【正文】 個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以我們?nèi)绻麅?yōu)缺點(diǎn)，就不怕別人批評指出。他臉上的表情非常安定，非常沉著。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。（3）今后我們的隊(duì)伍里，（不管）死了誰，不管是炊事員，是戰(zhàn)士，只要他是做過一些有益的工作的，我們（都）要給他送葬，開追悼會。五湖四海：泛指全國各地。死得其所：形容死得有意義，有價(jià)值。千鈞一發(fā)：鈞：古代重量單位，一鈞等于30斤。nɡ倔強(qiáng)zho225。i為難li224。o記號──h225。音樂bi224。如：哼、舅、鼎、怖、哀、蒙眬、鼎多音字dāi待著──d224。對于要掌握的生字、新詞，我覺得以 “詞語盤點(diǎn)”中的詞語、“日積月累”中的詞語為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。二、單元教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生受到革命傳統(tǒng)教育，紀(jì)念革命前輩的豐功偉績，懂得為人民服務(wù)的道理；引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容，了解課文的敘述順序，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。為了人民的利益，他們甚至不惜犧牲自己的生命。（4）“憐”共畫，第二筆是，第三筆是。漢字結(jié)構(gòu)獨(dú)體字：天、木 左右結(jié)構(gòu)：說、你上下結(jié)構(gòu)：忠、秀 左中右結(jié)構(gòu)：謝、做上中下結(jié)構(gòu)：意、喜 全包圍結(jié)構(gòu)：國、園半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇 品安結(jié)構(gòu)：森、晶練一練寫出下列漢這的筆順。二 漢字小學(xué)階段要求學(xué)會二千五百個(gè)常用字，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，大部分會用，要掌握漢字的筆畫名稱、筆順規(guī)則、偏旁部首，學(xué)會三種查字方法，并能熟練地查字典；能區(qū)別形近字，音近字，同音字及課本中出現(xiàn)的多音字，改正詞句中的錯(cuò)別字。作為嘆詞的”啊“，因?yàn)檎f話時(shí)不受語音的影響，所以仍念”a“音，為”啊，你來啦！“但是作為語氣詞的”啊“，用在句末時(shí)，受前一個(gè)音節(jié)末尾的音素的影響，會發(fā)生音變現(xiàn)象。我們一塊（）到那塊（）操場上去打籃球。例如：門兒m233。輕聲并不是獨(dú)立的聲調(diào)，而是從四種聲調(diào)變化而來的。武：ǔ(wǔ)有:yiǒu(yǒu)言：yi225。i（酷愛）ku224。（2）“a o e”開頭折音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，容易拼錯(cuò)的時(shí)候，就需要用隔音符號（39。在去聲前b249。其中“一、不”的變調(diào)為特殊。還記得課堂上我們（），常常為了一個(gè)問題爭得（）；還記得綠茵場上留下了我們拼搏的汗水，每年的運(yùn)動會我們?nèi)嗤瑢W(xué)（），取得了一個(gè)又一個(gè)第一……六年的（），我們已經(jīng)成了（）的好朋友。（可以先構(gòu)思好情節(jié)，組織好語言，再動筆寫。小黃和王明是一對非常要好的朋友，彼此間的關(guān)系十分親密。學(xué)生交流臨別贈言。這節(jié)課我們把以前學(xué)過的許多成語、古詩、名言整理、復(fù)習(xí)了，并進(jìn)一步了解了他們?nèi)绾芜\(yùn)用。前一階段，我看見很多同學(xué)都在寫臨別贈言，但寫的時(shí)候挺發(fā)愁，不知道該寫些什么呢？你們想知道古人送別時(shí)會贈給友人什么話嗎？他們會送自己最喜歡的詩句，或勉勵(lì)友人，或與友人共勉的話。古人就“送別”這個(gè)題材也作了不少詩，老師讓你們回去收集了，能談?wù)勀阕钕矚g的那首送別詩嗎？指名交流，有感情地背誦。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了三首描寫春天的詩。總結(jié)：通過剛才的活動，老師發(fā)現(xiàn)你們會用了許多成語，但有些同學(xué)可能發(fā)覺自己的成語知識還有疏漏。（可以先構(gòu)思好情節(jié)，組織好語言，再動筆寫。我來看看你們是不是有才華呢？老師這兒有幾組題目，你們每一個(gè)四人小組將通過選擇序號來決定你們答題的類型。（“一”開頭，AABC……）（近、反以詞，按同學(xué)的性格特征，按成語典故，褒義、貶義，編故事……）小結(jié)：成語有很多歸類方法，適合自己記憶的就是最好的。本學(xué)期我們就學(xué)習(xí)了許多，課文中有，每個(gè)單元的練習(xí)中也羅列了不少。第三篇：小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)課教案小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)課教案一、復(fù)習(xí)、積累成語。這里的“知新”便是在原有底子上的進(jìn)步。矛（）予（）買（）賣（）鎮(zhèn)定（）面對（）既（）即（）繩（）蠅（）走下（鼓起（擔(dān)（膽（索（素（講述（彬彬（）盼（）紛（）堵（）賭（）響起（）如愿（））））））））第二篇：小學(xué)語文復(fù)習(xí)課教案一、易寫錯(cuò)的字要領(lǐng):(一)同桌互助找一找容易寫錯(cuò)的字(二)全班報(bào)告請示交換、并寫在小報(bào)(三)師重點(diǎn)聽寫以下字酸、唇、瞻、慮、衰、魂、謄、誕、崖、斬等字二、形近字要領(lǐng)(一)四人小組互助找出本冊形近字(二)小組互助出題寫在小報(bào)上(三)小組互換做題(四)重點(diǎn)引導(dǎo)以下幾組瞻很眺瑰拂燥嬌檐恨跳魂佛噪驕(五)門生在簿本上寫一寫三、多音字要領(lǐng)(一)分單位總結(jié)多音字、小組互助(二)小組互助練說(三)出示幾實(shí)習(xí)寫、彈、應(yīng)、磨、劃、龜、舍、第二課時(shí)。人之初，行本善幼不學(xué)，老何為。））））））））讀一讀ABB式詞語。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。功攻架駕帶代感敢（）夫（）駛（）領(lǐng)勇（（）克（）子（）替?zhèn)ǖ?課時(shí)（復(fù)習(xí)第八單元）（一）復(fù)習(xí)第8單元要求會認(rèn)的生字。聽寫生字。（二）復(fù)習(xí)要求會寫的生字。請小朋友們翻到課本160頁，同桌互相考生字。讀我的發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生說一說，你還知道哪些字也有這樣有幾個(gè)意思的。同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。請小朋友們翻到課本166頁，同桌接力考生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。（五）課堂練習(xí)。小組挑戰(zhàn)賽檢查。開火車讀生字。請小朋友們翻到課本165頁，同桌互相考生字。o yuǎnchu225。 wēib224。 r233。zhēng q237。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。齊讀、指名讀。你還能說出哪些描寫心情的詞語呢？背誦第11課。（三）復(fù)習(xí)課文。請小朋友們翻到169頁齊讀生字。開火車認(rèn)讀生字。）（六）我會填。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。請小朋友們翻到課本163頁，同桌互相考生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。（六）練習(xí)（小黑板）。堂上聽寫，集體訂正。同桌互相檢查認(rèn)讀。這些山林里的朋友。同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。指名用讀錯(cuò)頻率較高的生字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。請小朋友們翻到課本158頁，同桌互相考生字。從今天開始，今天，我們就來復(fù)習(xí)、檢查，看看大家是不是把這些知識都掌握了。四、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)法。二、教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識200個(gè)字，會寫300個(gè)字，辨析形近字，同音字，多音字等。復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式，初步認(rèn)識比喻句和學(xué)會改寫反問句。復(fù)習(xí)掌握部首查字法，能確定部首，順利檢索漢字，看懂字的意思。第一篇：小學(xué)語文復(fù)習(xí)課教案語文第六冊復(fù)習(xí)教案（8課時(shí)）一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，認(rèn)識200個(gè)字，會寫300個(gè)字，辨析形近字，掌握本冊中多音字的正確讀音并能組詞，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。指導(dǎo)用鋼筆書寫正楷字。復(fù)習(xí)鞏固對句子的認(rèn)識，會把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫具體。鞏固聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、生活積累理解詞句意思，及通過體會關(guān)鍵詞在文章表情達(dá)意中的作用的方法。三、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)引導(dǎo)、游戲、互動法、愉快學(xué)習(xí)法。七、教學(xué)過程：第一課時(shí)（復(fù)習(xí)第一單元）（一）導(dǎo)入：小朋友們，上一周，我們已經(jīng)學(xué)完了這個(gè)學(xué)期所有的新課。今天的第一關(guān)是：生字大考驗(yàn)！（二）復(fù)習(xí)第一單元要求會認(rèn)的生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。教師巡堂檢查。最有趣的是。請小朋友們打開書161頁。對讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。背誦《詠柳》《春日》，默寫。（二）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。開火車認(rèn)讀生字。（四）復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí)要求會認(rèn)的生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。（指名讀句子。請小朋友們翻到課本162頁，同桌互相考生字。（二）復(fù)習(xí)要求會寫的生字。集體訂正，及時(shí)反饋。讀讀課文中描寫心情的詞語。讀讀自己喜歡的句子。開火車認(rèn)讀生字。請小朋友們翻到164頁齊讀生字。（四）課堂練習(xí)。nfēn fāng m237。nx237。kān shǒuy225。因?yàn)椤浴瓭u漸被把第5課時(shí)（復(fù)習(xí)第五單元）（一）復(fù)習(xí)第五單元要求會認(rèn)的生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。同桌認(rèn)讀。四人小組自由讀課文。我的發(fā)現(xiàn)：還有哪些這樣帶有反義詞的四字詞語呢？那你還能說出一些反義詞嗎？背誦讀讀背背中12生肖順序。開火車認(rèn)讀生字。（二）復(fù)