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1992-20xx年高考成語(yǔ)試題匯編-全文預(yù)覽

  

【正文】 0. 始作俑者:孔子反對(duì)用俑殉葬,他說(shuō),開(kāi)始用俑殉葬的人,大概沒(méi)有后嗣了吧。東隅,東方日出 處,指早晨;桑榆,日落時(shí)太陽(yáng)的余光照在桑樹(shù)榆樹(shù)之間,指傍晚。 114. 身體力行:親身經(jīng)驗(yàn),努力實(shí)行。 113. 身無(wú)長(zhǎng)( ch225。 111. 色厲內(nèi)荏( rěn):外表強(qiáng)硬,內(nèi)心空虛。 108. 如數(shù)家珍:比喻對(duì)所講的事情十分熟悉。比喻做事非常小心謹(jǐn)慎,存有戒心。比喻事實(shí)(多指罪惡)很多,難以說(shuō)完。 102. 期期艾艾:形容口吃。 100. 披肝瀝膽:比喻真心相見(jiàn),傾吐心里話。)增輝:謙辭。語(yǔ)出《韓非子》。 096. 屢試不爽:屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。發(fā)指,頭發(fā)直豎起來(lái)。 091. 林林總總:形容繁多。 088. 梁上君子:代稱竊賊。 086. 開(kāi)門揖盜:比喻引進(jìn)壞人,自招禍患。):比喻拘泥固執(zhí),不知變通。 082. 江郎才盡:比喻才思枯竭。 080. 間( jiān)不容發(fā):距離極近,中間不能放進(jìn)一根頭發(fā)。 078. 集腋成裘:積少可以成多。 076. 禍起蕭墻:禍亂從內(nèi)部發(fā)生。怙,依靠, 依仗;悛,悔改。 071. 好為人師:喜歡以教育者自居,不謙虛。語(yǔ)出《莊子》。也說(shuō)神工鬼斧。 065. 管窺蠡( l237。故步,走老步子;封,限制住。 062. 功虧一簣( ku236。 059. 革故鼎新:去掉舊的,建立新的。多用于代人向?qū)Ψ街轮x。 056. 俯拾皆是:只要彎下身子來(lái)?yè)?,到處都是。現(xiàn)在用來(lái)比喻平起平坐,互相對(duì)立。文,禮節(jié),儀式;縟,繁多,煩瑣。語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)》。濡,沾濕。對(duì)簿,受審問(wèn)。比喻失勢(shì)之后,重新恢復(fù)地位。 041. 得隴望蜀:比喻貪得無(wú)厭,含貶義。多含褒義。 035. 從善如流:接受善意的規(guī)勸,如同水流向下那樣迅速而自然。 033. 蠶食鯨吞:用各種方式侵占吞并。 030. 誠(chéng)惶誠(chéng)恐:惶恐不安。形容拘謹(jǐn)畏懼而又憤怒的樣子??鞒?,修改。 023. 不以為然:不認(rèn)為是對(duì)的,含有輕視意 。 考公務(wù)員,就上 591UP 公務(wù)員考試平臺(tái)( 591UP 公務(wù)員考試平臺(tái)( 021. 不容置喙 (hu236。 019. 不稂 (l225。 017. 不即不離:不接近也不疏遠(yuǎn)。孚,使人信服。比喻,使明白。 012. 不足為訓(xùn):不值得很為效法的準(zhǔn)則。ng)物:沒(méi)有多余的東西。 008. 杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼,妄自驚慌。形容創(chuàng)作的艱苦。 005. 篳 (b236。重,看得很重。 002. 安步當(dāng)車:古代稱人能安貧守賤。指道理奧妙,難以說(shuō)明。也比喻自己束縛了自己的手腳。 16震天動(dòng)地:震動(dòng)了天地。 16瞻前顧后:既形容做事情以前考慮周密細(xì)致,也形容顧慮太多,猶豫不決。 16朝秦暮楚:比喻人反復(fù)無(wú)常。后來(lái)也比喻顧此失彼,無(wú)法應(yīng)付。 15洋洋灑灑:形容文章或談話豐富明快,連續(xù)不斷;也形容規(guī)?;驓鈩?shì)盛大。 15引而不發(fā):意思是射手張滿弓,不發(fā)箭,比喻做好準(zhǔn)備,待機(jī)行動(dòng),也比喻善于啟發(fā)、引導(dǎo),而讓他人自己行動(dòng)。 15有頭有尾:有開(kāi)頭也有結(jié)尾。 14一個(gè)蘿卜一個(gè)坑:比喻一個(gè)人有一個(gè)位置,沒(méi)有多余。 14一報(bào)還一報(bào):指做一件壞事后必受一次報(bào)復(fù)。 14一字千金: 極言文章價(jià)值的高貴。后遂以 “ 飏湯止沸 ” 比喻辦法不徹底,不能從根本上解決問(wèn)題。也比 喻停止批評(píng)、攻擊等。形容武藝高強(qiáng),也形容盤剝勒索嚴(yán)重,連高空飛過(guò)的大雁也不放過(guò)。多形容愛(ài)情上的不忠貞,也形容對(duì)事物的喜愛(ài)不專一?,F(xiàn)多比喻剛到工作的地方 。 13學(xué)而優(yōu)則仕:學(xué)習(xí)了還有余力,就去做官。 1形若無(wú)事:既指在緊急關(guān)頭 態(tài)度鎮(zhèn)定自若;也指對(duì)壞人壞事,聽(tīng)之任之,滿不在乎。 12溫良恭儉讓:原意為溫和、善良、恭敬、節(jié)儉、忍讓這五種美德。極言其周到。多作貶詞。也指談話、對(duì)答脫離中心。 12舞文弄墨:既指歪曲法律條文作弊,也指玩弄文字技巧。 1同舟共濟(jì):坐一條船,共同渡河。舊時(shí)也比喻聽(tīng)了精辟的言論深受啟發(fā) 11天馬行 空:比喻才思奔放,任意馳騁,不受拘束。現(xiàn)也比喻階級(jí)斗爭(zhēng)不以人們的意志為轉(zhuǎn)移。 11神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾:原是談詩(shī)的神韻,后比喻人的行蹤詭秘,剛一露面又不見(jiàn)了?,F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn),不知變通。也形容反動(dòng)言論十分囂張。形容慘敗的狼狽相,也比喻 亂得不可收拾。形容不近不遠(yuǎn),不親不疏,相互間有一定的距離。 10擒賊先擒王:指作戰(zhàn)要先抓主要敵手。比喻作品、言談內(nèi)容重復(fù), 老一套。多指不合理的。比喻夫妻不和。 9謙謙君子:既指故作謙虛而實(shí)際虛偽的人,也指謙虛, 能夠嚴(yán)格要求自己的人。多指人的感受輕松爽快。比喻開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn),也比喻極盡忠誠(chéng)比喻 8平分秋色:比喻雙方各得一半,也比喻不相上下,可以匹敵。也形容感情脆弱。 8難分難解:既指雙方爭(zhēng)吵,打斗相持不下,難以開(kāi) 交,也形容雙方關(guān)系異常親密,難于分離。本來(lái)形容胸襟曠達(dá)。 7眉來(lái)眼去:多用于男女示愛(ài),也指壞人之間勾勾搭搭。 7雷厲風(fēng)行:厲,猛烈。 7冷若冰霜:若,像,比喻待人接物毫無(wú)感情,像冰霜一樣冷,也比喻態(tài)度嚴(yán)正,不可接近?,F(xiàn)多形容書(shū)法筆勢(shì)活潑,形容靈活熟練地書(shū)寫(xiě),也形容栩栩如生的龍鳳造型藝術(shù)。也 比喻進(jìn)修生夫妻離散。 6冷眼旁觀:既指用冷淡的態(tài)度從旁觀看,不愿參加,也指用冷靜的態(tài)度從旁審視。也形容人只顧眼前,沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。也比喻不能要求一個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)缺點(diǎn)錯(cuò)誤。 6金聲玉振:用鐘發(fā)聲,用磬收韻,集眾音之大成??芍腹な?,也可指決心意志。多形容聲勢(shì)盛大,變動(dòng)劇烈,也形容聲音巨大。也比喻做事有始無(wú)終,或是開(kāi)始時(shí)聲勢(shì)很大,后來(lái)勁頭很小。形容境界開(kāi)闊,也比喻說(shuō)話、寫(xiě)文章漫無(wú)邊際。 5火大無(wú)濕柴:火勢(shì)旺盛時(shí),潮濕的柴草照樣可以燃燒。 50、揮灑自如:揮灑:揮筆灑墨。 4回光返照:比喻人臨死前忽然一陣短暫的神志清醒或 精神振奮。 4光風(fēng)霽月:雨過(guò)天晴,風(fēng)清月明。 顧影自憐:既指孤獨(dú)失意的樣子,也指自我欣賞 . 4規(guī)行矩步:既比喻墨守成規(guī),不知變通,也比喻舉動(dòng)合乎 規(guī)矩,毫不茍且。形容建筑、雕刻技藝精湛高明,幾乎不為人力所及?,F(xiàn)也用來(lái)比喻繁瑣多余的手續(xù)。有時(shí)也指相互對(duì)立,或搞分裂、鬧獨(dú)立的言行。也比喻人與人之間、國(guó)與國(guó)之間消除隔閡和阻礙、贏得信任和友誼。 2打鴨驚鴛鴦:比喻打甲驚乙。 考公務(wù)員,就上 591UP 公務(wù)員考試平臺(tái)( 591UP 公務(wù)員考試平臺(tái)( 2粗服亂頭:粗服:粗劣的衣服;亂頭:蓬頭。 2纏綿悱惻:形容內(nèi)心苦悶難以排遣,也指詩(shī)文等感情深沉,言辭婉轉(zhuǎn)。常用作謙辭。 百發(fā)百中 這則成語(yǔ)的意思是射一百次,中一百次,形容彈無(wú)虛發(fā)。 1不到黃河心不死:比喻不達(dá)目的不罷休。 1拔了蘿卜地皮寬:比喻為了行事方便而把礙眼的事物去掉。有時(shí)也指沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大場(chǎng)面的或不配參與大場(chǎng)面的人。 1不贊一詞:指文章寫(xiě)得很好,別人不能再添一句話?,F(xiàn)也比喻不經(jīng)過(guò)艱苦的實(shí)踐就不能取得真知。 不怕官,只怕管:指直接管的人要比官更有權(quán)威。 考公務(wù)員,就上 591UP 公務(wù)員考試平臺(tái)( 591UP 公務(wù)員考試平臺(tái)( 0鞭辟入里:形容言辭或文章說(shuō)理透徹,也形容領(lǐng)會(huì)深刻。也比喻做事適中,沒(méi)有過(guò)與不及之處。部 :門類。 169 個(gè)特須重視的熟語(yǔ)(包括成語(yǔ)) 0暗送秋波:既指指有情人暗中眉目傳情,也指含蓄地給另 從傳遞消息。 ②關(guān)于金字塔和 獅身人面像的種種天真的、 想入非非 . . . . 的神話和傳說(shuō),說(shuō)明古埃及人有著極為豐富的想象力。 考公務(wù)員,就上 591UP 公務(wù)員考試平臺(tái)( 591UP 公務(wù)員考試平臺(tái)( 四、有些成語(yǔ)必須有一定的語(yǔ)境與之相呼應(yīng) ① 一個(gè)人是 微乎其微 . . . . 的,但是當(dāng)他與人民利益、與社 會(huì)進(jìn)步聯(lián)系在一起時(shí)就價(jià)值無(wú)窮,就被社會(huì)所承認(rèn)。③這則笑話,因?yàn)閷?duì)舊中國(guó)辦事推諉, 漠不關(guān)心 . . . . 人民疾苦的“當(dāng)事諸公”,諷刺得很有力量,在民間廣為流傳。 連篇累牘、彈冠相慶、不知所云、炙手可熱、無(wú)所不為、半斤八兩、趨之若鶩、處心積慮、殫精竭慮 三 、成語(yǔ) 的語(yǔ)法功能 ,有的謂語(yǔ)動(dòng)詞不能帶賓語(yǔ);有的 對(duì)主語(yǔ)或賓語(yǔ)有要求;有的對(duì)其它結(jié)構(gòu)有要求 。②他“小時(shí)偷針,長(zhǎng)大偷金”,一生 矢志不移 . . . . 強(qiáng)烈追求的就是行竊。 ②這也許是一種取巧的寫(xiě)法,但似乎也 無(wú)可非議 . . . . ,因?yàn)檎l(shuí)也不能規(guī)定作者必須怎樣寫(xiě)?!? ③雨過(guò)天晴,我們站在上崖邊欣賞著 高山流水 . . . . ,心里有一種說(shuō)不出的愉快。 ②五一期間,通往中華恐龍 園的新區(qū)大道上人流如潮, 接踵而至 . . . . ,形成一道假日旅游的亮麗風(fēng)景線。 四、有些成語(yǔ)有固定的語(yǔ)言環(huán)境, 有些成語(yǔ)是謙詞,只能對(duì)己;有些成語(yǔ)是敬詞,只能對(duì)人 ;有的只能放在否定語(yǔ)境中 。 ②“諍友”之間,無(wú)論見(jiàn)地如何,都能 披肝瀝膽 . . . . 、以誠(chéng)相見(jiàn)。 ③沒(méi)想到,由于樓房的工程質(zhì)量不過(guò)關(guān),結(jié)果千萬(wàn)嚴(yán)重事故,真是 禍起蕭墻 . . . . 。 ④他的豐富的生活經(jīng)驗(yàn),使他 了如指掌 . . . . 地預(yù)見(jiàn)到這件事的后果將是不妙的。 考公務(wù)員,就上 591UP 公務(wù)員考試平臺(tái)( 591UP 公務(wù)員考試平臺(tái)( ②中國(guó)年輕的院士在世界 高級(jí)別學(xué)術(shù)會(huì)議上 夸夸其談 . . . . ,贏得國(guó)際知名專家的由衷贊嘆。 ⑦政府是依法謀求和維護(hù)社會(huì)正義的,舍此而役使群眾,為少數(shù)人謀私利,或 越俎代庖 . . . . 管些不該管的事,那就是不務(wù)正業(yè)乃至擅權(quán)亂法。 ①坐在筆者身邊的一位外國(guó)記者 忍俊不禁 . . . . ,撲哧一聲笑起來(lái)了。 ④應(yīng)用文,比如“合同”、“調(diào)查報(bào)告”、“總結(jié)”等 官樣文章 . . . . ,一般不使用文學(xué)語(yǔ)言??脊珓?wù)員,就上 591UP 公務(wù)員考試平臺(tái)( 591UP 公務(wù)員考試平臺(tái)( 成 語(yǔ) 技 巧 一、整體把握 (一)無(wú)法確定句義、成語(yǔ)義時(shí),刪除成語(yǔ),帶確定語(yǔ)義后,再根據(jù)所添詞語(yǔ)與成語(yǔ)進(jìn)行比較,判斷正誤。 ③ 面對(duì)敵人的攻擊、恫嚇、他 置若罔聞 . . . . ,堅(jiān)守黨的機(jī)密。 (二)從感情色彩到句子結(jié)構(gòu)到呼應(yīng)關(guān)系都無(wú)差錯(cuò)時(shí),仔細(xì)分析 成語(yǔ)中 每個(gè)語(yǔ)素的含義是否與 句子中其他 詞語(yǔ)表意重復(fù)。 ⑥你看他雙眉緊鎖,沉默不語(yǔ),恐怕真是有什么 難言之隱 . . . . 的苦衷。 ③這套練習(xí)難度相當(dāng)大,很多同學(xué)都感到 力不從心 . . . . 動(dòng)賓結(jié)構(gòu)、不接賓語(yǔ) 求全責(zé)備 并列結(jié)構(gòu)( 1) 兩個(gè)并列結(jié)構(gòu)表義不同,分別與句子中的相關(guān)語(yǔ)義照應(yīng) 推陳出新 ( 2) 并列結(jié)構(gòu)表義相同 錯(cuò)綜復(fù)雜 重疊結(jié)構(gòu)、強(qiáng)調(diào)、多、程度深 生機(jī)勃勃 莘莘學(xué)子 ①在這次安理會(huì)上,中國(guó)代表 振振有詞 . . . . 的發(fā)言響徹整個(gè)會(huì)議大廳,贏來(lái)了經(jīng)久不息的掌聲。 ③如果我們 抱殘守缺 . . . . ,在創(chuàng)作上不能積極創(chuàng)新,我擔(dān)心有一天我們的孩子將把童話棄如敝屣?!? ②評(píng)論家也必須深入生活,否則,評(píng)論中 隔靴搔癢 . . . . 的現(xiàn)象就難免要出現(xiàn)。 三、 兩個(gè)成語(yǔ)連用,結(jié)構(gòu)盡可能相同、語(yǔ)義互補(bǔ) 口若懸河,舌如利刃 勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè) ①這套百科全書(shū),內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域,各門科學(xué),真是 洋洋大觀 . . . . 、應(yīng)有 盡有。 ⑤眾志成城, 因人成事 . . . . ,中國(guó)人民靠自己的力量建立了新中國(guó)。 五、 遇到不熟悉的成語(yǔ),要首先拆分成語(yǔ),找到難解的字 ,由單字組詞入手,確定成語(yǔ)中這個(gè)字的含義;如組詞困難 ,可借助偏旁部首,揣摩玄機(jī) 駭人聽(tīng)聞 聳人聽(tīng)聞 功虧一簣 前功盡棄 不刊之論 登堂入室 和盤托出 氣宇軒昂 蔚然成風(fēng) 無(wú)所不至 魚(yú)龍混雜 一視同仁 名不虛傳 生氣勃勃 聽(tīng)而不聞 熟視無(wú)睹 考公務(wù)員,就上 591UP 公務(wù)員考試平臺(tái)( 591UP 公務(wù)員考試平臺(tái)( ①一過(guò)春節(jié),村里的年輕人都外出打工去了;偌大一個(gè)村莊幾乎全是 遺老遺少 . . . . 。 ②劉華非常激動(dòng),高聲爭(zhēng)辯說(shuō):“你們說(shuō)的這些都是 杯弓蛇影 . . . . ,無(wú)中生有,完全不符合事實(shí)。 七、要注意成語(yǔ)的用語(yǔ)環(huán)境 有時(shí)成語(yǔ)必須有一定的語(yǔ)境與之相呼應(yīng) ①這部小說(shuō)的構(gòu)思既精巧又嚴(yán)密,真是 無(wú)可厚非 . . . . 。 ①日元貶值 勢(shì)如破竹 . . . . ,亞洲經(jīng)濟(jì)災(zāi)難深重。 (4)談起電腦、互聯(lián)網(wǎng),這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道, 左右逢源 . . . . ,使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。②他往四周一看,就有了 出奇制勝 . . . . 叛軍的妙計(jì)了。⑥ 歷史上也曾有那么幾位 文韜武略 . . . . 的英雄人物,想統(tǒng)一天下,但是未曾實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。 休養(yǎng)生息、滄海桑田、力挽狂瀾 附: 高考病例 ①公司能有今天的規(guī)模并在社會(huì)上享有這么高的知名度,是他 苦心孤詣 . . . . 地經(jīng)營(yíng)的結(jié)果。 ⑤這些年每聽(tīng)到親友去世的消息,總令我無(wú)比傷感,尤其是這回 相濡以沫 . . . . 的老伴遠(yuǎn)行,對(duì)于我這個(gè)年已九十且神經(jīng)衰弱的老人,真像天塌了一樣。 0按部就班:“按”本作“案”。 0哀而不傷:形容詩(shī)歌、音樂(lè)優(yōu)美雅致,感情適度。 0不三不四:不正派;不倫不類 ,不像樣子的;不嚴(yán)肅的或不實(shí)事求是的。也指不懂得人情世事。比喻不親歷艱險(xiǎn)就不能取得成功。 1兵強(qiáng)馬壯 :形容戰(zhàn)斗力量的充足,也比喻勢(shì)力的強(qiáng)大。意思是粗俗的文藝作品是不能拿到大雅之人的堂前去觀賞的。也比喻各自拿出本領(lǐng)互相比賽。也比喻要求質(zhì)量而不能只講數(shù)量。比喻為人清高,有骨氣,不為利祿所動(dòng)。 2才疏學(xué)淺:才識(shí)不廣,學(xué)
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