小學(xué)科學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)范文合集-全文預(yù)覽
【正文】 時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。所撰寫的研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級(jí)推薦。四、取得的成績(jī)。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。在交流中大家各抒己見，提出了許多新的觀點(diǎn)和問(wèn)題，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸，使我對(duì)新課程小學(xué)語(yǔ)文教育有了全新的認(rèn)識(shí)，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。一、認(rèn)真聆聽專家講座。在探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的評(píng)價(jià)，目的有兩個(gè)：一是為了維持學(xué)生的紀(jì)律；二是為了學(xué)生的規(guī)范操作，在這里的評(píng)價(jià)中還是可以通過(guò)觀察明顯的區(qū)分出好與壞的，評(píng)價(jià)的時(shí)候也有比較好的公平性。好的評(píng)價(jià)會(huì)起到激勵(lì)學(xué)生的作用。雖然在寫教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)這三個(gè)目標(biāo)都寫了，但在實(shí)際的教學(xué)中我總是會(huì)偏離課標(biāo)上的目標(biāo)而自己主觀的認(rèn)為什么是重要的。教學(xué)目標(biāo)是要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)定。，如出現(xiàn)雷同，視為無(wú)效作業(yè)，成績(jī)?yōu)椤?”分。如果將一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)作為這節(jié)課的總目標(biāo)，那么這節(jié)課每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都應(yīng)有相應(yīng)的形成性目標(biāo)，每個(gè)環(huán)節(jié)中教師的提問(wèn)及觀察，實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備都應(yīng)是為達(dá)成各環(huán)節(jié)的形成性目標(biāo)服務(wù)的。三、全面體現(xiàn)小學(xué)科學(xué)素質(zhì)教育目標(biāo)小學(xué)科學(xué)素質(zhì)教育目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的科學(xué)能力、傳授淺顯的科學(xué)知識(shí)。教師在教學(xué)過(guò)程中主要是起“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”的作用。相信在全體我和學(xué)生的共同努力下，科學(xué)教學(xué)工作會(huì)不斷深入，取得更大的成績(jī)。要安排好實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的內(nèi)容和次序，尤其要巧設(shè)疑點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生靈感，促使人人思考，各個(gè)踴躍發(fā)言?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一設(shè)置寬松的教學(xué)環(huán)境教師在新課程中最大的是角色的變化，將不再只是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。反思這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)經(jīng)歷的得與失。我們一起暢談這次果實(shí)網(wǎng)培訓(xùn)的經(jīng)歷和樂(lè)趣。本學(xué)期我充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)?？茖W(xué)課堂教學(xué)的成功的重要表現(xiàn)是，面向全體學(xué)生參與課堂活動(dòng)，就要認(rèn)真設(shè)計(jì)和安排活動(dòng)形式。教學(xué)中，我采取了以下基本措施：把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；樹立開放的教學(xué)觀念；悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)。探究式課堂教學(xué)無(wú)疑會(huì)給小學(xué)科學(xué)課注入了新的活力，而如何構(gòu)建探究式課堂教學(xué)以及如何體現(xiàn)小學(xué)科學(xué)素質(zhì)教育的目標(biāo)，使我們今后在科學(xué)課堂中要實(shí)施的一個(gè)問(wèn)
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