【正文】 心得體會(huì)學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險(xiǎn)，桂林的水是多么的靜清綠??！學(xué)習(xí)了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險(xiǎn)、神奇?。W(xué)習(xí)了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無(wú)比，引人入勝?。　吨胁誓翘臁犯嬖V我們，人生最重要的是誠(chéng)實(shí)，講信用，這是比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴的財(cái)富。學(xué)習(xí)了第3單元，我感受到了只要你細(xì)心觀察、用心思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，要能表達(dá)出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于3000字。二、《大家都夸他（她）》 要求：通過(guò)一、兩件事情來(lái)說(shuō)明大家都夸他（她）的原因；內(nèi)容要具體、完整，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。所寫的內(nèi)容要有真情實(shí)感。強(qiáng)調(diào)寫信的格式。（）（2）描述了桂林山水的“四絕”。（6分）（1）桂林山水以__________________四絕聞名中外。（4分）（1）全世界一致認(rèn)為。，在上面畫“√”。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因?yàn)樗牧鲃?dòng)，山也仿佛流動(dòng)起來(lái)。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。（2分）短文按順序描寫了漓江的景色。寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。秋天的漓江更加美麗。（2分）（2）這段話除了寫山、水相依，互相輝映外，還寫了、這些景物。ng（）在括號(hào)里填寫合適詞，這些詞是詞。第二課時(shí)《桂林山水》文段選讀練習(xí)這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上（）云霧迷蒙，（）綠樹(shù)紅花，（）竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。并用“”在文中畫一個(gè)排比句。（3分）我會(huì)根據(jù)讀音組詞（4分）ju224。 w249。我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似(s236。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕(xi225。訓(xùn)練難點(diǎn)：學(xué)會(huì)閱讀短文，讀懂內(nèi)容，完成練習(xí)。積累優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。三、背默今個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的6首古詩(shī)詞。訓(xùn)練重點(diǎn)：對(duì)要求背誦的課文內(nèi)容，并懂得填空、默寫；能靈活運(yùn)用課內(nèi)外積累的好句。８． 烏云和大雨從半空中傾瀉下來(lái)。４． 參加聯(lián)歡會(huì)的，有工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、小學(xué)生和機(jī)關(guān)干部。我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。８． 廣場(chǎng)上擠滿了來(lái)自全國(guó)各地的許多工人、農(nóng)民。３． 弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。１１． 姐姐最愛(ài)看舞蹈和音樂(lè)。７． 上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。３． 我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評(píng)上“三好”隊(duì)員。７． 雷鋒全心全意為人民服務(wù)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。３． 大家在操場(chǎng)上愉快地做。９． 大雨淋濕了方小明剛買來(lái)的新衣。５． 茂密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。第二課時(shí)一、補(bǔ)充句子我雖然是第一次參加考試，無(wú)論到哪里，為了取得好成績(jī)，只有不怕困難的人即使現(xiàn)在條件很好，這家酒店不但堅(jiān)固，二、把字與被字的互改（主動(dòng)句改被動(dòng)句）１． 地上的紙屑被我們撿起來(lái)了。９． 建筑工人蓋起高樓。５． 太陽(yáng)升起來(lái)了。（三）擴(kuò)句 １． 小孩在玩。我激動(dòng)得流下晶瑩的淚珠。楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。訓(xùn)練難點(diǎn)：正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能按要求把句子寫具體，進(jìn)行簡(jiǎn)單的句式變換。（）3光彩極為鮮艷耀眼。（））。（）2出于人們的意料之外。（）2看見(jiàn)了就害怕。（）應(yīng)該有的都有了，非常齊全，不缺少。（）1自己控制不住自己的感情。（）1失去許多同伴，無(wú)依無(wú)靠。（）熟練地操作。（）幾種物體融合為一個(gè)不可分割的整體。騎馬穿行林中，只聽(tīng)到馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加（四、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。飄著雪毯金黃的旗幟 鋪著銀裝火紅的樂(lè)曲 披著雪花歡樂(lè)的果實(shí)三、選詞填空。假設(shè)關(guān)系：前半句假設(shè)出現(xiàn)了某種情況，后半句說(shuō)明產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。無(wú)論……都……無(wú)論刮風(fēng)下雨，我從來(lái)都不遲到。不僅……還……小麗不僅誠(chéng)懇地接受了批評(píng)，還堅(jiān)決地改正了錯(cuò)誤。因?yàn)椋ㄓ捎冢裕ㄒ虼耍?因?yàn)橄轮笥?，所以馬路上的汽車行駛得很慢。既……又……爸爸給我買的這支筆既實(shí)用，又美觀。訓(xùn)練難點(diǎn)：學(xué)過(guò)的詞能讀寫，積累詞匯。5． 能在具體語(yǔ)言環(huán)境正確理解字詞意思。2． 認(rèn)準(zhǔn)形、音，了解一字多義，并能正確運(yùn)用到具體語(yǔ)言環(huán)境中。i）拼寫規(guī)則：252。e er an en in un 252。訓(xùn)練重點(diǎn)：拼音寫詞語(yǔ)；掌握多音字、輕聲詞語(yǔ)，并在具體語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)字音。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。（4）輔差工作不放松。四、復(fù)習(xí)措施：（1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。（3）四字詞語(yǔ)①正確默寫本學(xué)期學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，能根據(jù)意思寫出成語(yǔ)②握本學(xué)期的兩個(gè)成語(yǔ)故事：胸有成竹、杏林春滿③寫園地四的關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)句子（1）感知比喻句、反語(yǔ)（2）體會(huì)同一個(gè)意思的不同表達(dá)，如反問(wèn)句。如“幻”和“幼”的區(qū)別。5．閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。，那些腳巴在墻上___________，要是你的手指______________，休想拉下______________。（牛頓）在新的科學(xué)宮里，勝利屬于_____________________，他們有_____________________，心里燃燒著_____________________。____________________，毀于隨。這就是爬山虎的腳。它還會(huì)__________地交換，____________，__________，__________。它們的膽子_________，逐漸開(kāi)辟__________________。12．小貓_________的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳_________，可是已經(jīng)_________。11．__________________滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲__________________。那些葉子________________，____________________。4．__________________，因風(fēng)皺面；__________________，為雪白頭。2．榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像______________________________。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端 17寫名山大川的蘇軾《題西林壁》橫看成嶺側(cè)成峰, 遠(yuǎn)近高低各不同。15思鄉(xiāng)的古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》（王維）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。1冬《梅花》（王安石）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。1秋《山行》（杜牧）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春1夏《小 池 》（楊萬(wàn)里）泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。(海涅)一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)，就沒(méi)有人相信他的話。言必信，行必果。人心齊，泰山移。拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。華羅庚 書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。高爾基【勞動(dòng)門第春常在，勤儉人家慶有余】 【喜看三春花千樹(shù)，笑飲豐年酒一杯】兔子尾巴——長(zhǎng)不了飛行員跳傘——一落千丈 鐵公雞——一毛不拔老和尚念經(jīng)千篇一律 風(fēng)箱里的老鼠——兩頭受氣 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。范仲淹 天下興亡，匹夫有責(zé)。無(wú)志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志。陶行知關(guān)于思鄉(xiāng)（與2《但愿人長(zhǎng)久》相關(guān)）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。南宋的文天祥在他的《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中有這樣的豪言：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。或重于泰山，或輕于鴻毛。秋天：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。3．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。2．一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。打量：上上下下地看。眺望：從高處向遠(yuǎn)處看。白居易語(yǔ)文園地七（背、默）雄心壯志堅(jiān)定不移堅(jiān)忍不拔自強(qiáng)不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知難而進(jìn)無(wú)堅(jiān)不摧知難而退碌碌無(wú)為 一暴十寒寸進(jìn)尺退有始無(wú)終半途而廢手不釋卷鵬程萬(wàn)里語(yǔ)文園地八（背、默）歇后語(yǔ)水滴石穿——非一日之功早開(kāi)的紅梅——一枝獨(dú)秀砌墻的石頭——后來(lái)居上關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)⊥豸酥畬懽帧肽救种荑ご螯S蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨第二篇：四年級(jí)復(fù)習(xí)背誦四年級(jí)（上）期末復(fù)習(xí)（二）詞語(yǔ)、名句積累一、成語(yǔ)積累描寫老師： 青出于藍(lán) 桃李爭(zhēng)妍 后繼有人 十年樹(shù)木 百年樹(shù)人 誨人不倦 循循善誘 良師益友 無(wú)微不至 春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲描寫春天： 鳥語(yǔ)花香 姹紫嫣紅桃紅柳綠 百花爭(zhēng)艷描寫夏天： 驕陽(yáng)似火 汗流浹背 烈日炎炎 揮汗如雨描寫秋天： 秋高氣爽 天高云淡丹桂飄香 碩果累累描寫冬天： 鵝毛大雪 冰天雪地 滴水成冰 粉妝玉砌 形容聰明： 文思敏捷 聰明過(guò)人 一鳴驚人 足智多謀表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義（忠心報(bào)國(guó)）的詞： 以身許國(guó) 碧血丹心 疾惡如仇 大義滅親 敢怒敢言 憂國(guó)憂民 橫眉冷對(duì) 浩氣長(zhǎng)存形容建筑物： 雕梁畫棟 紅墻黃瓦 金碧輝煌 古色古香 描寫山水景色：湖光山色 人間天堂 明月清風(fēng) 桂子飄香 水光接天 相得益彰 江山如畫 魚米之鄉(xiāng)描寫盤古開(kāi)天辟地： 混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開(kāi)天辟地 變化萬(wàn)端 頂天立地 與日俱增 改天換地帶“天、地”的： 談天說(shuō)地 開(kāi)天辟地 改天換地 上天入地頂天立地 昏天黑地 天南地北 天昏地暗形容注意力集中： 專心致志 全神貫注 目不轉(zhuǎn)睛 聚精會(huì)神 形容學(xué)習(xí)刻苦勤奮：孜孜不倦 手不釋卷 鑿壁借光 懸梁刺股 表現(xiàn)學(xué)問(wèn)淵博： 學(xué)富五車 滿腹經(jīng)綸學(xué)貫中西 博古通今 形容人的外貌氣質(zhì)： 溫文爾雅 文質(zhì)彬彬 風(fēng)度翩翩 落落大方 描寫人與人關(guān)系： 肝膽相照 開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn) 同舟共濟(jì) 心照不宣 志同道合 親密無(wú)間 榮辱與共 唇亡齒寒 表現(xiàn)吉祥美好景象：春滿人間 欣欣向榮 千帆競(jìng)發(fā) 萬(wàn)馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登 國(guó)泰民安 人壽年豐形容聲勢(shì)浩大： 千軍萬(wàn)馬 浩浩蕩蕩千帆競(jìng)發(fā)氣壯山河萬(wàn)馬奔騰 形容顏色豐富： 五彩斑斕 五顏六色 五彩繽紛 萬(wàn)紫千紅 形容心情高興： 眉開(kāi)眼笑 眉飛色舞 喜笑顏開(kāi) 欣喜若狂喜上眉梢 手舞足蹈 喜出望外 心花怒放形容時(shí)間過(guò)得快： 光陰似箭 日月如梭 歲月如流 形容團(tuán)結(jié)合作： 同心協(xié)力 風(fēng)雨同舟 萬(wàn)眾一心 眾志成誠(chéng)形容人多熱鬧： 車水馬龍 人山人海 濟(jì)濟(jì)一堂 水泄不通人流如潮 萬(wàn)人空巷 門庭若市 項(xiàng)背相望 座無(wú)虛席形容運(yùn)動(dòng)會(huì)： 高手如云 龍爭(zhēng)虎斗 摩拳擦掌 躍躍欲試 來(lái)源于神話故事： 精衛(wèi)填?？涓缸啡瞻讼蛇^(guò)海來(lái)源于歷史故事：負(fù)荊請(qǐng)罪 完璧歸趙 四面楚歌紙上談兵 來(lái)源于寓言故事： 葉公好龍 自相矛盾 亡羊補(bǔ)牢 畫龍點(diǎn)睛 畫蛇添足 狐假虎威 守株待兔 刻舟求劍 描寫天氣寒冷的詞語(yǔ)： 三九嚴(yán)寒 大地冰封 冰天雪地 滴水成冰帶有“人”字的成語(yǔ)： 一鳴驚人 后繼有人 聰明過(guò)人 百年樹(shù)人 四種名稱聯(lián)合組成：悲歡離 陰晴圓缺 喜怒哀樂(lè) 酸甜苦辣 筆墨紙硯 琴棋書畫 亭臺(tái)樓閣 衣食住行二、按要求寫詞語(yǔ)ABAC: 敢怒敢言 憂國(guó)憂民 一心一意 十全十美百發(fā)百中 自言自語(yǔ) 若隱若現(xiàn) 無(wú)法無(wú)天ABCC: 果實(shí)累累 得意洋洋 小心翼翼 生機(jī)勃勃涼風(fēng)習(xí)習(xí)金光閃閃 炊煙裊裊 秋雨瀟瀟AABC： 井井有條 栩栩如生 津津有味 翩翩起舞 欣欣向榮 默默無(wú)言 戀戀不舍 彬彬有禮ABCA ： 精益求精 微乎其微 痛定思痛 為所欲為 防不勝防帶有反義詞的： 縱橫交錯(cuò) 左右為難 前因后果 東張西望：精疲力竭 有氣無(wú)力 目不轉(zhuǎn)睛 目瞪口呆 “火”字的： 火冒三丈 刀山火海 水深火熱 熱火朝天 ：秋高氣爽 天高云淡 碩果累累 桂子飄香：專心致志 聚精會(huì)神 全神貫注 目不轉(zhuǎn)睛：言行一致 言必信，行必果君子一言，駟馬難追：咬牙切齒 怒發(fā)沖冠 火冒三丈 怒不可遏 ：色彩斑斕 見(jiàn)義勇為 奮不顧身 義正辭嚴(yán) ：背信棄義 恩將仇報(bào) 見(jiàn)利忘義 忘恩負(fù)義 ：鵝毛大雪 大雪飄飄 大雪紛飛 潔白無(wú)瑕：三九嚴(yán)寒 大地冰封 冰天雪地 滴水成冰：《九色鹿》 《牛郎織女》 《孟姜女》 《獵人海力布》 ：現(xiàn)代戰(zhàn)車 現(xiàn)代戰(zhàn)斗機(jī) 新型槍械 現(xiàn)代導(dǎo)彈 ：桂林山水 云南石林 長(zhǎng)江三峽 吉林霧凇1表示看的詞。王維（山水詩(shī)）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（雷鋒）我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。語(yǔ)文園地三（背、默）農(nóng)業(yè)氣象諺語(yǔ)清明前后，種瓜點(diǎn)豆。對(duì)自己懷有信心叫自信?！丁氛f(shuō)“信”確實(shí)地相信叫確信?！丁芳核挥?，勿施于人。（黃庭堅(jiān)）浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。第一篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背誦復(fù)習(xí)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背誦復(fù)習(xí)一、課文：（背、默）； ；記金華的雙龍洞；1《觸摸春天》；；21.《 鄉(xiāng)下人家》；2古詩(shī)詞三首。（王士禎）落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明?！丁放c朋友交，言而有信?！丁防衔崂希约叭酥?；幼吾幼，以及人之幼。忠實(shí)地信仰叫篤信。講究誠(chéng)實(shí)和信用叫誠(chéng)信。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。陶淵明人閑桂花落，夜靜春山空。王駕獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。窺視：偷偷摸摸地看。環(huán)顧：前后左右地看。惜時(shí)類：1．少壯不努力，老大徒傷悲。2．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。2．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。明朝顧憲成給我們留下了這樣的名言：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。杜甫 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。顧憲成