小學科學遠程培訓心得體會范文合集-wenkub.com
2024-11-16 00:07 本頁面
【正文】 通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。此次的學習，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流、評論。更是教師一生追求所在。本次培訓給我提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的作業(yè)、評論。認識上和學習上發(fā)生了轉(zhuǎn)變。對小學數(shù)學本質(zhì)和自身數(shù)學素養(yǎng)等方面的認識都得到很大提升。教學設(shè)計與反思和小學語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。雖說成績是次要的，但每次看著成績一點一點的上去，也是一種學習的動力。常說老師要有一桶水才能給學生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補充我們的所需，學生的所求。因此研討交流充實了我，使我從中吸取了經(jīng)驗，讓我獲得了進步。二、與同行交流，吸取經(jīng)驗。教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。以上是我對于教學設(shè)計中的困惑。在評價中除了作業(yè)本上的評價，還有是針對學生在分組實驗過程中的評價?？赡苁怯捎诳荚嚨膲毫?，自己就會不知不覺地傾向于把科學知識看的很重要。在寫教學目標時，現(xiàn)在只會按照教學參考書上進行，而不能夠針對學生的實際來寫。教學設(shè)計流程中的五個環(huán)節(jié)，分別是：教學目標、教學內(nèi)容、教學資源、教學實施、教學評價。四、鼓勵幫助對待學生多鼓勵和幫助，特別是成績較差的，只要他們有一點點進步，班主任老師就要及時加以鼓勵，以精神鼓勵為主，物質(zhì)鼓勵為輔，讓他們感到學習有信心，也會有物質(zhì)獎勵，學習積極會更加高漲；同時老師要我加以幫助，在學生感到困難時及時給予幫助，學生在學習時會更有信心，會認為老師是他的后備力量，學習負擔會自然輕些。包括如下步驟：(如合作、參與等)。課堂教學也應(yīng)講究效益，不能帶來教學效益的問題，材料、教學手段就不用，這就要求教師在設(shè)計教學結(jié)構(gòu)時多問幾個為什么：某一環(huán)節(jié)在達成本課教學目標中所處的位置，所起的作用是什么？與上下教學環(huán)節(jié)之間的關(guān)系是怎樣的？問題提得是否到位？預期達到什么目的？等等。教師在組織教學時，應(yīng)注意以下幾點：、具體、準確教師無論制訂單元教學目標，還是某一課的教學目標，都應(yīng)全面體現(xiàn)科學素質(zhì)教育目標體系，不能片面強調(diào)某一方面或某幾方面，而忽視了其它方面，比如強調(diào)知識而忽視能力，或強調(diào)知識、能力而忽視學生科學品質(zhì)的形成。二、構(gòu)建探究式的課堂教學模式義務(wù)教育小學科學教育大綱指出：科學教學的基本過程是學生在教師的指導下，主動地認識自然事物和應(yīng)用所獲取的知識，教師應(yīng)盡可能地啟發(fā)學生自行探求知識和應(yīng)用知識。第二篇：小學科學遠程培訓學習總結(jié)小學科學遠程培訓學習總結(jié)梓潼縣石臺小學—周澤兵本人有幸參加了這一次的小學科學國培，這次小學科學遠程培訓就要結(jié)束了，為了對這次的學習和收獲有較清
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