想著我們的學習，業(yè)顧不了什么就來跟我們上棵了。每當我們失意的時候總是鼓勵我們說：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了！” 記得有一次，我在鼓號隊訓練，訓練到6點多，我們還看見課室的燈還亮著就跑回去抄作業(yè)。你說過，我們這屆是第一個和你沒有靈犀的一屆，但是我們都明白，你在背后總是默默的為我們付出。生動的演講總是能抓住我的心，吸引住我的眼球。一句簡單的解釋，一句包含整個管理知識的話，讓我徹底深深的佩服。他只是默默的一笑，不已否認。每天枯燥乏味的課堂幾乎讓我們這批學子昏昏欲睡，直到在下課鈴聲的驚擾下，才茫然的抬起頭，然后習慣性的拿起課本走出教室。小時候整天喊著‘我們是祖國的花朵，老師是我們的園丁’，雖然早已脫離了追逐打鬧的少兒時代，但老師卻一直以園丁的身份擔待著培育我們這些花兒的責任。后來，我一直在努力減少所有作業(yè)里涂抹現(xiàn)象。大家都覺得時間過得飛快，一會兒就下課了，我們還沒聽夠呢！伯老師如果發(fā)現(xiàn)學生犯了錯，她馬上就會給你指出錯誤，并且給你幾次改正的機會，不像有些老師一樣，一知道你的錯誤就訓你一頓。于是，老師把見過的同學叫起來給大家模仿，我們很快就懂了，學起課文也就很容易了。教我們的好老師很多，但我最敬愛的還是伯老師。以后要注意。表情既幽默又天真。伯老師講課十分美妙，大家都喜歡上她的課。她長著一頭烏黑油亮的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛常常閃著喜悅的光芒。老師見我們懂了就開始講課，她的語調(diào)時而高昂，時而平直，時而抑揚頓挫，時而婉轉動聽。有一次，伯老師發(fā)現(xiàn)我的作文里有很多“涂地雷”的現(xiàn)象，她把我叫到辦公室溫柔地對我說：“小瀟，你在作文里經(jīng)?！康乩住?，那樣非常不美觀，而且考試時還會被扣卷面分。她和藹可親、對學生很有耐心，講課風趣幽默，這就是我心目中的好老師。就拿《白鵝》那節(jié)課來說吧，我們很少有人見過白鵝，對它的叫聲、步態(tài)、吃相都很不了解。我們都認真地聽著，一會兒頻頻點頭，一會兒滿面微笑，沒有一個人開小差做小動作?！睆哪且院?，我的作文里“涂地雷”的地方明顯減少了，老師就及時表揚了我。在這好的環(huán)境里，自然也有一批可敬可愛的人培育著我們，他就是最值得我愛戴的老師們。大學三年時光已經(jīng)悄悄從身旁溜走，逮不住，也留不下了。站在講臺前，他講給我們的第一句話是“同學們，你們知道什么是管理呢？”自然我們的回答都是專業(yè)性書面教材給的注解。接著他告訴我們管理就是讓人做事并取得成功（通過別人完成任務）。他，是一個知識淵博的老師，也是一個風趣幽默的老師。你臉上欣慰的笑，是對我們的肯定。何教師中等偏瘦的身材戴著一副眼鏡，尖尖的臉上總是帶著慈祥的笑容。我們走進課室時看到了何教師慈祥的笑容，何教師看見我們回來了就笑著說：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔心了！”聽完后，我們就走了。如果是平時的何教師，我在課室不遠的地方就會聽見她講課的聲音。您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花？啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種期望，播種幸福。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人供給方便。教師把自我的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛獻