【正文】 式”、“探究式”，利用多媒體和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，使課堂教學(xué)更具新穎性；三是優(yōu)化師生關(guān)系，把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂。（2）探索有效課堂教學(xué)方式，深入研究自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)三種學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的課堂教學(xué)方式、方法。（2）探索新課程改革背景下的班級(jí)管理體制，建立一支學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、具有科學(xué)管理能力和民主管理思想的班主任隊(duì)伍。堅(jiān)持精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合、成績(jī)與利益相結(jié)合、思想教育心理疏導(dǎo)和嚴(yán)格管理相結(jié)合。（1）實(shí)行以人為本的管理理念，把全心全意依靠教職工，調(diào)動(dòng)教職工的積極性作為學(xué)校管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。第三階段：2015（1）完成校園文化建設(shè)的整體規(guī)劃，形成邢家小學(xué)校的文化特色；（2）教研成果豐碩，形成具有促進(jìn)教育教學(xué)作用的效益；（3）師資隊(duì)伍得到充分的優(yōu)化，形成名師和骨干教師為主體的育人隊(duì)伍；（4）學(xué)生的發(fā)展體現(xiàn)為基礎(chǔ)厚實(shí)，素質(zhì)優(yōu)良，特長(zhǎng)明顯；（5）以高質(zhì)量的辦學(xué)水平為支撐，成為最具有特色的典型村小。（2）加強(qiáng)微機(jī)室建設(shè)，使學(xué)校具備現(xiàn)代教育需要。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，積極開展各種形式的教師信息技術(shù)培訓(xùn)。營造良好氛圍，加快學(xué)校發(fā)展步伐。四、實(shí)施策略加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。（1）學(xué)校體育要保持特色，保證學(xué)生每天參加一小時(shí)戶外活動(dòng)，體育達(dá)標(biāo)率和合格率要全部達(dá)標(biāo)。抓好校園環(huán)境建設(shè)，逐步規(guī)劃、精心布置，做到凈化、綠化、美化；建立和諧、健康的校園人文環(huán)境，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師，教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)經(jīng)常交流溝通，互幫互助，互諒互讓，共同進(jìn)步；弘揚(yáng)校園文化，培育校園文化內(nèi)涵，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨裝飾上墻上欄，讓辦學(xué)理念變成師生的共同追求，內(nèi)化為全校師生的自覺行動(dòng)。（2）加大信息技術(shù)的投入，逐步更新設(shè)備，努力配備班級(jí)多媒體設(shè)備，提升教師運(yùn)用信息技術(shù)整合學(xué)科教學(xué)的能力。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)施有效教學(xué)，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上，實(shí)行三個(gè)優(yōu)化：一是優(yōu)化教學(xué)過程，形成以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，師生互動(dòng)，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的課堂教學(xué)模式；二是優(yōu)化教學(xué)方法，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”，提倡激活思維的“啟發(fā)式”、“探究式”，利用多媒體和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，使課堂教學(xué)更具新穎性；三是優(yōu)化師生關(guān)系，把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂。（3）圍繞課題，突出主題，進(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教中研、研中教。強(qiáng)化教育科研。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合、成績(jī)與利益相結(jié)合、思想教育心理疏導(dǎo)和嚴(yán)格管理相結(jié)合。（1）實(shí)行以人為本的管理理念，把全心全意依靠教職工，調(diào)動(dòng)教職工的積極性作為學(xué)校管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。（5）優(yōu)化師資：努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于創(chuàng)新，師德師風(fēng)高尚、業(yè)務(wù)能力精湛、教學(xué)特色鮮明的教師隊(duì)伍。（3）質(zhì)量提升：實(shí)施“質(zhì)量興校工程”，繼續(xù)推行質(zhì)量承諾，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，深化課堂教學(xué)改革，探索課堂教學(xué)模式，研究有效教學(xué)途徑和方法，爭(zhēng)取通過五年的努力，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良”的目標(biāo)。具體目標(biāo)（1）校園建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。加強(qiáng)后勤服務(wù)的管理，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展提供后勁。增強(qiáng)主體意識(shí)，積極營造教師專業(yè)化發(fā)展與學(xué)校持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，積極做好學(xué)校規(guī)劃的實(shí)施工作。抓好校園環(huán)境建設(shè)，逐步規(guī)劃、精心布置，做到凈化、綠化、美化；建立和諧、健康的校園人文環(huán)境，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師，教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)經(jīng)常交流溝通，互幫互助，互諒互讓，共同進(jìn)步；弘揚(yáng)校園文化，培育校園文化內(nèi)涵，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨裝飾上墻上欄，讓辦學(xué)理念變成師生的共同追求，內(nèi)化為全校師生的自覺行動(dòng)。（2）加大信息技術(shù)的投入，逐步更新設(shè)備，努力配備班級(jí)多媒體設(shè)備，提升教師運(yùn)用信息技術(shù)整合學(xué)科教學(xué)的能力。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)施有效教學(xué)，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上，實(shí)行三個(gè)優(yōu)化：一是優(yōu)化教學(xué)過程，形成以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，2 師生互動(dòng)，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的課堂教學(xué)模式；二是優(yōu)化教學(xué)方法，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”，提倡激活思維的“啟發(fā)式”、“探究式”，利用多媒體和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，使課堂教學(xué)更具新穎性；三是優(yōu)化師生關(guān)系，把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂。（3）圍繞課題，突出主題，進(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教中研、研中教。強(qiáng)化教育科研。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合、成績(jī)與利益相結(jié)合、思想教育心理疏導(dǎo)和嚴(yán)格管理相結(jié)合。學(xué)校管理要有正確的管理理念、人文的管理機(jī)制和科學(xué)的管理措施。形成明顯的學(xué)校教育特色，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生三位一體的協(xié)調(diào)發(fā)展。（2）德育教育：整合社會(huì)、家庭、學(xué)校德育資源，加強(qiáng)養(yǎng)成教育、品質(zhì)教育、感恩教育等，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中內(nèi)化道德素養(yǎng)，形成良好的行為規(guī)范。二、發(fā)展目標(biāo)總體目標(biāo)：圍繞實(shí)施素質(zhì)教育，積極改善辦學(xué)條件，規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，加快文化建設(shè)，把我校辦成：校園環(huán)境優(yōu)美、文化厚實(shí)；教師師德優(yōu)秀、質(zhì)量一流；學(xué)生習(xí)慣良好，素質(zhì)過硬的一流農(nóng)村學(xué)校。堅(jiān)持依法治校、以德管校，科研興校，文化強(qiáng)校為宗旨，以高度的責(zé)任心與使命感提高辦學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展，把學(xué)校辦成師生共同成長(zhǎng)的學(xué)園、家園和樂園。促進(jìn)和諧校園發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，把學(xué)校辦成理想智慧的家園，成功愉悅的樂園，科學(xué)人文的花園，自主互動(dòng)的學(xué)園。加快校園文化建設(shè)，加大科研活動(dòng)力度，提煉具有特色的科研成果。三、保障措施優(yōu)化學(xué)校管理。（2）充分發(fā)揮廣大教師的民主管理作用。以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為目標(biāo)，以師德教育為核心，以教師培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力，以教師培養(yǎng)活動(dòng)為載體，遵循教師成長(zhǎng)的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培訓(xùn)措施，促進(jìn)全體教師更新教育思想觀念，更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，提升教育品質(zhì)，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和時(shí)代特征的，適應(yīng)教育信息化、優(yōu)質(zhì)化要求的理論水平高、學(xué)科造詣深、業(yè)務(wù)技能精、科研能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（3）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)上過硬，個(gè)性明顯，教有所長(zhǎng)的專業(yè)教師隊(duì)伍。（2）探索有效課堂教學(xué)方式，深入研究自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)三種學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的課堂教學(xué)方式、方法。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，在未來的三年中，我校將強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，改善教學(xué)手段，創(chuàng)新教育模式。（1）以發(fā)展的眼光高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)“綠化、美化、人文化“建設(shè)，使學(xué)校達(dá)到校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。四、實(shí)施策略加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。營造良好氛圍，加快學(xué)校發(fā)展步伐。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，積極開展各種形式的教師信息技術(shù)培訓(xùn)。二、發(fā)展目標(biāo)總體目標(biāo)：圍繞實(shí)施素質(zhì)教育，積極改善辦學(xué)條件，規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革