失物招領(lǐng)啟事格式及-全文預(yù)覽
【正文】 母一樣，愛著這群孩子。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習慣。如果一個班級形成了良好的班風，學(xué)生會在各方面得到提升。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學(xué)習生活中起到舉足輕重的作用。預(yù)設(shè)中“探討亂扔垃圾的壞處”這個問題，盡管在預(yù)設(shè)時設(shè)計到了，我根本未曾想過學(xué)生回答得起，只是想如果他們認識不到，到時直接告訴他們就行了，本來這個問題就有一定的難度。(4)為什么老師和張爺爺發(fā)出了會心的微笑?引導(dǎo)學(xué)生拓展、想象，用因為“老師和張爺爺看到……看到……所以，他們發(fā)出了會心的微笑”句式進行說話訓(xùn)練。3．學(xué)習課文8自然段。(1)文中“失物”指的是什么?他們的主人是誰?你是怎樣知道的?引導(dǎo)學(xué)生讀課文第3和第6自然段。(1)讀文思考：前兩個自然段寫了什么內(nèi)容?(2)用自己的話說一說前兩個自然段的內(nèi)容。字詞：年級同學(xué)專心準備觀圍工隊剛才請雙2．說出圖意，理清線索。3．教師范寫。(4)再現(xiàn)檢測：去掉拼音，練讀生字、詞語、句子(自由讀、開火車讀)詞語：班級同學(xué)周圍排隊請進準備句子：①放學(xué)了，三年級二班的同學(xué)，在操場站好排，準備回家。3．檢測學(xué)生學(xué)習生字情況。2．學(xué)生自由讀課文，要求：讀正確(讀準字音，不添字，不漏字)3．檢測反饋：指名讀課文，每人讀一個自然段，師生共同評價。3．在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境的習慣。問卷中可以看出絕大部分同學(xué)都希望開設(shè)失物招領(lǐng)、尋物啟事所，目的是為了弘揚拾金不昧的精神，并且?guī)椭艘部鞓纷约?。一些同學(xué)在找不到丟失的物品之后就不了了之也就不難理解了，少部分學(xué)生可能因為東西過于重要，也就在校園里大肆貼廣告單來尋找物品。幫助他人，快樂自己，況且自己也會丟東西 。包內(nèi)有手機一部，老花眼鏡一 副，現(xiàn)金若干，信用卡數(shù)張及其它雜物。最后標明發(fā)文日期。正文：正文十分簡單，無非是某人在某時某處拾到什么失物，望失主前來認領(lǐng)。拾到者請撥手機***與本人聯(lián)系。(3)如有必要還可以寫明給予酬勞之類的話語。如《尋手機啟事》、《尋鑰匙啟事》、《尋公文包啟事》等。**娛樂城2016年1月13日尋物啟事，是指單位或個人丟失東西后，希望他人幫助尋找而使用的應(yīng)用文體。地點：本市商場三樓辦公室電話：商場辦公室2016年1月13日招領(lǐng)啟事尊敬的業(yè)主：您好!我司安管人員于2016年1月13日下午三點半左右在小區(qū)門口大門口拾到一部兒童自行車，請失主移步到天藍居住戶服務(wù)中心(即管理處)認領(lǐng)。證件和飯卡的號碼、人民幣的數(shù)目，均不能詳寫，以防冒領(lǐng)。第一篇：失物招領(lǐng)啟事格式及失物招領(lǐng)啟事格式及范文招領(lǐng)啟事的格式：標題。如果物品中內(nèi)容較多，例如是一個錢包，內(nèi)裝多種物品，可簡要列出其內(nèi)容名稱，如“內(nèi)裝證件一本，飯卡一張，人民幣若干”，以便失主核對是否本人所丟失。(作文模板)【范文】招領(lǐng)啟事本商場收銀臺在今天上午拾到手提包一個，內(nèi)裝人民幣若干元，以及手機等物，望失主前來認領(lǐng)。請失主盡快來本娛樂城經(jīng)理辦公室認 領(lǐng)。尋物啟事一般包括標題、正文、落款三項內(nèi)容。(2)由文種加丟失物品名構(gòu)成。(2)寫尋物者的單位、姓名、住址、電話號碼、郵政編碼等。[例文1]尋物啟事本人不慎，于xx年3月5日上午8時左右在朝陽公園遺失棕色公文包一只，內(nèi)有身份證、駕駛證、工作證等證件以及帶有瑞士小軍刀的鑰匙一串。標題有三種寫法：一是寫為“招領(lǐng)”二字，二是寫為“失物招領(lǐng)
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